7月24日，2020疫情和7.7洪灾肆虐着皖南山区后，整个歙县生产自救，显得紧张有序，异常平静，陆续恢复了正常工作。虽然天气闷热，雨水较多，但歙县教师进修学校会议室里，凉风习习，该县78名中小学心理健康专兼职教师在进行2020年培训。
开班典礼在热烈的掌声中拉开帷幕，吴建平校长登台发表了热情洋溢的讲话：教以德为首，育以心为先。培训一个教师，带动一所学校，影响整个社会。举办这期培训班的目的是为了进一步提升教师的专业胜任感和职业幸福感，为新学期心理健康教育指好道、扬好帆、续好航。
这是歙县第三轮中小学心理健康专兼职教师培训，授课教师以反往次聘请外地专家之常态，首次聘用县内接地气的心理健康专职老师任课，采取域内选拔“专家”、培训兴趣老师上岗、弥补教育短板之不足，以扬歙县心理健康教育迈上一个新台阶之长。现将四天培训日知录整理如下，作以参考备忘。
7月24日
7月24上午，行知学校张源老师作了《积极心理学在中小学生心理辅导中的应用》讲座，内容新颖，备课充分。他认为：社会核心价值观的积极践行，就是积极心理学教育的展示。如一个从小调皮的、认为很自在、很习惯、不以为然、容易忽略问题的学生，需要用锐利的眼光发现好的，沟通是最佳的方式，便采取动之以情的教育措施，发现孩子闪光点，安排当纪律委员，如“收手机”。他很清楚谁有，谁没有，这样收到好的效果。但学生要打他，便积极引导过激学生，从中培养自信心。又如，害怕心理是可以培养的消除的，如晚上必须走夜路接小孩，由于责任感的力量是强大的，就感到不害怕。
7月25日
7月25下午，歙县二中项晓兰做了《中小学生心理辅导基本功》讲座，形象生动，语言清晰。她的理论基础就是助人技术实操课。《助人技术》，探索、领悟、行动三个阶段模式。危机干预，北京大学教授徐凯文的理论课，张道龙的《精神障碍诊断手册系列丛书》的实操课。做一个敢于犯错的咨询师，与其做一个不犯错的咨询师，不如做一个容错的安全空间。工作依据是《中华人民共和国精神卫生法》《中小学心理健康教育指导纲要》等。辅导理论，什么是心理辅导，面向全体学生，“三我”演示，本我（快乐）—自我（现实）—超我（道理），游戏展示，说明了本我通过与环境社会接触，成为现实中的我；现实中的我通过努力，会成为超我，这样往往较累；如果不努力，也不会恢复本我。如果现实中的超我，我会充满正能量，在环境中实现自我，容易得到满足，就是本我快乐。助人有三个阶段：探索、领悟、行动。专注和倾听，会听比会说更重要。技术剖析：面部表情，点头，身体姿势，肢体运动，语言风格。轻微的鼓励，认可，打断，身体接触，有效倾听。理想的话题：练习一，专注；倾听，沉默。
7月26日
江骏老师还进行了《中小学心理辅导常用技术介绍》补充：心理技术有400种，运用心理测试注意事项；心理健康教育，不是思想政治教育；中国心理健康教育本土化问题；荣格的潜意识理论；中华民族的儒拜道文化。江骏名言：心理咨询师不做政治的教官，不做心理的判官，只做心理咨询的老师。还有其他技术：房人树测试；沙盘游戏咨询，心理投射；积极心理的运用；合理情绪疗法；萨提亚疗法；催眠术等。
7月27日
7月27日下午，潭渡中学江骏主持了《学习成果展示》：热爱本职工作职业，要有天赋，两者不可缺一。要有观察力，洞察力。如，弱势群体，如何掌控好自己：知识提高，要有人格魅力；用比赛方式，来解决心理规则问题，一般不利用心理检测。
结束语
教师是教育的第一资源，好教师就是好教育。歙县教育局历年来重视心理健康教育师资力量的培养，依托教师进修学校坚持“应培尽培、以培养培、全员受培”的原则，曾联合县妇联、青少年校外活动中心等单位，先后举办3期培训班，参训骨干达216人次,并以参训骨干为“种子教员”实现县校两级培训“全覆盖”，努力打造一支“爱学生、懂心理、会实操”的心理健康教师队伍，高标准、多举措、全方位筑牢师生“心理健康长城”。