请依据颁奖词，从备选对联中选出最适合小明家庭的一副对联，并说明理由。
【颁奖词】热心公益，志愿服务，全家行动，用奉献诠释和美；疫情紧急，义无反顾，医者仁心，用行动践行和美；千里驰援，守望相助，三代和睦，用家风传承和美。
戏剧社的同学也想创作一副对联来，上联已定，请你根据所学课文写一个下联。
请你根据对联知识，将这副已经被打乱顺序的对联重新组合成一副完整的对联。
忠爱清雅，仰知廉耻。
千百年来，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的励志名句，高度概括了为官之德与为人之格，使廉洁慎独文化由民间信条变为一种传统文化，并以一种别样形式发扬光大，形成培育个体清雅廉洁的人格范式，成为（1），展现了家风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一面。
先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老实实做事，不媚权贵，不惧权贵，他洁身自爱的人格和洒脱的胸襟激励着后贤，他辞职力争、不冤杀无辜的典故传为佳话。
正所谓：（2），濯清涟而不妖濂溪风范继世长。
在文中画横线处补写恰当的语句。
长城——东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里，是我国古代伟大的防御工程。
上下两千余年，以万里长城为代表的中华伟绩，是我们民族的骄傲。
有对联赞长城：__________________，__________________，__________________；上下两千年，中华伟迹，风流人物看今朝。
请将“著”“尊”“李杜”“春秋”填入对联的适当位置，用规范的正楷字书写在答题方格中。
对联的空白处有两种写法：第一种“强省会，宏图大展”；第二种“大省会，水秀山明”。
哪种更恰当？请简述两条理由。
上联：致良知，爽身爽心爽眼爽口爽购爽游，爽贵阳，魅力飞扬，爽透炎夏；下联：求卓越，强工强农强民强城强景强旅，___________，___________强冠黔中。
请你结合材料，写出下联。
北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。
苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧比赛中分获金、银牌。
他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。
在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。
在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。
请欣赏下面的虎肖形印作品并将对联补充完整。
为此有人拟写对联赞美我中华青年：上联：担时代重任，练过硬本领，奏响激昂青春；下联：____________________________________________________。
上联：冬奥冰雪绽玉蕾下联：春头梅树开出了红花朵朵。
参考答案：1．示例1：中华门上赞中华示例2：鸡鸣寺旁闻鸡鸣示例3：博物院内赏博物（仄收）示例4：栖霞山上栖晚霞（拆了“栖霞”）【详解】本题考查对联。
根据上联“燕子矶畔”偏正结构，且前面三个字是地名，后面一个字是方位词，参照南京景点名称（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）的提示，可拟写“夫子庙内”“秦淮河边”“中华门上”等；根据上联“归燕子”动宾结构，且宾语部分与开头两字重复，可拟写“拜夫子”“赏秦淮”“唱中华”等。
示例：夫子庙内拜夫子。
2．示例一：洛阳苑中观落阳，光照大地。
示例二：牡丹亭中谈牡丹，声入人心。
【详解】本题考查对联。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：1.要字数相等，断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2.要平仄相合，音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
