疫情当下守初心，线上教学促成长。本周，一部高一线上教学工作继续有序进行。现将本周教学工作做如下总结：
一、一路耕耘一路歌，班主任牢记职责，毫不松懈。
班主任们和任课老师想尽办法保证课堂出勤人数和学生听课质量。本周参与巡视课堂情况的有：李正、秦念毅、孔朋朋、焦帅乐、张峰伟、曹建亭、王利鹏、左国行、温剑楠、王俊丽、邢莉莉、刘祖乐、辛培鸽、陆光辉、杨亚科等老师。对于不好好上网课的学生，及时与家长联系，了解情况；并在协同任课老师一起督促学生按时提交作业。曹建亭和王俊丽两位老师每天早上参与学生早读，督促学生认真完成早读任务。
二、“教”以潜心，“研”以致远。备课组群策群力，精心备课，打造高效课堂。
英语：评讲Unit5Writingworkshop&Readingclub《课时跟踪练习题》习题和Unit6lesson1课文及习题、lesson2习题，早读以背诵Unit6所学单词为主。
化学：原子结构元素周期表新授课及习题评讲；核素原子结构与元素的性质及习题评讲；元素周期律。
生物：本周生物组主要学习生物学必修一第六章内容：6.1《细胞的增值》三个课时6.2《细胞的分化》；6.3《细胞的衰老和死亡》。沿着细胞的生命历程这条主线，介绍了细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等正常的生命活动过程，帮助学生理解生命的神奇，进而更加珍爱生命。
政治：《加快完善社会主义市场经济体制》新授课及习题评讲；3.1框《坚持新发展理念新授课及习题评讲；3.2框《建设现代化经济体系》。
历史：本周历史组将学习《中外历史纲要（上）》第七章和第八章的教学，本周主要内容为中国共产党成立与新民主主义革命的崛起，中华民族的抗日战争和人民解放战争，主线为无产阶级怎么带领中国革命走向成功，教学目标为使学生在了解史实的基础上，进一步培养他们的家国情怀。
地理：《植被》新授课及习题评讲；《土壤》新授课及习题评讲。
三、杏坛耕耘守初心，倾尽丹心育桃李。任课教师全力以赴，提高线上教学质量和效果。
四、鲜花驽马少年时，不负韶华行且知。学生们坚持上好网课。
网课学习以来，涌现出一大批学习自觉，生活自律的学生。他们用汗水收获，以自律、勤奋笃志前行。其中有114班马瑞迪、115班常雅雯、116班王佳圆、117班周焕、118班张沈阳、120班张铖栋、121班赵子恒、122班秦梦瑶等同学。他们是居家奋斗，学而有法，窄而有序最好的见证。下面我们来聆听116班翟天慧的网课心声。
你每天起床前有两个选择，要么趴下继续做你未完成的梦，要么拉开被子去完成你没有完成的梦。
——题记
一场突如其来的疫情打破了我原有的生活规律，由于疫情原因原本应该多彩绚丽的校园生活变成了线上学习，一块方方窄窄的屏幕间隔了师生间的距离。这种学习方式的转变的确在某方面对我的学习产生了影响，也同时让我们明白了自律的重要性。在一天天的网课生活中，我能否坚守内心的选择？
没有了熟悉的上课铃声，却换来了一条条短信的震动；没有了那些熟悉的声音，却换来了打字的响声……本是一场知己知彼的战争，可如今成了网课。我躲在屏幕背后漫无目的的开小差。老师每节课讲的知识同平常一样多，可进入我脑中的知识又有多少呢？
当然，网课有时也会因为设备的问题而耽误学习，如：电脑卡顿，网络延迟，黑屏等一些问题，即使这样也阻挡不了我对学习的好奇心。但是，网课也有好的一面。如果我有未听懂或未跟上的知识，我可以随时的反复去观看直播回放，直到听懂为止。
当疫情来临，我身为学生唯一可做的只是跟上学习进度，按时完成老师发布的学习任务，保持身体健康，不给周围人带来烦恼。期待早日可以恢复正常校园生活。我的老师也辛苦了，虽然线上教学，但他们尽心尽力，为了我们的学习因此做了PPT以及不断改善设备和网速只为更好的教学，不影响我们正常学习。每一位老师都尽心尽力为我们贡献也希望疫情早日结束，我们早日见面！
