1996-1998北京林业大学水土保持学院讲师
1998-1999北京林业大学水土保持学院副教授
1999-2000日本森林综合研究所
2000-2001北京林业大学水土保持学院副教授
2001-2003日本森林综合研究所特别研究员
2003-2008北京林业大学水土保持学院副教授
2008-北京林业大学水土保持学院教授
1、中国科协七大代表；
2、中国水土保持学会会员；
3、中国水土保持学会生态修复专业委员会理事；
4、国际森林水文学会会员；
5、日本砂防学会会员；
6、美国水资源学会会员。
教学情况：
主讲《自然资源学》、《环境概论》、《3S技术在水土保持中的应用》等多门本科生及研究生课程。
在读硕士：8人，毕业硕士：8人，在读博士：1人。
1、流域管理；
2、林业生态工程；
3、森林水文；
4、遥感及地理信息系统应用。
参加和主持了国家“七五”、“八五”、“九五”和“十五”重点科技攻关专题，霍英东青年教育基金课题，国家自然科学基金、973项目，教育部重点项目等；参加过中日技术合作“中国黄土高原治山技术培训完善项目”、中德技术合作“中国西部地区森林与可持续发展”等国际合作项目。
1、西部典型区域森林植被对农业生态环境的调控机理2003-2007973项目
2、黄土高原植被重建与优化配置技术推广2005-2008林业科学技术推广项目
3、黄土地区植被恢复综合配套技术示范2006-2008科技支撑项目
4、基于水资源的黄土高原水土保持植被恢复与重建技术研究2004-2006教育部重大项目
5、林业生态工程技术与示范2001-2005国家十五科技攻关课题
6、干旱半干旱地区水土保持林耗水及其合理密度研究2002-2004霍英东青年教师基金项目
7、基于地理信息系统和遥感技术的滑坡预测2001-2003日本科学技术厅基金项目
8、中国生态环境建设与水资源开发利用2000-2001中国工程院咨询课题
9、黄土高原林业生态工程技术与开发1996-2000国家九五科技攻关课题
10、三北防护林体系综合效益评价研究1993-1995国家八五科技攻关课题
11、黄土高原小流域水土保持环境影响评价1991-1993霍英东青年教师基金项目
12、黄土高原水土保持林体系综合效益研究与评价1990-1993国家七五科技攻关课题
1利用powerpoint软件制作符合出版要求的图形的方法毕华兴;宋如华北京林业大学【中国专利】北京林业大学2010-05-19
2根土钻一体式采样器毕华兴;王清民;朱金兆;朱清科;张建军;魏天兴;云雷;马雯靖;周晖子北京林业大学【中国专利】北京林业大学2009-07-15
3一种在泥质盐土上造林的方法朱金兆;魏天兴;张学培;张建军;毕华兴;李国华;景峰;岳增碧;袁东来北京林业大学【中国专利】北京林业大学2009-07-22
4干旱半干旱区苹果与农作物间作适宜年限的确定方法毕华兴;崔哲伟;云雷;马雯静;田晓玲;陈攀攀;周晖子;高路博;朱悦;刘李霞北京林业大学【中国专利】北京林业大学2010-06-23
资料更新中……
在国内外核心期刊上发表学术论文90多篇，编写出版著作、教材多部。
1、《3S技术在水土保持中的应用》中国林业出版社2008
2、《水土保持学（第二版）》中国林业出版社2005
3、《京津风沙源荒漠化防治技术》中国青年教育音像出版社2003
4、《中国生态环境建设与水资源开发利用》水电出版社2001
5、《黄土高原治山技术》中国林业出版社2001
6、《林业生态工程技术》河南科技出版社2000
7、《森林环境学》高等教育出版社1999
8、《林业生态工程学》中国林业出版社1998
英文：
1.BiHuaxing,LiXiaoyin,GuoMengxia,et.al.DigitalTerrainAnalysisBasedonDEM,FrontiersofForestryinChina,Vol.1,No.1,54-58,2006
2.LiXiaoyin,BiHuaxing,ZhangJianjun,MeasurementprinciplesofTRIME-TDRsystemanditsapplicationinCaijiachuanwatershed,China,Chineseforestryscienceandtechnology,Vol.3,No.4:43~49,2004
3.HuaxingBI,OsamuNAKAKITA,KazutokiABE,etc.AcombinationofquantificationIIapproachandGIStechniquestopredictlandslidehazardinHAYACHINEMountainranges,Japan.JournaloftheJapanSocietyofErosionControlEngineering,Vol.57No.2,Ser.No.253,2004
4.BiHuaxing，Geomorpho-ClimaticInstantaneousUnitHydrograph(GIUH)convergencemodelunderGIS，JournalofBeijingforestryuniversity(Englishedition)，Vol.4，No.4:12-22,1995
5.ZhuJinzhao，BiHuaxing，TheapplicationofGISinsmallwatershedclassificationinLoessPlateau，JournalofBeijingforestryuniversity(Englishedition)，Vol.3，No.2:36-46,1994
中文：
1晋西黄土区林草复合系统土壤养分分布特征及边界效应云雷;毕华兴;马雯静;田晓玲;崔哲伟;周晖子;朱悦北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】北京林业大学学报2011-03-15
2晋西黄土区林草复合系统草本植物多样性特征田晓玲;毕华兴;云雷;马雯静;崔哲伟;靳刚雷北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站北京林业大学学报2011-01-15
