各市、区教育局（教体文旅委），各直属（代管）学校：
为了进一步推进我市美育改革发展，提升我市中小学教师的理论素养和专业水平，展示学校艺术教育的理论成果，根据《关于组织开展苏州市第四届中小学生艺术节教师论文评选活动的通知》（苏教体卫艺〔2019〕19号）精神，在各市、区教育行政部门及各直属（代管）学校初评、推荐的基础上，经专家评审，评选出一、二、三等奖论文198篇。现将获奖名单予以公布。
附件：苏州市第四届中小学生艺术节教师论文评选获奖名单
苏州市教育局
2019年12月10日
（此件公开发布）
附件
苏州市第四届中小学生艺术节
教师论文评选获奖名单
一等奖
学校
姓名
论文题目
吴中区甪直高级中学
王晓燕
《好课锋自磨课来勤磨方使课堂香》
苏州工业园区第一中学
赵佳丽
《提升学生核心素养，创设“有味道”的音乐课堂——浅谈我的“三味”音乐课堂实践》
太仓市实验小学
夏俊俊
《非遗文化进校园的探索与思考》
苏州工业园区星浦学校
杜玲
《“五巧”招术让孩子们爱上音乐欣赏课——以音乐欣赏课《卡门序曲》为例》
苏州市姑苏区教师发展中心
陆志向
《来自心灵的呼唤》
苏州市东中市实验小学校
曾弘毅
《新课标下旋律线的审美应用》
常熟市第一中学
刘文娟
《基于初中生艺术测评下的音乐教学实践与探索》
吴中区碧波实验小学
许雪晴
《立体建构艺术评价“三合一”——谈“G236”艺术评价体系长效运作的实践操作与思考》
苏州市相城区黄桥实验小学
周家爱
《小学音乐课堂常规教学策略探究》
苏州市实验小学校
汪帆
《时代元素在音乐教学中的体现》
苏州市吴江区程开甲小学
严汝霏
《在场美术：指向学生美术核心素养》
吴中区越溪实验小学
沈剑峰
《从走进到亲近——我谈小学美术课堂中文化审美能力的激发和培养》
苏州高新区第二中学
洪若菲
《用积极情绪优化中小学音乐教师团队管理初探》
昆山开发区青阳港学校
蔡韦朝
《小学美术作业中的常见问题的解决策略》
常熟市中学
朱惬
《谈核心素养理念下普通高中美术教师的认识变革》
张家港市港口学校
朱敏江
《生活化教学，建构魅力初中美术课堂》
常熟市绿地实验小学
印黎慧
《京”典的儿童化传承——刍议小学低年级京剧剧目编排中的儿童审美参与》
苏州市立达中学校
潘婷
《关于“课堂转型和真实学力培育”的思考》
苏州工业园区星湾学校
郭含霁
《多元智能理论视域下美术教师的素质培养》
苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
吴婷
《小学音乐教研组建设“四落点》”
张家港市暨阳湖学校
徐婷
《让涂鸦发挥价值——浅谈涂鸦在小学美术课程教学中的应用》
苏州市吴江区横扇学校初中部
黄乐慧
《“拿来”的意义与策略》
张家港市教研室
张红
《基于儿童立场的中小学音乐游戏教学的研究》
苏州工业园区星洲小学
陈柏良
胡润泽
《提升低年级儿童音乐经验的教学策略研究》
苏州大学实验学校
石如意
《以故事为壤，慢耘学生艺术之美——浅析教学评价中发现儿童作品中的精彩》
常熟市义庄小学
叶青
《“三竹说”对小学美术教学的启示》
常熟市琴湖小学
盛红艳
《浅谈如何在音乐教学中帮助学生建立纵向和声感》
昆山柏庐高级中学
洪新元