五、不足之处：
1、早读迟到及不开摄像头或麦克风的现象依然存在。
3、隔空教学，教师对学生的把控不能到位，无法检查每个学生的掌握情况。
六、改进措施：
1、教师提前开启视频会议及钉钉课堂，网课中随时监督学生的学习，点名，以防挂机。
3、在知识点的讲解上，力求精讲精练，便于学生理解掌握。
虽然受疫情影响暂时不能开学，无声的“身教”更胜于有声的“言教”。今后我们一部高一每一位任课教师会更加严格要求自己，坚守初心，给学生的发展和提升保驾护航！
02
二部高一
一、本周线上教学学习内容:
英语学科：本周二部高一英语组，齐心协力，集思广益，采用钉钉直播，钉钉视频会议起上课模式，进行教学。可以直观看到学生的学习动态，及时与学生互动，加大课堂提问力度与广度。课堂上，及时与学生互动，让学生来讲部分内容，更加有效的促进了课堂教学效果。英语早读，也是采用视频会议模式，督促学生背书，并及时检查巩固。本周二部高一英语组，认真集体备课，授课，批改作业，完成了教学任务。
数学学科：本周数学组完成了必修一的的第五章三角函数，做了三套期末考试卷。我们在集体备课时确定通过预习-反复讲授-练习-评讲作业的形式学习。线上作业布置与批改更有利于学习效果的及时收集反馈。作业批改中发现学生的思维漏洞可直接修正后发给学生，学生作业的错题也是后一节课中很好的教学素材。
物理学科:巜动力学常见五类问题》(2课时)巜超重与失重》二节内容，学生的听课率能达到98%以上，作业完成率能达到90%以上。在集体备课时注重对学生的基础知识进行強化，尽量使知识体系化，框架化，让学生能更容易的理解，以巩固课堂教学效果。
化学本周教学内容：原子结构与元素周期表，习题课，核素，碱金属和卤族元素的性质。
+图片展示+实践举例的方式帮助学生学习该知识点。课下要求学生做好知识的整理归纳和记忆，并选择合适的习题进行训练。
政治学科：1、必修二第三课第一框新课讲授2、必修二第三课第二框新课讲授。3.第三课习题评讲
二、教学管理
集体备课做到了全员参与，提前备课，每课有主讲人，每节有课件。负责备课的教师会在课件上增加丰富多彩的视频和图片，以激发学生学习兴趣，使课堂知识更加直观，起到了良好的教学效果。主讲人提前准备课件，组内讨论理清重难点，主讲人修改添加课堂练习和作业，上课当天复备，以公开的要求备好每一节课。
三、早读要求：
英语早读，同学们积极配合，认真背书，每次留出十分钟当堂检测背诵情况，早读结束后同学们花式提交自我检测背诵视频，让我们的空中课堂也增添了一份趣味！
2.要求学起床，洗漱完毕，穿衣整齐，不能在床上早读；
3.早读时学生要开启摄像头和声音，摄像头照住学生自己，大声读书；
4.各班负责学科教师注意早读任务落实。
四、课堂教学要求：
1、各科老师都能提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。各学科教学依托钉钉平台，要求新授课要有课件。
2、课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。
五、集体备课
要求：各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。
每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。
教师积极参与入研究，集思广益，扬长补短。对于教学过程和知识点的讲解思考，引发了组内头脑风暴，是组内能够在上课提前把重难点有针对的讲解清楚。在教学资源上积极提供有价值的实验视频，课件，使组内老师择优选择，提供了多种可能性。