3昕水河流域防护林体系生态效益评价系统的研究王国申;朱金兆;吴斌;李建军;毕华兴北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报1996-07-15
4资源环境与城乡规划管理专业毕业生未来发展道路选择分析毕华兴;刘紫葳;佘聪伟;穆婧北京林业大学【期刊】中国林业教育2010-03-15
550年来黄土高塬沟壑区典型小流域土地利用动态变化及其驱动力分析陈攀攀;毕华兴;陈智汉;云雷;马雯静北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;黄河水利委员会西峰水土保持科学试验站【期刊】中国水土保持科学2010-02-15
6晋西黄土区林草复合界面雨后土壤水分空间变异规律研究云雷;毕华兴;田晓玲;马雯静;崔哲伟北京林业大学水土保持学院//水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室//山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】生态环境学报2010-04-18
7基于DEM导出的水文地形参数对比研究——在ArcGIS和Rivertools环境下周晖子;毕华兴;林靓靓北京林业大学水土保持学院;山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】北京林业大学学报2010-05-15
8晋西黄土区核桃花生复合系统核桃根系空间分布特征云雷;毕华兴;马雯静;田晓玲;崔哲伟水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室（北京林业大学）【期刊】东北林业大学学报2010-07-25
9黄土高塬沟壑区水土流失综合治理范式毕华兴;刘立斌;刘斌北京林业大学水土保持学院;黄河水利委员会;黄河水利委员会西峰水土保持科学试验站【期刊】中国水土保持科学2010-08-15
10晋西黄土区果农间作土壤养分空间分布云雷;毕华兴;马雯静;田晓玲;崔哲伟;周晖子;高路博北京林业大学水土保持学院;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】农业工程学报2010-10-15
11晋西地区不同树龄富士苹果树群体冠层结构特征研究王亮;郭小平;毕华兴;代巍;史小丽北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】西北农林科技大学学报(自然科学版)2010-11-10
12水土保持生态补偿机制建立的理论基础分析史宇;余新晓;毕华兴水土保持荒漠化防治教育部重点实验室北京林业大学水土保持学院【期刊】水土保持研究2009-02-15
13晋西地区不同套种模式对苹果光合特性的影响代巍;郭小平;毕华兴;宋子炜;史晓丽北京林业大学教育部水土保持与荒漠化防治重点实验室【期刊】山西果树2009-03-10
14基于灰色理论的吴起县适宜退耕还林面积的预测吴坚;毕华兴;刘广亮;陈攀攀北京林业大学水土保持学院;吴起县退耕还林工程管理办公室【期刊】水土保持通报2009-02-15
15黄土高原沟壑区长武县景观格局分析任怡;毕华兴;云雷北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】中国水土保持科学2009-02-15
16晋西黄土区核桃花生复合土壤水分效应研究云雷;毕华兴;任怡;马雯静;田晓玲北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】水土保持通报2009-10-15
17晋西黄土区林草复合界面土壤水分养分分布规律研究马雯静;毕华兴;云雷;陈攀攀;田晓玲北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】水土保持研究2009-10-15
18晋西黄土区果农间作界面土壤水分分布云雷;毕华兴;任怡;马雯静;田晓玲水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室（北京林业大学）【期刊】东北林业大学学报2009-09-25
19晋西果农间作光竞争及产量研究史晓丽;郭小平;毕华兴;李永红北京林业大学教育部水土保持与荒漠化防治重点实验室;山西省吉县林业局绿化办公室【期刊】北京林业大学学报2009-11-15
20晋西地区果树—农作物复合模式的光合特点代巍;郭小平;毕华兴;宋子炜北京林业大学教育部水土保持与荒漠化防治重点实验室【期刊】吉林农业大学学报2009-12-15
21晋西黄土区核桃玉米间作界面土壤水分变化规律及其对玉米产量的影响云雷;毕华兴;任怡;马雯静;田晓玲北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】西北林学院学报2010-01-15
22晋西黄土区坡面尺度地形因子对土壤水分状况的影响李笑吟;毕华兴;张志;刘鑫;纳磊北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;武警森林指挥学校【期刊】北京林业大学学报2006-07-30
23晋西黄土区土壤水分空间异质性的地统计学分析毕华兴;李笑吟;刘鑫;李俊;郭孟霞北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报2006-09-30
24晋西黄土区土壤剖面水分动态研究李笑吟;毕华兴;李俊;刘鑫;郭孟霞北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】中国水土保持科学2006-08-30
25树木蒸腾耗水研究进展郭孟霞;毕华兴;刘鑫;李俊;郭超颖;林靓靓水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京林业大学水土保持学院;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京林业大学水土保持学院【期刊】中国水土保持科学2006-08-30