《钢琴与高中音乐鉴赏教学融合的思考》
苏州工业园区二实小
王妍
《孩子，请您为我歌一曲——孩子自信歌唱四部曲》
金文曦
《“主创性”小学美术课堂教学的认识和实践初探》
昆山市葛江中学
孙榕梅
《弘扬民族音乐践行审美教育——浅论民族音乐与初中音乐美育的整合》
苏州市吴江区思贤实验小学
邱宇岚
《聆听：让学生在音乐课堂中获得充分的内心认知》
苏州工业园区星汇学校
张佩玉
《由观课引起的对初中音乐课堂消极沉默现象的思考与分析》
苏州市平江实验学校
陈蔚
《音乐教学中儿童“审美思维”的培养策略》
周佳音
《趣味韵味滋味——小学美术国画教学之“三味”》
吴中区横泾实验小学
顾伟杰
《兴趣和方法——小学美术教学中的学生读图能力培养》
苏州市相城区太平中学
李真真
《基于美术核心素养的学生读图思维能力培养的研究——以初中美术〈清明上河图〉教学为例》
苏州高新区金色小学校
金耀敏
《未来已来，浅谈大数据、人工智能时代的美术教学》
常熟市教育局教学研究室
徐瑛
苏州市吴江区屯村实验小学
顾瑾
《促进学习的课堂评价——以小学音乐教学为例》
苏州市第六中学校
栗斌
《谈美育教育在教育中凸显的“真·善·美”——舞蹈艺术教育带来的全面发展》
吴中区木渎南行实验小学
袁园
《构建绘画“阶梯”——浅析美术教学中示范的取舍问题》
苏州高新区狮山实验小学校
秦永芳
《渗透传统文化浸润美术教学》
太仓市良辅中学
朱艳
《让昆曲教学走进良辅学子的音乐课堂》
昆山市玉山镇第一中心小学
殷烨
《在和谐中达成音乐教学的纯美境界》
苏州工业园区娄葑学校
陈嘉
《审美体验，小学音乐教学的诉求》
吴中区西山中心小学
戴莉莉
《引导深入学习，培养核心素养》
苏州工业园区斜塘学校
凌青
《浅析融入地域文化的“苏式美术课堂”》
苏州工业园区星港学校
桑永生
《美术作业形式与展示方式的创新》
周敏蔼
《美术欣赏“有效性”教学授课策略的探究》
苏州市平直实验小学校
黄小益
《探寻歌剧年轻化路径——小学音乐教育初探歌剧课堂教学研究》
太仓市城厢镇第四小学
陆慧怡
《释放心灵，曼妙起舞》
南京师范大学苏州实验学校
徐海建
《实施美的教育锻造美丽心情》
苏州高新区实验小学校
杨洁
《美术课程资源与课堂教学整合刍议》
苏州市相城区漕湖学校
董堂星
《点石成金：从儿童“喊唱”现象中发掘价值》
昆山通海实验中学
张万金
《初中美术教学中学生缺乏学习兴趣的原因及对策分析》
张家港市泗港小学
陶金凤
《口琴，助力城郊孩子走近合唱》
张家港市暨阳实验小学
顾爱萍
《找准点，让音乐欣赏“娱其心动其情”》
吴江汾湖高新技术产业开发区实验小学
缪吉
《基于表现性评价的逆向教学设计初探——以音乐欣赏教学为例》
苏州高新区成大实验小学校
包玉兰
《走向音乐课堂美的本真——三次执教〈小巷风韵〉带给我的思考》
苏州市吴江区同里实验小学
孙江涛
《传承非遗纸艺飞花——浅谈小学美术教学中剪纸课程的实施与探索》
木渎姑苏实验小学
江惠华
《图像培养学生审美能力》
吴中区尹山湖实验小学
柳秋刚
《学校制定艺术教育规划的实践和思考》
二等奖
太仓市浏河镇新塘小学
纪敏
《音乐课堂探究美的规律》
昆山市周市中心小学校
金强龙
《五彩斑斓，巧智慧心——小学美术教学色彩理念的架构》
孙惠