本周教学中涌现出一批优秀教师包括新入职年轻教师们。
在本周数学组万世祥、晋月阳、张梦雅老师，备课认真，治学严谨，踏实肯干，为我组的网课工作提供了很多切实可行的方法和建议，使我们全组都获益匪浅。也涌现出很多认真学习、严谨对待作业的优秀学生。
（一）英语组李怡珂伊川县滨河高级中学，二部高一125，126班英语教师。对待教学一丝不苟，力求为学生们呈现高质量的空中课堂。
她在课前，根据学生程度，课程进度，并结合初入高中学生的心理，认真备好每一堂课。课中，紧抓教学重难点，与同学们积极互动并从互动中了解同学们对知识的掌握情况。课后，发布每日学习任务，尽量做到全面、有效。除了每日常规作业，还会有课堂笔记的检查，学生线上提交作业后，及时批改、点评，能够及时掌握学生学习状态。
（二）语文组张喜圆，女，伊川县滨河高中二部高一语文老师，毕业于东北农业大学，担任131、132班教学工作。
人间春色本无价，笔底耕耘总有情。疫情阻挡不了作为一名人民教师的初心，线上教学也能变得有厚度、有深度、有温度。让我们共同期待：待到春暖花开时，共聚三尺讲台。
（三）化学组王乐梅老师，二部高一（班级）化学教师在学校作为抗疫志愿者，连续为师生服务二十多天，在隔离结束后立马进行上课，完成教授新课的教学任务，在化学备课中具有思考性的提出了一些问题，对于教学过程和知识点的讲解引发了组内头脑风暴，是组内能够在上课提前把重难点有针对的讲解清楚。在教学资源上积极提供有价值的实验视频，课件，使组内老师择优选择，提供了多种可能性。在对家长提出的问题，苦恼，学生的困惑都做到了解释清楚，对于教学工作也更为容易，顺利开展起到了极大积极影响作用，学生上课，作业都较为积极。
“停课不停学”，作为老师，我们会尽职尽责的指导好学生的学习。在未来的网络教学中，加强课堂监管力度,多与学生沟通,及时了解学习情况，多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
六、学生学习情况要求：
各班同学每天6:00准时起床，锻炼身体、打卡早读。上下午上课认真听讲、记好课堂笔记、按时提交作业。晚自习要提前把上课没听懂的知识点、难题准备好，等待老师答疑。
本周线上学习优秀学生有：
123马依琳；124李奥哲；125李琴政；126张永祥；127翟勇进128王茜131、132班郭盼迪、耿成凤、高成祥、彭怡婷。125班董涵、焦婉淇、李致远；126班刘涵予、吴天福、何子冉。125班焦婉淇126班何子冉127班杨博128班白旭博135班王优优136班赵振博137常佳怡138史钰莹143班康梦淇144班林承源
七、仍存在问题：
线上教学最大的问题是互动性差，老师唱独角戏，学生索然无味。对他们的学习状态和学习成果无法检查到。学生对网课也感到疲倦，提不起兴趣。面对这样的问题，只能不断激励学生，家校合作，共同克服困难。
后续措施：
03
一部高二
一、班级管理
坚持每天巡课的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
二、集体备课
要求：各学科备课组长利用钉钉会议或者腾讯会议认真组织集体备课。每次集体本科都要有主备人，主备人准备本节课所需的PPT及习题。集体备课要备本节知识脉络、备重难点突破、备教法选择、备作业布置、备自习课的答疑内容。各备课组根据教学安排，积极提出个人见解，形成统一教学步骤，明确安排了本学科当天的授课内容、自习内容、重点题的线上答疑。真正做到集体备课认真扎实，课件内容充实，教学内容安排恰当，作业布置有梯度，批改及时。
本周授课内容：
语文：《修辞立其诚》、《纪念刘和珍君》、《包身工》、《荷花淀》