26晋西黄土区主要造林树种耗水量测算与分析武思宏;毕华兴;朱清科;张晓明北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京【期刊】干旱区研究2006-12-30
27晋西黄土区土壤水分有效性研究李笑吟;毕华兴;张建军;李俊;林靓靓水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学;北京林业大学北京;北京林业大学【期刊】水土保持研究2006-10-30
28晋西黄土区土壤水分时空异质性分析刘鑫;毕华兴;李笑吟;李俊;郭孟霞;林靓靓;郭超颖北京林业大学;北京林业大学;北京林业大学北京;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】水土保持研究2006-12-30
29晋西黄土残塬沟壑区不同植被类型土壤水分动态研究李俊;毕华兴;李孝广;李笑吟;刘利锋;郭孟霞;刘鑫北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】水土保持研究2006-12-30
30单一流向算法和多流向算法下的地形指数比较研究——以山西吉县蔡家川小流域为例刘利峰;毕华兴北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】水土保持研究2006-12-30
31晋西黄土区土壤水分有效性分析的克立格法李笑吟;毕华兴;张志;张建军;林靓靓北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;武警森林指挥学校;北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京【期刊】土壤学报2006-12-30
32水土保持生态补偿理论与机制姜德文;郭孟霞;毕华兴;刘鑫;李俊水利部水土保持监测中心;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】中国水土保持科学2006-12-30
33论新时期水土保持激励政策毕华兴;郭孟霞;姜德文;蔡陇海;李俊;刘鑫北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;水利部水土保持监测中心;北京市昌平区水务局【期刊】中国水土保持科学2006-12-30
34我国水土保持责任制初探郭孟霞;毕华兴;姜德文;李俊;刘鑫北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;水利部水土保持监测中心【期刊】中国水土保持科学2006-12-30
35有序聚类法在土壤水分垂直分层中的应用李俊;毕华兴;李笑吟;郭孟霞;刘鑫;林靓靓;郭超颖北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报2007-01-30
36水分平衡基础上的小流域水土保持林配置模式探讨魏天兴;朱金兆;张建军;毕华兴;朱清科北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京【期刊】水土保持研究2007-02-28
37黄土区基于土壤水平衡的林草覆被率研究毕华兴;李笑吟;李俊;郭孟霞;刘鑫北京林业大学;北京林业大学;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京【期刊】林业科学2007-04-15
38国土主体功能区划分与水土保持战略刘震;姜德文;毕华兴;刘鑫;郭孟霞;李俊水利部水土保持司;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;水利部水土保持监测中心【期刊】中国水土保持科学2007-04-15
39我国水土保持市场准入制度初探刘鑫;姜德文;毕华兴北京林业大学水土保持学院;水利部水土保持监测中心;北京林业大学水土保持学院【期刊】中国水土保持科学2007-06-15
40晋西黄土区基于地形因子的土壤水分分异规律研究刘鑫;毕华兴;李笑吟;李俊;郭孟霞;林靓靓;郭超颖北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】土壤学报2007-05-15
41基于DEM的流域地貌气候瞬时单位线地貌参数的提取林靓靓;毕华兴;刘鑫;马娜北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】中国水土保持科学2007-10-15
42建立中国水土保持生态补偿机制的基本准则毕华兴;林靓靓;郭超颖北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】中国水土保持2008-01-05
43论建立水土保持生态补偿机制的必要性林靓靓;肖伯萍;毕华兴;郭超颖;云雷;任怡北京林业大学水土保持学院;昌平区水务局;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】中国水土保持2008-01-05
44水土保持生态补偿的生态学与系统学基础郭超颖;毕华兴;林靓靓;史宇北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】中国水土保持2008-01-05
45论实行水土保持生态补偿的经济学基础毕华兴;毕嘉敏;刘立斌;史宇;郭超颖北京林业大学水土保持学院;西安财经学院;黄河水利委员会;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京;陕西西安;河南郑州【期刊】中国水土保持2008-01-05
46黄土区果农复合系统种间水分关系研究云雷;毕华兴;任怡;吴坚;陈攀攀;马雯静北京林业大学水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室水土保持学院【期刊】水土保持通报2008-12-15
47基于DEM的马莲河流域数字地形分析郭超颖;毕华兴;陈涛;杜林芳;云雷;任怡北京林业大学水土保持学院山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站;北京林业大学水土保持学院;山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站【期刊】中国水土保持科学2008-02-15