《另辟纸浆教学蹊径，拥抱美术教育的春天》
苏州市草桥中学校
刘家峰
《美术欣赏课贵在质疑》
苏州市吴江区八坼小学
朱高峰
《小学美术课程“评述”领域的实践探究——以四年级〈飞天〉教学为例》
苏州新区枫桥实验小学
罗相娟
《小学音乐课教学中合唱教学的“行”与“思”》
江苏省苏州中学校
袁方
《浅谈高中音乐鉴赏课的实践与探索》
昆山高新区汉浦中学
浦怡文
《浅析中学美术课堂评价的艺术》
昆山城北高科园中心小学
周静
《匠心汇聚——_小学美术活动化课堂的构建》
太仓市浮桥镇牌楼小学
闻卓君
《学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究——以〈绘画游戏〉为例》
赵丽琴
《让豫剧走进童心，让演唱更具韵味》
朱晓
《音乐课堂“合唱训练”之我见》
苏州市沧浪实验小学校
陆惠科
《让“核心素养”在音乐中落地》
苏州市相城区春申中学
王晶
《美术课堂中有效教学的师生互动行为探究》
苏州高新区长江小学校
江飞
《手工教学中学生美术核心素养的培养策略》
常熟市青少年活动中心
葛丽萍
《重识唐楷：以博大气象涵育当代儿童》
张家港市第一中学
陆黎萍
《关于初中音乐欣赏教学评价策略的研究探索》
苏州市金阊实验中学校
王硕
《母语文化在初中音乐课堂中的渗透策略研究》
太仓市经贸小学
陈钰
《浅谈“美术语言”在美术课程评价中的运用》
苏州市相城区望亭中心小学
霍驭宇
《人工智能与5G技术在小学美术课堂的预测性研究——以人教版美术六年级下册18课〈复制与传播〉为例》
苏州外国语学校
鲜海平
《民族文化永相承版画谱写新篇章——版画教学在民族文化传承中的作用》
苏州市南环实验小学校
蒯卓胤
《创新能力在美术课堂教学中的个性化展现——像美术家一样创作》
太仓市城厢镇第一小学
沈卫华
《深度学习理念下小学美术与研究性学习的资源融合教学初探》
苏州市相城区北桥中心小学
肖勰
《利用微课提升小学生音乐欣赏课感受的探索与实践——以〈幽默曲〉微课教学为例》
昆山国际学校
冯琦玮
《提升小学低年级美术教学效率的几点思考》
苏州工业园区星洋学校
王优
《基于低年级音乐活动中儿童角色扮演》
苏州市枫桥中心小学
陆燚
《小学低年级音乐课趣味发声训练技巧分析》
张家港市南丰小学
俞亚萍
《儿童精神与生命的完美融合——自然教育观下的“生长美术”教学实践探寻》
苏州市吴江区吴绫实验小学
许丽
《从声入人心到深入身心的音乐课堂形态的转变》
吴中区木渎实验小学
王睿
《关于小学音乐社团活动开展的现状与问题研究——以苏州市吴中区30所公办小学为例》
苏州市觅渡中学校
邬晓华
《如何在音乐课上实施有效教学》
吴中区姑苏实验小学
陈雅梨
《融入“苏派”教学，打造精彩课堂——论美术课堂的高效教学》
苏州市相城区第三实验中学
吴海燕
《有效提问让“问题”不出现问题》
苏州市金阊实验小学校
刘凌
《美术学科苏式课堂的新视角》
常熟市颜港小学
邹芝涵
《经典传唱以乐养人——关于将优秀国学经典文化融入小学音乐课堂的若干思考》
苏州工业园区车坊实验小学
李心怡
《小学音乐课堂中钢琴弹奏的实践运用研究》
曹媛媛
《写生绘画训练也能培养创意能力——浅谈如何结合小学生特点进行创意写生教学》