数学：等差数列的性质、等差数列的前n项和公式、等比数列第一课时
英语：Section2lesson3LEAGUESUNDERTHESEA(1);Section2lesson3LEAGUESUNDERTHESEA(2)
物理：交变电流及习题、理想变压器、电能的输送
化学：氧化还原滴定习题、盐类的水解原理、水解方程式的书写、影响盐类水解的因素
生物：生态系统的结构、生态系统的能量流动
政治：认识经济全球化、日益开放的全球经济、经济全球化与中国、做全球发展的贡献者
历史：古代的村落集镇和城市、近代以来的城市化进程、水陆交通的变迁
地理：区域差异性、自然资源和区域发展、生态脆弱区的区域发展
本周优秀本科组有：语文组
三、早读
主持早读会议，督促学生早读的英语老师有：闫艳、石宁、马俊辉、郭莺莺、谷宏轩、赵晶莹、夏婷婷、宋帅娜、刘利锋、程瑞兰、赵争娥、日语班闫老师。
语文老师有：张晓鸽、李艳培、李江艳、石培迪、吴进欣、石幸浩、越贾斌、朱志峰、安俊佩、曹方姣。
督促学生早读的班主任老师有：张俊杰、袁灿武、郭超峰、马俊辉、王俊超、赵兵阳、张淑娜、李晓阳、郑煜华、郭杏利、石幸浩、刘俊玲、杨建玉、田超、越贾斌、朱志峰、侯鹏龙、司马应许、刘芮君、王璐梦、曹方姣、郭泽祥。
早读优秀班级：219班、220班、205班、206班、207班、208班、215班、216班、212班。这些班级早读开始的早，学生出勤率高，早读任务落实到位，所有学生均打开摄像头及声音。
四、课堂教学
本周部分班级的部分科目由于特殊情况采用了联播授课，12月24日至12月27日213-214班语文课由李艳培老师联播，12月28日213-214班语文课由李江艳老师联播，12月29日至12月30日213-214班语文课由李艳培老师联播，12月26日、28日、29日213-214班生物课由刘晓楠老师联播，12月24日至12月30日201-202班历史课由董一博老师联播。各科老师都能提前一天将预习任务发给学生，每节课都能做到提前五分钟侯课，落实本班学生出勤。课堂教学进行过程中，要对重点学生进行提问，有条件的老师可以利用连麦功能了解学生知识掌握情况。课后认真答疑，批改作业，及时展示优秀作业，根据学科特点和学生实际，运用直播、录播、音频、视频、照片、PPT等方式在线点对点给学生答疑解惑，帮助学生学习，充分调动了学生积极性。
本周线上教学优秀教师有：张淑娜老师、李慧芳老师、刘俊玲老师。
五、晚自习在线辅导
六、作业情况
要求：各班作业量要适中，难度适中。可以适当布置附加作业让学有余力的同学不至于吃不饱。各学科同类班级作业要统一，作业要求全批全改，优秀作业要表扬，做的差的作业要打回重做。
作业布置比较到位的学科有：生物、历史
作业完成比较好的同学有：218班姜钰笑各科作业、217班张佳科各科作业、211班张耀华各科作业、212班苏丽瑶各科作业、219班鲁国策、王艺冰各科作业、215班张飞扬各科作业、220班任家伊各科作业。
七、学生听课情况
学生是学习的主体，线上学习期间只有学生做到高度自律，才能积极面对每天如一日的线上学习，才能精神饱满，没有疲惫，从不懈怠。
本周线上学习优秀学生有：201班王思情、205班杨怡蓉、209班姬昭仪、213班司马笑怡、217班姜佳玥、221班张璐。这些同学学习习惯良好，在学校里怎么样，在家就怎么样；认真听课、认真思考、认真记笔记、认真作业，坚持锻炼身体，保持良好的心态，每节课做到最好。
八、目前级部线上教学存在的问题：
1.别班级的个别科目采用了联播的方式上课。
2.个别学生作业完成情况不好，有抄作业现象。
3.上午第一节、下午第一节，部分同学进入课堂较晚。
4.部分同学作业应付，答题很随意。
九、级部下一阶段需改进的几点措施：