48晋西黄土区主要造林树种耗水特性分析杨锋伟;陈丽华;朱清科;毕华兴北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京;国家林业局科学技术司【期刊】水土保持研究2008-02-15
49黄土高原水土保持综合治理模式与范式初探毕华兴;刘立斌;刘斌北京林业大学;黄河水利委员会;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;河南郑州;甘肃西峰【期刊】中国水土保持2008-05-05
50晋西黄土区沙棘与冰草蒸腾耗水规律研究冯愿楠;朱清科;毕华兴北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治国家重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治国家重点实验室;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治国家重点实验室北京【期刊】水土保持研究2008-04-15
51关于资源环境与城乡规划管理专业教学改革的思考毕华兴;朱清科北京林业大学;北京林业大学北京【期刊】中国林业教育2008-07-15
52吉县蔡家川小流域水文响应相似性研究刘利峰;毕华兴长治市水土保持试验站;北京林业大学水土保持学院【期刊】水土保持研究2008-08-15
53“水土保持学”课程教学的探索与实践毕华兴;余新晓北京林业大学水土保持学院【期刊】中国水土保持科学2008-08-15
54北京市顺义区公路绿化植物群落的光环境特性宋子炜;郭小平;赵廷宁;毕华兴;代巍北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】生态学报2008-08-15
55水土保持生态补偿的伦理学基础毕华兴;郭超颖;林靓靓北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报(社会科学版)2008-09-15
56山西吉县2010年水土资源承载力预测毕华兴;张建军;张学培北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报2003-01-30
57坡面水土保持林地地表径流挟沙能力研究张建军;毕华兴;张宝颖北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报2003-09-30
58林地面积的手持GPS量测周科亮;冯仲科;张学培;毕华兴北京林业大学测绘与3S工程技术中心;北京林业大学测绘与3S工程技术中心;北京林业大学测绘与3S工程技术中心北京【期刊】测绘科学2003-06-25
59浅析教育模式对课程体系设置的影响尹忠东;朱清科;张岩;毕华兴北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报(社会科学版)2005-12-30
60水土保持与荒漠化防治专业双语教学初探饶良懿;毕华兴;王百田;余新晓北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报(社会科学版)2005-12-30
61黄土高原植被耗水特征研究进展尹忠东;朱清科;毕华兴;张建军北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】人民黄河2005-06-20
62Penman-Monteith蒸散模型及其在森林下垫面中参数的确定李孝广;毕华兴;刘胜;刘利峰;李笑吟北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院北京【期刊】水土保持研究2005-12-30
63径流泥沙影响因子及其尺度分析研究李孝广;毕华兴;寇许;马英歌北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;长沙有色冶金设计研究院环保所北京;湖南长沙【期刊】林业调查规划2005-12-25
64基于GIS的区域性滑坡空间特征分析毕华兴;张学培;中北理;阿部和时北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院;森林综合研究所;森林综合研究所北京;305-8687;日本筑波【期刊】中国水土保持科学2003-08-15
65数字高程模型精度与地表拟合方法对坡度计算的影响宋如华;毕华兴;中北理;阿部和时中国林业科学研究院;北京林业大学;独立行政法人森林综合研究所;305-8687【期刊】中国水土保持科学2003-02-15
66黄土区不同植被条件下的土壤抗冲性张建军;张宝颖;毕华兴;李笑吟北京林业大学水土保持学院;水土保持与荒漠化教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报2004-11-30
67GIS支持下的滑坡空间预测与危险等级划分毕华兴;中北理;阿部和时北京林业大学;森林综合研究所;森林综合研究所北京;日本筑波305-8687【期刊】自然灾害学报2004-06-30
68黄土高原的植被演替研究现状及发展趋势刘利峰;毕华兴;李孝广;李笑吟北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】干旱区资源与环境2004-12-30
69重庆四面山森林枯落物和土壤水文效应饶良懿;朱金兆;毕华兴北京林业大学水土保持学院;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报2005-01-30
70基于DEM的数字地形分析毕华兴;谭秀英;李笑吟北京林业大学水土保持学院;甘肃省庆城县水保局;北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室;水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室【期刊】北京林业大学学报2005-03-30