常熟市实验小学
李漪
《大阅读，让音乐课堂情味盎然》
苏州市吴江区松陵小学
童蕾
《以方言为切入点将地域性特征融入小学音乐课堂民歌教学》
苏州高新区白马涧小学
刘星菲
《洋为中用的民族美育——中国钢琴音乐欣赏在小学音乐课堂的教学研究》
许菁
《探讨视觉文化转型背景下美术教师的塑造》
苏州市沧浪新城第二实验小学校
于明月
《小学美术教学中学生色彩感的培养探析》
苏州市吴江区盛泽小学
俞莹
《个性风格：小学美术绘画教学的应有追求》
邢金
《音乐,让你感受深度的力量》
《浅析小学音乐课堂教学中的“动静结合”》
徐益璐
《音乐课堂教学情境创设策略研究》
常熟市徐市中心小学
周静亚
《谈核心素养背景下小学美术教学中探究性学习的实施》
苏州市第三中学校
倪韵婷
《张光宇装饰漫画对中国现代装饰艺术与设计的影响研究》
苏州市相城区阳澄湖小学
殷美华
《传承——让阳澄渔歌走进音乐课堂》
苏州市吴江区梅堰实验小学
戴西洋
《基于价值追寻的儿童漫画校本化课程建构》
朱静
《浅谈音乐课如何实施有效性评价》
苏州市相城区渭塘实验小学
倪文洁
《浅谈如何在小学有效开展小提琴集体课教学》
王瑶娟
《浅谈在小学美术教学中如何实践“伙伴式‘生长’”教学》
常熟市海虞中心小学
王鸣瑶
苏州工业园区第八中学
林倩旭
《兴趣培养在中学音乐教学中的实践》
江苏省外国语学校
刘晓筠
《美术课堂教学管理的优化策略探索》
吴中区长桥中心小学
胡彬
《踏歌而行、拾级向上》
常熟市福山中心小学
谢丽峰
吴燕伟
《为未来而教：绘本教学赋能儿童全新思维生长》
苏州工业园区星海实验中学
丁予涵
《增强环保意识，让废旧材料焕发生机》
胡翠萍
《“吸引教育”在小学音乐教学中的运用》
苏州市相城区蠡口实验小学
曹晓霞
《让“意外”在音乐课上“开花”》
柳万一
《核心素养下的红色情怀——小学音乐课堂中的爱国主义教育渗透》
张家港市实验小学（东校区）
陈晨
《审美表达：儿童生长创意的密码》
王志娴
《与“美”的完美邂逅——小学音乐课堂的美育渗透》
张家港市大新中心小学
钱海燕
《巧借课堂意外绽放生成精彩》
昆山市陆家镇菉溪小学
伍菊香
《携德之手与乐同行——新课程背景下小学音乐教学中的德育渗透策略》
苏州高新区实验初级中学
葛婕
《传统器乐文化在初中音乐教学中的渗透模式研究——以古筝为例》
邱桂琴
《巧用评价三表优化美术教学》
夏静
《学校特色文化视野下艺术教育新格局的探索》
三等奖
常熟市白茆中心小学
周燕
《以文化人以美育人——当山歌非遗文化与美育“联姻》（……）
苏州市金阊外国语实验学校
曹燕
《不忘初心踏歌而行——小学音乐教学中课堂把握的问题及应对策略》
苏州高新区第一中学
张泓
《在绘画创作道路上最值得信赖的交通工具——速写》
王佳璐
《在初中美术教学中渗透感恩教育》
沈希希
《从〈水墨改画〉中感悟多媒体教学的魅力》
张家港市护漕港中学
袁红
《“先学后教，自主互助”课堂教学模式——让初中美术常态课效率更高》
苏州高新区秦馀小学校
夏露露
《浅析小学生识谱教学——〈以快乐的音乐娃〉为例》
常熟市古里中学
石旻
《就〈敦煌千年〉探索美术教材与课堂的平衡》
苏州相城实验小学
钱晓云
《有话大家说——音乐教学中讨论式教学法的有效运用》