3.要词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
国色园是一个地名，赏是动词，国色是名词，并且与国色园前两个字一致，国色指代牡丹；香飘街市是一个主谓短语。
下联也要符合这个结构。
如：牡丹亭中谈牡丹，声入人心。
3．C“白衣”指医护人员，“薪火相传”在这里比喻无私奉献、勇担道义的精神代代相传，符合主题。
【详解】本题考查拟写对联的能力。
A．“勤为德”“寿乃康”说的是个人，和祝寿有关，不符合宁宁家庭情况；B．愚公移山、精卫填海说的是坚韧不拔，颁奖词强调的是奉献，主题不一致；C．“白衣”指医护人员，“薪火相传”在这里比喻无私奉献、勇担道义的精神代代相传，符合主题；D．“育桃李”说的是培养学生，颁奖词没体现这一方面；故选C。
4．示例：齐王纳谏振国威【详解】本题考查补写对联。
根据题干所示，上联“邹忌比美谈政事”一句，“邹忌”是人物名称，下联与之对应也必须是名称，可以对“齐王”；齐王在文中做了一件事，那就是接受邹忌的讽谏，故上联“邹忌比美”可对应下联“齐王纳谏”；根据原文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”可知，齐王纳谏的结果就是使国威大振，故上联“谈政事”可以对下联“振国威”。
即：齐王纳谏振国威。
5．②；③；①【详解】本题考查对联知识。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。
“一盘弈局”和“半壁江山”结构一致，故“一盘弈局，巧计可全赢”“半壁江山，普谋能一统”组成对联。
上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声，“赢”是平声，为下联，“统”是仄声，为上联。
据此可知，“世事如棋，胜败局无数”的下联为“棋如世事，觉悟者几人”。
故填空为：下联：②；上联：③；下联：①6．上联：静隐深山无俗虑下联：幽居仙洞乐天真【详解】本题考查对联。
根据“幽居”偏正结构，动词，找到对应的“静隐”；根据“深山”偏正结构，名词词，找到对应的“仙洞”；根据“乐天真”动宾结构，三个字，找到对应的“无俗虑”；另据语意“幽居”应是具体地点，应与“仙洞”两连接；“静隐”与“深山”相连接；“幽居仙洞”“静隐深山”是行为，“乐天真”“无俗虑”是目的或效果，因此，可组成“幽居仙洞乐天真，静隐深山无俗虑”或“幽居仙洞无俗虑，静隐深山乐天真”；最后，根据“乐天真”的“真”是平声，做下联，“无俗虑”的“虑”是仄声，做上联；综上，可拟写为：静隐深山无俗虑，幽居仙洞乐天真。
也可拟写为：幽居仙洞无俗虑，静隐深山乐天真。
7．示例1：仁寿山上，春雨霏霏桃花红示例2：白塔山前，南燕双飞春日暖【详解】本题考查对联。
示例：南山山脊，春雨数临杏花娇。
8．延续家族繁荣发达的精神支柱。
出淤泥而不染莲花品格传家远。
【详解】考查句子衔接和对联。
再例如：传承家族繁衍生息的核心力量。
（2）由下句“濯清涟而不妖濂溪风范继世长”可知结构是：濯清涟而不妖（动宾短语）+濂溪风范继世长（主谓短语），结合“先祖濂溪公‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的励志名句”可知，补写的上句以““出淤泥而不染”开头，举例“出淤泥而不染”对“濯清涟而不妖”，“莲花品格传家远”对“濂溪风范继世长”。
再例如：出淤泥而不染菡萏馨香扬名远。
9．东西一万里世界奇观巍峨屏障连古塞【详解】本题考查拟写对联。
本题给了材料，所以尽量根据材料填写。
根据“东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余里”“上下两千年”可知，此处方位+数量；根据“中华伟迹”可知，此处为评价；根据“是我国古代伟大的防御工程”可知，此处为作用。
示例：东西一万里，民族骄傲，雄伟屏障御强敌10．上联：尊李杜下联：著春秋【详解】本题考查对联。
对联要满足三个条件。
一是字数相等。
二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。
三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。