71TRIME-TDR土壤水分测定系统的原理及其在黄土高原土壤水分监测中的应用李笑吟;毕华兴;刁锐民;刘利峰;李孝广;李俊北京林业大学水土保持学院;教育部水土保持育荒漠化防治重点实验室;北京林业大学水土保持学院;河南省洛阳市林业调查规划管理站;河南洛阳【期刊】中国水土保持科学2005-03-30
72林业生态工程信息管理网络初探毕华兴;朱金兆北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】土壤侵蚀与水土保持学报1999-12-30
73遥感和地理信息系统与水文学整合研究进展毕华兴;中北理北京林业大学;森林综合研究所北京;日本筑波市305-8687【期刊】水土保持学报2002-04-15
74晋西黄土区不同密度林分的水土保持作用研究张建军;毕华兴;魏天兴北京林业大学资源与环境学院;北京林业大学资源与环境学院【期刊】北京林业大学学报2002-05-30
75地理信息系统在黄土高原小流域分类中的应用朱金兆;吴斌;毕华兴北京林业大学水土保持学院;北京林业大学科研处【期刊】北京林业大学学报1994-09-30
76清水河流域防护林体系信息管理系统的研究毕华兴;贺庆棠;朱金兆;吴斌北京林业大学水土保持学院;北京林业大学;北京林业大学科研处【期刊】北京林业大学学报1994-12-30
77国外土壤侵蚀与流域产沙模型研究综述毕华兴;朱金兆;吴斌北京林业大学水土保持学院;北京林业大学科研处;北京林业大学国际合作处【期刊】北京林业大学学报1995-09-30
78应用地理信息系统技术的地貌气候单位线汇流模型毕华兴;朱金兆;吴斌;余新晓北京林业大学水土保持学院【期刊】JournalofBeijingForestryUniversity(EnglishEdition)1995-12-30
79应用地理信息系统技术的地貌气候单位线汇流模型毕华兴;朱金兆;吴斌;余新晓北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报1996-03-30
80晋西黄土区防护林体系水沙效益评价和预测系统的研究毕华兴;朱金兆;吴斌北京林业大学水土保持学院【期刊】土壤侵蚀与水土保持学报1996-03-28
81晋西黄土地区场（时段）暴雨地表径流量计算方法──下渗曲线法初探毕华兴;朱金兆;吴斌北京林业大学水土保持学院【期刊】土壤侵蚀与水土保持学报1996-12-28
82水土保持政策体系框架构思任勇;毕华兴;孟晓棠国家环保局环境与经济政策研究中心;北京林业大学水土保持学院;水利部沙棘开发管理中心北京【期刊】中国水土保持1997-07-10
83水土流失经济损失估算及环境经济学思考任勇;孟晓棠;毕华兴国家环境保护局环境与经济政策研究中心;水利部沙棘开发管理中心;北京林业大学水保学院【期刊】中国水土保持1997-08-10
84黄土地区森林植被水土保持作用研究余新晓;毕华兴;朱金兆;吴斌北京林业大学水土保持学院【期刊】植物生态学报1997-09-20
85晋西黄土区小流域场暴雨径流泥沙模型研究毕华兴;朱金兆;张学培北京林业大学水土保持学院【期刊】北京林业大学学报1998-11-30
86区域性林业生态工程信息管理毕华兴;张学培;朱金兆北京林业大学水土保持学院;北京林业大学水土保持学院【期刊】土壤侵蚀与水土保持学报1998-12-30
87水土流失社会经济因素作用机制分析任勇;毕华兴;孟晓棠国家环保局环境政策与经济研究中心;北京林业大学水保学院;水利部沙棘开发管理中心【期刊】中国水土保持1998-01-05
88中国林业生态工程建设技术体系朱金兆;余新晓;朱清科;毕华兴;侯小龙【会议】面向21世纪的科技进步与社会经济发展（下册）1999-10-18
89中国林业生态工程建设技术体系朱金兆;余新晓;朱清科;毕华兴;侯小龙【会议】面向21世纪的科技进步与社会经济发展（上册）1999-10-18
90“国土主体功能区划分”与水土保持战略刘震;姜德文;毕华兴;刘鑫;郭孟霞;李俊【会议】水土保持发展战略——中国水土流失与生态安全综合科学考察及水土保持发展战略研讨会论文集2008-11-01
91水土保持生态补偿理论与机制姜德文;郭孟霞;毕华兴;刘鑫;李俊【会议】水土保持发展战略——中国水土流失与生态安全综合科学考察及水土保持发展战略研讨会论文集2008-11-01
92论新时期水土保持激励政策毕华兴;郭孟霞;姜德文;蔡陇海;李俊;刘鑫【会议】水土保持发展战略——中国水土流失与生态安全综合科学考察及水土保持发展战略研讨会论文集2008-11-01
93我国水土保持责任制初探郭孟霞;毕华兴;姜德文;李俊;刘鑫【会议】水土保持发展战略——中国水土流失与生态安全综合科学考察及水土保持发展战略研讨会论文集2008-11-01
1.2008年中国水土保持学会科学技术三等奖。
2.2008年中国林学会梁希杯优秀论文三等奖。
3.2008年北京林业大学优秀论文奖。
4.2007年中国水土保持学会科学技术一等奖。
5.2007年北京市高校优秀辅导员。
6.2007年北京林业大学首届青年科技之星。
7.2004年第八届中国青年科技奖。
8.2004年北京林业大学水土保持学院优秀党员。
9.2004年北京林业大学社会实践优秀指导教师。
10.2003年北京林业大学青年教师教学基本功比赛优秀奖。
11.2000年中国水土保持学会青年科技奖。
12.2000年“九五”国家重点科技攻关计划优秀科技成果奖。
13.1999年林业部科技进步二等奖。
14.1997年北京林业大学水土保持学院青年教师教学基本功比赛优秀奖。
15.1996年北京林业大学水土保持学院青年教师教学基本功比赛优秀奖。
16.1995年国家教委科技进步三等奖。
北京林业大学副教授毕华兴就像面对科研课题那样，一脸凝重。
我很快发现，毕老师这个人习惯使用否定思维形式。
比如我问他：你留恋童年生活吗？以为他一定会说出怀念家乡的话，像那山那水，谁不说咱家乡好什么的。
他的回答是：我对童年的印象就是贫穷、饥饿。
我问他：童年时代总有些爱好吧？听说你那时养过羊，养过兔……
他说：那可不是爱好，是为了给家里挣钱。我最烦的就是养羊，放学后总要去山上给羊打草，又饿又累，很辛苦。