昆山市玉山镇振华实验小学
钟象伊
《以小学低年级节奏教学为例谈音乐教学目标的确立》
苏州市吴江区芦墟实验小学
袁一苏
《提高低年级学生潜在音乐素养的策略与研究》
江苏省黄埭中学
王珠凤
《小谈艺术课堂中如何引导学生觉悟能力的生成》
苏州工业园区跨塘实验小学
高沁雯
《探讨新课程下美术教育针对差异学生的训练方法》
张家港市白鹿小学
周秋萍
《提高“合”之声的有效策略》
苏州市吴江高级中学
薛张悦
《高中音乐鉴赏曲目的选择与研究》
黄琤玮
《小学音乐课教学中微课的导入实践研究》
昆山花桥国际商务城花溪小学
吴淑芳
《创艺术写童真——以〈自画像〉为例》
牛杨
《美术核心素养理念下的设计·应用领域教学探索》
苏州相城实验小学校
邱晓星
《浅谈线描在小学绘画中的作用》
张家港市云盘小学
姚蓓娜
《寻找“撬动地球”的支点：美术课堂中巧提问的艺术》
苏州高新区通安中学校
卢荷云
《和雅乐润桃李——从“苏州评弹”融入初中音乐教育谈学校传统文化特色构建》
朱辰呈
《小学音乐教学中促进学生主体性发展的思考》
钱敏艳
《巴乌——小学音乐课堂的“给力”助手》
昆山市千灯中心小学校
李宇
《基于音乐课差异教学的品质培养》
苏州市相城区太平实验小学
张欢欢
《德育美育，相得益彰》
顾美红
《浅谈小学美术课堂作业展示方法》
张慧
《浅谈德育教育在美术教学中的思维碰撞》
昆山市玉峰实验学校
马荣
《浅谈小学美术课堂教学》
常熟市世茂实验小学
孙素梅付慧娟
《探寻歌唱教学的无意印迹——让歌词记忆优化音乐课堂》
太仓市第一中学
崔丹丹
《合作创新共赢——浅谈中学音乐课堂小组合作学习》
昆山高新区西塘实验小学
刘嘉露
《浅谈中国民族音乐在低年级音乐课中的渗透——结合苏少版小学音乐课本论述》
陈玳泳
《浅谈美育改革下美术课堂中的教“导”有方》
费晓瑜
《自由识读图像之美深度领略设计之趣》
太仓市明德小学
许谆
《利用情境语言提高低年级学生绘画表现力》
苏州市相城区黄桥实小
雷天胜
《不用“滤镜”，同样“好嗨”——以〈外婆的澎湖湾〉浅谈音乐课学习兴趣》
邹颖欣
《解放学生被动听课的音乐课堂》
常熟绿地实验小学
杜月芳
《水色生彩课有其华——在第三学段美术课程中实施水彩教学的一点实践收获》
张家港市新塍小学
罗羚嘉
《让心灵与美共栖——探究小学音乐教学中德育和美育的渗透》
太仓市双凤中心小学
朱珠
《浅谈云平台在小学音乐教学中的使用优势与局限》
苏州市吴江区七都小学
宋勤芬
《让学生在音乐情境的参与和体验中愉快学习》
吴中区宝带实验小学
金学超
《刍议新课程指导下的三多音乐教学实践》
苏州市阳山实验小学校
周琴
《小学低段音乐欣赏教学创设有效性音乐活动的研究》
苏州市相城区陆慕实验小学
王音梵
《多媒体在小学音乐教学中的运用以及价值》
太仓市沙溪镇第二小学
徐春芳
《小学美术教育中的色彩教学研究》
苏州工业园区东延路实验学校
袁薇
《从美育的培养到创造力的达成》
吴中区东湖小学
蒋欣
《合唱教育之歌，和畅发展之路》
太仓市陆渡中心小学
吴敏
《做一个“善变”的小学音乐教师》
邵晓白
《见微知著识“上河”——从浅层学习到深度学习的尝试》
姜海英
《在形与色，静与动之间塑造儿童美好心灵——浅谈美术教育的儿童心理治愈作用》