“攘夷”的意思是抗拒异族入侵扩张诸侯领土的意思，而《春秋》的主要内容记载春秋时期统治阶级的政治活动，包括诸侯国之间的征伐、会盟、朝聘等；所以下联应该是“著春秋”，那上联就是“尊李杜”。
11．第一种。
【详解】本题考查对联知识。
据此要求可知，第一种恰当：“爽贵阳”是动宾短语，“强省会”也是动宾短语，正好相对；“魅力飞扬”是主谓短语，正好对主谓短语“宏图大展”。
12．示例：（1）泥刀作剑搏击世界舞台；（2）泥刀作笔书写奋斗华章【详解】本题考查对对联。
补充对联时，一要字数相等，二要上下联的句式必须一致，词性相对。
三要中心意思符合题目要求。
题目要求结合所给材料来对下联。
结合“上联：雪板为翼飞翔青春赛场”可知，这是结合第一则材料而写，那么下联就应当结合第二则材料拟写。
“雪板为翼”是主谓结构，“飞翔”是动词，“青春赛场”是偏正结构。
结合“他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌”可知，扣住“泥刀”这个中心词，设计主谓结构，可用“泥刀作翅”对“雪板为翼”；中间的二字动词可根据前面的主谓结构确定，例如“闪耀”；结合材料第二段“在世界技能大赛中”可提炼“世界舞台”来对“青春赛场”；故下联示例：泥刀作翅闪耀世界舞台。
13．示例：对联一。
从内容上来说，对联一告诉人们不要在困难面前一蹶不振，应该看到渡过难关后的光明和希望。
适合对考试失利的小红进行劝说。
从结构上来说，对仗工整，“雪过”对“风来”，“三冬”对“二月”，“春有信”对“柳含烟”。
【详解】本题考查语言表达。
答案不唯一。
示例：选对联二。
从内容上来说，对联二意为：经过挫折，才能显示出钢铁一样的坚定。
就像经历秋霜，秋水更加明净一样。
与语境相符，适合劝说小红。
从结构上来说，对仗工整，“挫折”对“经霜”，“方显”对“更知”，“钢骨硬”对“秋水明”。
14．非遗传承历久弥新。
【详解】本题考查拟写对联。
上联中，主谓结构“漆艺无言”可对“非遗传承”，四字短语“流芳载韵”可对“历久弥新”，主要阐述弘扬漆器文化的意义。
示例：文化相承推陈出新。
15．篆刻福虎质朴古拙（或“印章老虎洗练传神”等）【详解】本题考查拟写对联。
肖形印题材广泛，举凡花、鸟、鱼、虫、走兽、人物、建筑等均可入印，蔚为大观，可谓方寸之间，气象万千。
现在一般以十二生肖为题材的印章，称之为生肖印。
虎年研读虎印，当可增虎虎生气。
据史料记载，以虎入印是我国古代的一种习俗，因其威猛异常，故人们认为虎可以避邪驱魔，护佑众生。
纵观历代虎印，其印或朱或白；其形或方或圆；其态或昂首鼓腹、竖尾疾走，或躯体雄健、怒目圆睁，特别是那洗练、夸张、抽象的造型及墨韵、刀味、画意和谐而统一的表现，在方寸之间无不透露出作者的奇思妙想、谙熟技艺、学识修养和审美情趣。
观之令人爱不释手，久读不厌。
可据此特点，根据对联结构来对。
上联：象形寅兽（偏正短语）典雅灵动（形容虎肖形印特点的四字词语）。
示例一：虎肖形印造型生动。
示例二：印章老虎动态灵巧。
16．上联：C下联：A【详解】考查对联知识。
从平仄来看，A中最后一个字“情”是平声，只能作为下联；B中最后一个字“女”是仄声，只能作为上联，C中最后一个字“路”是仄声，只能作为上联。
从内容来看，ABC都是关于分别的，都与题干中的“班主任王老师在离别之际为同学们创作了一副对联作为寄语”体现的离别之前相吻合，都可以作为对联的内容。
从结构和词性来看，ABC前半句结构、词性都一致；下半句中，A中的“细品千遍”和C中的“通望万里”结构和词性一致，B中的“莫做沾巾”与AC两项中的相应内容的结构和词性都不相符；由此可知上联应为C，下联应为A。
17．下联：负强国使命，传红色基因，凝聚神威中华【详解】本题考查对联的填写。
上联中的“担时代重任”“练过硬本领”“奏响激昂青春”均为动宾短语，内容上应体现新时代青年的正面形象，围绕赞美中华青年展开。
如：揽复兴使命，传民族精神，凝聚盛世中华。
18．春头梅树开红花。
对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。
解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
分析上联“冬奥冰雪绽玉蕾”可知，“冬奥冰雪”是偏正短语，“绽玉蕾”是动宾短语。
根据下联题目信息“春头梅树开出了红花朵朵”可知，“春头梅树”是偏正短语，“开红花”是动宾短语，内容上也与上联相映衬。