我问他：1986年你考上了西北林学院，是不是想学成之后改变家乡的面貌？心里觉得他学习的动力应该来自“穷则思变”之类的抱负。
他的回答依然实诚到底：没想改变家乡面貌。我那会儿根本不知道山外面的世界是啥样，我参加高考，就为了以后找个工作，能吃饱饭，能多挣些钱。
我换了个话题：据说你夫人在日本读博士后，从照片上看，她蛮漂亮的。
他迅速地接过去：不，不，不漂亮，相貌一般吧。
…………
我被毕华兴的“实诚”感动了，在这个讲究包装的年头，他好像根本不会有意识地维护自己的形象。
也许，这正是大山赋予他的风格——毫无遮掩，淳朴敦实？
他有这样一个童年
1969年4月，陕西省艾好湾村的一孔窑洞里出生了第四个孩子，这就是毕华兴。
老人说，艾好湾村先前叫艾蒿弯，满地是艾蒿，百分之百是旱地，人们喝口水都得到两里地以外的沟里去担，加上村庄正处于老山的转弯处，于是成就了“艾蒿弯”村。
对黄土高原来说，最金贵的是水。老山有沟、梁、峁。沟底的人家能接住雨水，梁里的人家可迎住雨水，偏偏住在陡峭的峁上的人家收不到雨水，每年每年，不论下多大雨，峁上人都叫旱。就为水，艾蒿弯人羡慕死了沟底梁上的人。艾蒿是草，当不得粮，大概是为了回避“艾蒿弯”带来的干旱贫穷，不知哪一年，有人做主把它改成了“艾好湾”村。由此可知，毕华兴的出生地，是当代中国农村中最贫困的村庄。
艾好湾村民光景不齐，从窑洞门面就可以看出来。日子好些的，会在窑洞口垒上一米来宽的石头，上面是石匠雕琢的花呀草的，窑洞外还会垒上整整齐齐的土墙。毕华兴家既没有雕花石头也没有围墙，窑洞开的窗户上糊的是麻纸，风一吹，呼嗒嗒响。洞子里黑乎乎的，即使点上菜油灯碗，洞里也不见亮，终年弥漫着一股潮湿的土腥气。这家人劳力少娃儿多，年年向队里借粮借钱，日日吃不饱。由此又可知，毕家是最贫困村庄中的贫困户。
毕华兴出生的这一年，正是文化大革命轰轰烈烈的阶段，是全国1700万城市知识青年上山下乡的时候。偏僻的艾好湾村甚至连知青都没有安排——由于缺少故事，更显得寂寞空荡。
毕华兴引起人们重视，是他五六岁的时候。这并不因为他爹是大队支书，那时农业学大寨，书记们决不腐败，全都比着像陈永贵那样实干苦干。最先发现毕华兴有成色的是老师，老师说毕华兴这娃5岁就上学念书，门门考试还总拿第一。
可是，这个历来没有出过大学生的村庄，还不懂得知识的意义，所以毕华兴的考试第一，也就像谁家后生割地第一，谁家闺女纳鞋底第一那样简单，顶多是大人们聊天时不经意地带上一句：这娃备不住有出息咧。依山窝人的知识结构判断，这“出息”至多也就是像他爹那样当个村官而已。
毕华兴的爹，是个寡言的人，大概华兴也随了他。在华兴眼睛里，爹最能得奖状，窑洞墙面上用糨糊贴了一满排红纸头。爹是个正直透明的人，他要求自家五个娃不准和人打架，谁违规了，他却会不问青红皂白，先打上一顿再说。
我们在前面已经听见毕华兴两次提到“饥饿”。今天的孩子已经不知道饥饿的感觉，那种饥肠辘辘的空荡，两眼冒金星的眩晕，会从生理、精神上双重地把一个铁汉子扳倒。
才抵桌子高的小华兴，正是“半茬小子，吃死老子”的岁数，肚子里时常开仗，他只好一瓢一瓢地灌水，整天就想抓挠点吃的塞进嘴里，整天都在期盼着那没油寡盐的两顿杂面馍。是的，因为缺粮，山庄里的人每日只吃两顿饭，因此，没有哪个娃奢望还能吃顿早饭。
华兴因为饿，没有力气背起箩筐，那箩筐装满草得有20多斤重，因此有时他也会学着大娃干些滑头的事，偶尔在箩筐中横担上几根木棍，再放草，这样，乍一看箩筐里的草满满的，其实下面是空的。不过，闹不好会穿帮，他进家门时得快走几步，迅捷地将箩筐折进草圈，那里一定会有哥姐已经背回来的草，搅一块儿，才能蒙混过关。
他终于上中学了，是住校，却依然还是饿。那时他吃不起食堂，每天要跑回家取干粮。学校离家4公里，他后晌下学赶回家，吃罢饭，再提上第二天的晌午饭翻山越岭折回学校。可是，11岁的娃耐不住饥饿，吃罢饭，几泡尿下来，肚子就又饥得慌了。他常常在头天夜里把第二天的晌午饭吃了，于是第二天早上没饭，晌午没饭，一直挨到后晌翻山越岭回到家才能吃上饭。
慢慢他学会了计划，尽管每晚耐不住饿地夹上两筷子，可还是能把大半饭菜留到第二天。难熬的是暑热蒸腾的夏天，饭馊了，一打开盛饭的瓦罐，就闻到了一股馊臭味。很多年后，他还记得小米饭上那一层蓬松松的白毛，记得用筷子一夹土豆，那粘丝就被拉得老长的情景。他把饭菜放到校园水龙头底下，一遍遍地冲呀泡的，不管那饭那菜多难吃，总是比挨饿强的。
那些年正是长身体的时候，饥饿使他的个子总是矮矮的，除了跑步，其他所有的体育测试项目，跳高、跳远、前后滚翻、投掷，他无一及格。事情就是这么神奇，当他后来进入大学，随着吃饭问题的解决，才5个月，他就飞长了10公分，竟然所有的体育项目全及格了！
毕华兴肯定地说，上大学是我人生历史上的新阶段，那是我平生第一次吃饱饭的日子，我的精神、身体，啥都获得了一个新提升！我也敢在人面前讲话了。
咋就不张嘴
童年光景，他就做两件事，一是念书，一是给自家羊打草。他不怕念书，不过是坐在窑洞教室里，就着昏暗的菜油灯写功课就是了。他最初得了5分，并不知道咋好，可老师高兴大人高兴，他就打算一直把5分得下去了。可打草就不一样了，打草得碰见人，有时人家会抢他的草，会吼他，于是逢到打草他就随大娃走，这种大兵团作战的方式成了艾好湾村的盛景。你想吧，一群灰蓬蓬的土娃在漫山遍野里跑，逢草打草，逢事起事，能有啥祸患轮上咱华兴？可没料到，还就有事找上来了。
有一次，娃们各自打了大半箩筐草，想鸣金收兵了。这时，一个大娃提议去队里的苜蓿地再抓上几把。毕华兴知道，苜蓿是喂队里牲口的，他再不懂事也知道行事的杠杠。可他又是个从不敢争论、表态的主儿，甚至连思想斗争都没有，就随着大娃们进到地里，胡乱抓了几把苜蓿就后退抽身了，然而看秋的来了。
“喂——嘿！”山里人喜好喊话，看秋的可着喉咙先用慢板喊出第一个长长的“喂”字，之后急促地将第二个单音节上调，猛丁来个急刹车，再后就是密匝匝的训斥了：你们是甚人哪？敢偷队里的苜蓿啦！斗私批修吧！于是，所有的箩筐都被拿下了，所有箩筐里的草都被折出来了。毕华兴并不因为是支书的儿子而被放上一马，相反正因为有这个名分，名列前茅地上了队里的黑名单。由此判断，他爹应该是个清官。这个结论随后就得到了证明：大队支书为苜蓿事件毫不犹豫地扣了自家的工分。