2.治理抄作业现象。各学科老师注意认真落实学生听课情况和作业情况，各科作业全批全改，作业情况及时通报班级群。
有个词叫“滚石无苔”，意思是滚动的石头上不会长苔藓。当我们处在比别人更加艰难的环境下，只要我们的脚步不停歇，就一定能够走得足够远，就一定能够欣赏到少有人见的美丽风光！
04
二部高二
当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面;当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓……但是少年梦要你亲自实现，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。
一．二部高二第八周线上教学情况
1、班级数：共计22个班
2、参与线上教学学生人数：理科班约为915人，文科班约为450人，共计约为1365人左右
3、本周备课节数：45节（每天9节）
4、本周正常开展教学节数：文科班级共计37节正课；理科班级共计37节正课。（均含音乐，心里健康，体育活动）
自习课文理科班级各5节。
5、当天开展教学节数：文科班每天开展7节或8节（音乐，心理健康交叉安排）；理科班每天开展7或8节（音乐，心理健康交叉安排）。
6、参与直播授课教师人数
语文学科参与直播教师9人，数学学科参与直播教师11人，英语学科参与直播教师11人，物理学科参与直播教师7人，化学学科参与直播教师8人，生物学科参与直播教师7人，政治学科参与直播教师5人，历史学科参与直播教师5人，地理学科参与直播教师5人，非学科类班主参与教师5名，本周共计参与直播教师：73人
7、参与在线辅导教师人数
语文学科在线辅导教师9人，数学学科在线辅导教师11人，英语学科在线辅导教师11人，物理学科在线辅导教师7人，化学学科在线辅导教师7人，生物学科在线辅导教师7人，政治学科在线辅导教师5人，历史在线辅导教师5人，地理学科在线辅导教师5人，本周共计参与在线辅导教师：67人
8、参与作业打卡学生人数：均约1325人次
9、观看直播回放学生人数：均约30人次
二．年级组的周复盘
问题：1.课堂效率需要进一步提高，因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏学生的参与和互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分的了解，尤其对于学习自觉性较差、督促不到位的学生，老师很难预测到他的学习效果。2.作业完成情况不太理想，由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。3.教师课堂上语言不够简洁，讲解习题有时语速较快，没有及时的表扬回答问题的学生。
三．备课组的周复盘
数学组：1.教学内容：26号：数列的概念；27号：数列的概念习题课；28号：数列的递推公式；29号：数列的前n项和；30号:等差数列的概念；31号：等差数列习题课。2.教学措施：利用网课资源，网络上有好的视频可以适当给学生看；牢抓学生落实，三维设计，小黄皮习题尽量讲到。3、任务落实：课堂上可以用连麦方式及时提问，签名，尽量有互动。课后作业有等级，安排学生每天统计，同步到量化考核分数。
物理组：1.教学内容：本周主要进行选修二《交变电流》的学习。周一《自感和互感》新课；周二《自感和互感》习题；周三《电磁感应》章末检测；周四《交变电流》正课；周五《交变电流的描述》新课；周六《交变电流的描述》习题。2.教学措施：认真学习新的课程标准,用新的思想,新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益。对于不太好理解的电器内部构造原理找寻小视频，配合flash动画讲解。3.任务落实：通过学生习题错误率，掌握学生做题情况；注重检查，选出优秀作业，把不合格或不对的打回，针对讲解。