那天，毕华兴的脸烧得像供销社的红布。他悄悄摸进窑洞，没敢去羊圈，说起来，他最心疼的还是箩筐里的草。艾好湾没水，草不盛，他们跑了多远的山路才割了草来！
毕华兴童年光景里也有另一面：念书好，这份业绩被老师宣传开来，毕华兴就常被大人多了上几眼，这份荣光已经足够了。可是，善良的老师总想好好奖励优秀学生。艾好湾小学校拢共四五个教员，除了一位是公派教师以外，别的都是同村庄户人，是挣工分的民办教师。
一天，有位老师用了独创的方法奖励毕华兴。老师先列队集合，稍息立正地把队伍规整好以后，就点名道：毕华兴！
三年级小学生毕华兴吓了一跳，因为平日稍息立正之后就是解散了。老师又叫：毕华兴，出列！毕华兴怯怯地走到队头，转身面向同学。老师说：毕华兴，低头做甚！小华兴抬起头来。老师又说：同学们，下面我们听毕华兴单独背诵一段毛主席语录。
那是1977年，艾好湾村闭塞，不知道“文革”已经结束，还在背诵毛主席语录。
天塌了。毕华兴突然感到大脑一片空白，小脸再次烧得像供销社的红布。老师鼓励他：毕华兴，背！毕华兴张了张嘴，心里一阵恐慌，他用袄袖抹抹汗，却在顷刻间忘掉了所有的念词——
老师刚要不高兴，毕华兴突然用一种最原始最有效最生动最直白的方法，打破了老师的奖励计划，他哇的一声哭起来了，越哭越委屈，越委屈越哭。那童声一波未平一波又起地环绕在窑洞外的校园里。以至于当他自己30岁，读完博士后还能无奈地回想起那懦弱的哭声。不用说，就从那场哭声起，他毕华兴就自断了当班干部、校干部之类的前途。
中国的六七十年代正是乒乓外交时代，很少有孩子没被裹挟进这股运动潮流。艾好湾小学校也垒起了个土坯乒乓球台，当然，没有谁家买得起乒乓球拍，于是娃娃们全自备了薄木板来打球。一放学，一至五年级的学生都蜂拥到乒乓球台旁打球，反手、扣杀、吊一个，管他什么弧旋不弧旋的，打得赢就打，打不赢就走！毕华兴呢，很羡慕连战连胜的冠军，可他总是在蜂拥的一刹那被挤出人堆……
打球玩耍的事儿轮不上毕华兴也就罢了，只要人生大事不出局就成。1980年，毕华兴以优异的成绩考入乡办石沟中学，按成绩分班，他理所当然被分进了甲班；与他同届考学的二哥成绩差些，进入乙班。问题来了，毕家只能提供一条盖窝(被子)，让哥儿俩伙着用。老师对毕华兴说，你去乙班吧，反正你二哥不能进甲班。毕华兴往甲班望了望，这个年年排名第一的学生，十分渴望进入重点班。可11岁的娃啥都没敢说，抱着盖窝进了乙班。一年后，二哥不堪饥饿，退了学；12岁的娃更不敢说话了，他害怕老师，只好留在乙班当第一。后来即使他获得了全校数学竞赛一等奖、作文竞赛二等奖的时候，照样没有敢提出调班的请求。
升高中那年，甲班考中了20多人，而乙班只中了3人。可想而知，重点非重点的差别确实很大。就这样，进入高中再上重点班，成了毕华兴悉心珍藏的梦。
如果说初中分班，毕华兴走了背字；那么高中分班，毕华兴就不能放过机会了。这是米脂县唯一的高级中学，快慢班的分配，不仅是对学生的选择，也是对教师配比、教学质量、教学进度的分配。毕华兴将在这里面临国家高考制度的遴选，而米脂中学的分班将是公平竞争的第一座平台。
当时是这样分班的，六个高一班的学生先念一个学期，以第一学期成绩分配快慢班。学校规定，每班前五名学生进入快班。毕华兴一算成绩，名列第四名，他心里喜滋滋的。发榜那天，他信心十足地在快班名单里搜寻自己的名字，一遍，没有；两遍，没有；三遍，还是没有。眼睛再往下移，他惊呆了，慢班第一人：毕—华—兴！
数学高才生毕华兴马上明白，是老师统计分数时少计了一科成绩。梦想，又一次被轰毁。
他觉得应该去找老师，可是，就像七年前被奖励背诵毛主席语录那样，逢到关键时刻，脑子里就剩了恐慌，他不敢找谁说，眼睛潮潮的，提着书包和脸盆到底进了慢班。
这时的毕华兴已经隐隐感到这次分配关乎着他的前程，艾好湾村没人进过大学，可米脂中学有哇，有些人进过清华北大呢。但是快班慢班毕竟不同。毕华兴轻易丧失了被今日家长极为看重的关键机会。他身后没有城里孩子由两代老人构筑的坚强后盾，自己不开口，就没有人替他讲话了。
曲是直的变态。世上一切物质都可以由直扭成曲，由曲拉成直。那么，精神呢？有谁关心一个农家子弟心灵成长的曲直吗？
三年后，就在米脂中学，也就是毕华兴的那届同学中，有人进了清华，那当然不是毕华兴，
状元不可能出在慢班。
明天的饭碗在哪里
1985年，毕华兴16岁，像所有高三学生一样，进入了考前临战状态。上课已经很少，主要是复习功课了。毕华兴捧着课本，或在窑顶，或在茄子地，或在操场，总之哪儿僻静他就守在哪儿。他在慢班始终保持第一名，学校也算体察弱势群体的心理，每次校级竞赛，都分配给慢班一两个名额，毕华兴就次次参加校级英语、数学等等竞赛，但却没有捞上过一回名次。
与过去日子不同的是，村里分田到户，爹每月能给毕华兴10元生活费了。这10元，要吃饭，要买日用品，毕华兴不怕苦，别人吃白面馍，他吃杂面馍；别人打两毛的菜，他打5分的菜。他还把细粮票换成粗粮票，到现在要解决的仍旧是吃饱而不是吃好的问题。
小麦因为等雨，急得叶子梢都焦了。艾好湾的麦子哪年不焦呢？艾好湾人不懒，开春时，一方一方一垅一垅耙得平平整整的田地，从山头错落地排列到峁上，让人充满了希望；可白灾黑灾过去，开完镰，能垒起的麦垛就稀拉拉的了。
高中生毕华兴解题乏了，会往新翻的松软土地上一躺，面朝天，郑重地思考人生问题：明天的饭碗在哪里？
城市户口学生考不取学，能够参军进工厂，而农家子弟，唯一拼出乡村的机会，只能是高考。
16岁的毕华兴在为拼出艾好湾而努力。如果说毕家爹娘毫不关心儿子的升学前途，那就错了。毕华兴的大哥是村里见过世面的人，他的参军经历足够使艾好湾人敬服，连当党支书的爹也不例外。爹娘听大儿子陈述了高考意义以后，左思右想，决定为四子的考学加把劲。他们特地赶到老远的庙里抽了一个签。算命人开始解签，他郑重地下了断言：你娃考不取。爹娘愣住了。算命人说：你娃分数够，可身子骨软，怕是过不去。
不用说，那天爹娘烧了不少香。
毕华兴高考前的体检还真查出了个“胃下垂”，可想而知，毕家人是何等焦急了。毕华兴平生第一次朝人借了两元钱，参加第二次体检。总算问题不大，县医院盖上了合格的印章。
那年，赶上了高考政策最透明的时候，学生先考试，再报志愿。毕华兴是个低调的人，自估成绩是450分。没人指导，没人答疑，他自作主张地废弃了重点大学志愿，而在二类校里选择了西北林学院。