生物组：1.教学内容：12.26群落的演替；12.27章末检测二；12.28生态系统的结构；12.29食物链(网)；12.30生态系统的能量流动；12.31与能量传递效率有关的计算。2.教学措施：认真组织备课，集体备课，集中研讨，充分发挥团队智慧。多联系生活实际，让学习走进生活，提高学生们学习生物的兴趣。改进授课侧重点，重点章节细讲精讲多练。3.任务落实：充分利用家校群，每天在群内反馈作业完成情况，与家长携手督促落实作业。向自习课要质量，明确自习课任务，完成后随当天作业一并提交。
政治组：1.教学内容：周一：8.1日益重要的国际组织；周二：8.2联合国周三：8.3区域性国际组织；周四：9.1中国与联合国；周五：9.2中国与新兴国际组织；周六：复习第四单元。2.改进措施：认真学习新的课程标准,用新的思想,新的理念改进自己的课堂教学,努力向课堂教学要效益；发挥学生的主体作用,采用议题式教学方法，提高学生兴趣；不断加强业务学习和培训,努力提高自身的科学素养,用高素质的老师培养学生的高素质；建立互助学习小组,同学间相互学习,相互帮助,共同提高。3.任务落实：通过课堂连麦提问，掌握学生课堂听课状态。通过钉钉家校本，提交背书视频，掌握学生背书情况。通过学生习题错误率，掌握学生做题情况。
历史组：1.教学内容：周一讲《历史上的疫病与医学成就》课时一；周二讲《历史上的疫病与医学成就》课时二及习题；周三讲《现代医疗卫生体系与社会生活》；周四讲第六单元复习及晚自习习题评讲；周五讲第五单元复习；周六讲第五单元习题评讲；2.教学措施：
地理组：1.教学内容：12.26：2.1习题评讲，12.27：2.2生态脆弱区的综合治理；12.28晚自习土地退化的治理措施；12.292.2习题评讲；12.302.3资源枯竭型城市的转型发展。2.教学措施：注重培养学生的读图能力。地图是地理独有的知识载体，地理的知识原理、规律以及考核形式都集地图于一身。所以我们一定要从地图入手，把地理事物、地理规律都落实到地图上，平时多注重对学生读图能力的培养。设置情景教学。在每节导入的时候，设置一些情境问题，让学生与生活实际相联系，容易引起学生的共鸣，从而引起学生的兴趣，可以调动学生的情绪，提高教学质量与效率。3.任务落实：每节课的课堂笔记、重点知识、图上标注等一定要拍照上传，有利于了解学生课堂听课认真程度，同时也有利于老师批改作业，掌握学生听课情况。每节课课后及时看看听课数据，没有听课和听课时长比较短的学生及时联系，落实原因，叮嘱其看回放，并认真完成作业。对于学生作业及时批改并留言解答。对于优秀作业要及时提出表扬，并在课前指出其优秀之处，引导其他学生向优秀学习，共同进步。
四．班级的周复盘
本周各班量化考核优秀学生有：223袁睿晓，孙笑迪，晋子雯;224班段梦珍，张苗苗，季业斐;225翟铭迅，袁勇祺，郭卧虎;226张若然、杨帅旗、杨毅丹;227梁嘉楠尹梦晴杨莹;228许静菲，卢宇航，姜佳瑶;229班：王鹏、王钰清、巴雅恒;230班：张笑怡，杨美乐，白营好;231陈向阳，申豆豆，左爽;232班：王荣燕，侯笑盈，贾鹏娣;233刘吾川，刘钰晴，徐珊;234班唐佳佳任若彤何瑞莹;235班吴玉真，张得月，吴新艺;236毛帅涛娄鹏燕李晓艳;237班刘影陈明昊左昊祥;238班：朱亿琛，刘伊博，张志恒;239李逍遥翟静娜翟露沙;240冯如意，张雨宁，张晴;241邓玉艳，任佳宁，马奥琪;242吕怡菲，杜诗怡，刘万林;243班文修祥俞依萌王雅文;244班薛贝琪林粟宇赵家瑶.
五．优秀备课组展示
特殊时期，二部高二物理备课组成员积极努力，群策群力，不断尝试各种新的教学方式中，开启了“主播模式”。
1、提前规划，积极准备。
谋先事则昌，事先谋则亡。在每个章节开始之初，物理组就先共同商讨计划好每节正课及习题课需要怎么讲，讲多久，并对于一些不太好讲解，各抒己见，共同寻找最好的解决方案。在保证大步调一致的情况下，每个老师会根据自己班级的情况略微有所修改以确保线上教学有计划有效进行。
2、扎实集体备课，集思广益。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。我们在每节课讲课之前都要进行针对性的集体备课。备课时采用统一课件，不仅备课件，备习题，针对重难点讨论；而且还要备学生，学生会有什么反应？题怎么讲学生更容易理解？线上教学看不到的情况怎么样掌握学生的情况？采取一人主讲众人讨论的形式群策群力，做到心中有数，讲解有度。
3、多方面寻求方法，教学方式多样化。
⑵、及时了解学生情况，针对具体问题具体讲解。张帅乐老师让课代表收集共性问题，课上统一讲评。李丽利老师直播课堂上利用钉钉程序自带答题卡功能，设置答题卡让学生进行限时答题，在答题卡上会显示答题人数以及选项比例，便于了解学生掌握程度做到重点突破，同时提高学生的参与度，达到更好的教学效果。
⑶、讲解时方式多样化。针对不同的题型数形结合，注重方法方式，对于不好讲解的习题苗润义老师采取拍摄小视频加讲解的模式，清晰快捷，方便理解。
⑷、认真批改作业，落实学生学习情况。物理的学习需要以做题为基础，课堂知识的巩固离不开习题的练习。一节正课结束后会及时发布本节课的习题，并督促大家及时梳理知识点，温故而知新。陈丹红老师采取针对经典题型单独伸手比划，拍图或视频上传等，针对讲解，因材施教。
停课不停学，隔空不隔爱，待到春暖花开战“疫”大捷之时，同学们一定能与我们相逢在美丽的校园里自由快乐地学习。
05
一部高三
为落实上级有关寒假前教育教学的文件精神，保证高三教学工作的高效进行，本周高三年级采用线上+线下钉钉同步课堂教学模式，现将教学情况总结如下：
一、年级篇制定方案精心部署
2、年级对各班学生情况进行摸底排查，根据返校的实际学生人数、教师人数，迅速调整课程安排、制定具体辅导方案，整合人数较少的班级，优化教学资源。安排任课教师提前调试教室钉钉直播设备，确保线上线下课程的同步有效进行。
二、教学篇团结一心聚力同行
3、基于以往线上教学经验，老师们有效地做到了线下教学与线上教学的融合，教学更加灵活，注重考虑学生的需求。课堂融入歌曲，小视频调动气氛。安排小组讲题，增加学生的参与度，培养其分析习题的思路。宋丽丽老师利用课前小游戏，帮助学生尽快进入课程。郭乐锋老师鼓励学生进行数学习题演板、讲评，及时指导和表扬，提升了学生自信心和处理习题能力。
6、各任课教师负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。科学适量布置学习任务，课后作业。采取多种形式，内容生动有趣，语言简洁准确，连麦师生互动，学习更具时效。
三、班主任篇协作沟通尽心尽力
2、召开班会提前与学生约定课堂纪律，并辅以鼓励的方式正向激励学生认真听讲，认真做笔记，积极参与课堂活动。在学生积极性不高的时候，借助趣味文化小视频让他们放松，同时也可以了解一些传统文化知识。
3、兼顾线上线下学生的日常管理，做好疫情防控科普宣传，叮嘱学生多喝水，课间注意休息，发现个别学生状态不好时，通过一对一的交流沟通，及时疏导，从而保证学生身心愉悦，以高昂的斗志投入学习。张欢欢老师，王朋丽老师利用自习与学生沟通，开导学生。
四、学习篇勤奋上进自强不息
不是优秀才自律，而是自律才优秀。虽然疫情阻挡了部分同学上学的脚步，但孩子们精神饱满，目光灼灼，学习热情分毫未减。认真的笔记，工整的作业，主动地提问，履践致远，不负韶华。以下是346班侯贺怡的学习心得：
学习本来就是一个枯燥且乏味的过程，一步一个脚印往前走，我们必然会看到胜利的曙光，高考考查的从来都不是一时的知识，而是我们厚积薄发的过程，希望每一天我们都充满斗志，加油！
06
二部高三
一、在班级管理方面
1、所有班主任坚持每天5:40之前督促学生进行早起运动或者早读；
2、每天晚上召开常规小班会、定期召开家长会；
3、坚持严格有效的班级管理，不断巡课听课，发现问题严肃处理；
5、部分班级要求学生进行练字打卡、家务打卡、运动打卡等放松活动；
6、依据作业情况、上课状态、课堂互动等方面表现，对学生的网课情况进行量化考核。
这是340班王笑怡同学写的网课日记：因为疫情原因我们被迫进行线下学习，不论我们愿意或是不愿意，网课早已走进我们每一个人的身边，既然是大势所趋、退无可退，不妨端正心态、积极面对。在网课学习期间，我总结了以下几个对我们的学习有益的办法:
1.制定每日的学习计划，使自己每天的目标都很准确。
2.将做错或有疑问的题标注起来，课下看回放或是问老师。
3.每日按时完成背书任务，不因无老师监督就十分松懈。
4.作业要认真按时完成，不敷衍了事。
5.端正学习态度。因为我们是高三学生，在学习上应该更认真、更刻苦、更努力才行。
6.在晚上完成作业后，早点上床睡觉不熬夜，为第二天的学习养好精神。
停课不停学,学业不掉线。如《劝学》中所说“学不可以已”,延迟开学这段意外时光,同学们可以静下心来提升自己。坚信我们很快就会在不久的将来重逢。
二、教学管理方面
1、年级做好检查通报，定期检查电子教案。
3、针对早晚自习及作业：早晚自习目标明确具体,采用视频模式，加强师生交流和检查落实。有布置、有检查、有反馈。作业要各班各任课教师自己布置，批改，统计、通报，制定教学纪律：一次旷课、未交作业，通报提醒；二次联系家长；三次退群，写出检查申请方可进群。每周开好“两会”班会和教师会：做好师生教育和思想工作，做好激励和引导。
三、加强巡课制度
学校建立了三级巡课制度：校领导班子不定时听课，进入各个班级随时听课；教导处组织专门人员进行每节课的巡课制度，登记听课人数、授课教师和课堂师生互动效果；各年级主任对本年级的课堂进行不定时巡课听课。通过三级巡课有利保障了课堂的有序性和有效性。
四、表彰鼓励
在课前我们应该充分利用好课间的15分钟，做到提前“预习”下节课老师将要讲的内容，对于高三的我们现在上课老师所讲的内容都是对以往的学习过的知识点的复习和强化，我们可以把一些不太理解解的或者有疑问的知识做个标记，等到上课的时候听老师给我们讲解这些有疑问的知识点。在课堂上我们在听老师讲课同时，也要准备一个笔记本记录课堂笔记，这样课下有不会的知识点可以查阅笔记。记录笔记也是有一定的重要性的，因为记笔记就是再一次对知识点印象的加深，有句古话是这样讲的“好记性不如烂笔头”这句古话也是有一定的道理的。
五、总结
1、组长切实督促给出合理建议，确保线上教学顺利进行。
2、坚持每天的组内教研，博采众长，探讨最适合高三学生的教学方法。
3、发挥榜样作用，把优秀作业发群里，供其他学生参考学习。