成绩出来了，他拿了522分，超过了重点院校录取线。至今他还记得数学满分是120分，他得了114分。他以西北林学院考分第一的绝对优势收到了录取通知书。
当过兵的大哥不满意老四：你咋报了个林业，谁不会种树啊？
爹不管林业水业，反正四娃是艾好湾头一个大学生，为此，他窃笑算命人不灵光。
可奇事就来了，毕华兴报到的前一天，脚崴了，脚面肿得老高，差点儿就走不出大山，上不成学！
村庄留在身后了
陕西杨陵镇，西北林学院。
土娃娃毕华兴一头闯进了“城市”。
他头一次看见女孩穿裙子，越看越好看；他头一次喝啤酒，越喝越好喝；他头一次看见长长的火车，越看越新鲜……
最重要的是，他头一次有了助学金，扣除伙食费以外，他拥有了每月七元的零花钱，这对一个曾经度过无数饥寒交迫日子的人来说，简直可说是一笔近乎奢侈的财富！攥着七元钱的时候，他想哭，他要是早早有了这把钱，就能买盖窝，而不必跟着二哥进乙班；他想像山里人那样喊上一声长长的“喂——嘿”，淋漓尽致地宣泄一回；他想……
因为钱，他被下苦的生活挤压得变了形。没有自我，没有个人意志，没有欢乐，没有游戏，没有童年。现而今，平了饥饿，去了寒气，滋润的光景来了，大米白面来了。
吃饱饭的毕华兴好像真的换了一个头脑，换了一个人。刚过一学期，他令人吃惊地从班级的队尾升级到了排头，长成了1.75米以上的高个儿；而且敢于发言，甚至刨根问底了。
比如，校园布告栏里张贴了红底黑字的选民榜，他看见了水土保持系每一个同学的名字，偏偏没有他，于是，他又像三年前在快班名单里搜寻自己的名字一样，一遍、两遍、三遍，之后，不搜了，去找辅导员。辅导员笑了：那是选举区人大代表的选民榜，宪法规定，18岁拥有选举权与被选举权，你才17岁呀！
看看，刚刚告别懦弱，敢开口说话了，就闹了这么一个笑话！
再比如，毕华兴居然敢打人了！事情是这样的：大学一年级时，同宿舍六人每天轮流值日，这本来是很简单的事，可有位老兄就是坐享其成，一到值日就溜号。毕华兴不乐意了，问他你咋不打扫卫生？老兄说我不乐意！毕华兴恼了你凭啥不乐意？老兄说我不乐意不凭啥！毕华兴说我凭这个让你乐意！他抡起拳头用他爹的先打了再说的方式解决问题。老兄不怕动武，两人对打起来，惊动了一层楼。结果，毕华兴不会打架，吃了亏，因为老兄是个藏族人。
虽败犹荣。毕华兴总算把“懦弱”留给艾好湾了，往后的他呀，该咋就咋啦！
与毕华兴聊到这一变化的过程时，他似乎也很难讲清楚是怎么回事儿。他记得上小学、中学时，从艾好湾村走到石沟乡，再走到米脂县，他一直有一种莫名的心理压力。是因为与班里的同学相比，他的家境太贫穷了？还是因为年纪偏小总是班上个子最矮的？或者是自己完全没有遇事独立做主的经验？反正他觉得自己那几年挺累，磕磕绊绊的走不利落。初中分甲班乙班时分到乙班，高中分快班慢班时又分到慢班，当时他从来没有想过自己也可以表达自己的意愿，而是以为那些事本来就应该由老师、学校决定，他要像遵守所有的纪律一样服从那些安排。
虽然他一直是一个学习优秀的好学生，老师对他也一直不错，但他仍然不善于交流，不善于表达，一到大庭广众面前，不管是面对教室里的几十个同学，还是面对操场上几百个同学，他都觉得是黑压压的一大片；即使同学老师的目光是善意的、鼓励的，他也仿佛无福消受……
大山里的艾好湾村，几十孔窑里的几十户人家，聚一搭开会能数得清有多少人，可散开到山上干活去，就只能远远地互相看到个摇摇晃晃的人影了。山里人走路都晃开膀子走大步，放开喉咙打招呼，踢得一路烟尘，整出一路动静，就是不习惯与别人脸对脸，面对面零距离接触。
毕华兴是在大学里才真正融入人群的。当他靠着学校的助学金和自己努力得到的奖学金，再不必把贫寒总像家族符号一样，挂在衣襟上的时候，当他随着饮食营养的改善，终于赶上青春期的关键时刻，像久旱逢甘霖的庄稼一样，痛痛快快地拔节生长的时候，当他在学院里突出的优异的学习成绩，得到老师同学的认可，远过于老家乡亲们对他的称赞的时候，他开始对自己也有了新的认识。
“我觉得我行。”这样的自信心几乎是与日俱增。
学校里到阶梯教室上课，到图书馆自习，到操场上运动，甚至到食堂去吃饭，都是裹挟在人流中人群中，他不再发怵与人打交道。认识不认识的同学，有时都会挤在一处听课啦借书啦排队买饭啦，习惯了，也就自然了。真到急的时候，他也敢扯起嗓门跟别人嚷嚷了。
毕华兴清楚地记得，刚入学不久，一次全学院举办数学竞赛，一至四年级学生都可以参加。17岁的毕华兴一马当先坐进了考场，他当时心里也没有什么把握，自己安慰自己说：败下来也不会有人笑话我的，人家会说我小。
最后评审结果一公布，高年级的学生汗颜了：咋让一年级的毕华兴抢了头牌！
啊，那可真是个辉煌的时辰，偏僻的米脂中学慢班的学生，跳到大学里当冠军了！毕华兴第一次觉出自己还挺有潜力啊！
又过了三年，毕华兴进四年级了，学院又举办了一轮数学竞赛，毕华兴又获得了一次辉煌，照样拿了第一名！
这位连任四届学习委员的本科生，四年总平均成绩90多分，年年总成绩第一名。随着自信心的增加，他活泛起来了，敢说话了，敢与女生耍笑了，敢登台发言了，果然像当年被艾好湾村大人判断为这娃备不住有出息咧那样，他被全学院的人注意了。当大学生们普遍应该告诫自己不要骄傲的时候，毕华兴对自己的提示则是：不要懦弱！
那年的毕业分配政策很明确：哪来哪去。可是，毕华兴不想回陕北，他这个不惧怕考试的人想进攻北京！
爹干预了，对他说：你弟正念高中，你不能朝上念了，找份工作供老五吧。
毕华兴去找老师，老师的话他至今还记得：念，人不要怕穷，我们都穷过，你要有大一点的志向，靠勤工俭学，你咋苦也要念下去！
1990年，他报考了心仪已久的
北京林业大学水土保持专业硕士研究生。那年这个专业的招生名额是两个，他顺利地成为其中一名。
之后，博士、博士后，北京、日本，日本、北京，他唱着成功之歌，一路挺进。
一个博士一个硕士要结婚
轮到选对象的时候，他已经是个成熟的男人了。
这个人的经历太简单，一路读着书过来，不留级，不生病，不就业，于是，他在自己的学业圈子里，就永远是个小弟弟。这份经历注定他得找个大姐姐。
当他1993年读北京林大博士研究生的时候，才24岁。那时候，博士很金贵，毕博就成了他的雅号。
水土保持学院连博士带硕士，共有20个研究生，大伙都熟识。女生中有一位大眼睛的山西姑娘，正读硕士。
我问毕华兴：就是说你读博士的1993年，山西姑娘来读硕士？
就是，她叫宋如华，1989年从北京林大本科毕业后，到山西农大教了四年书，然后又回到北京林大读硕士，我们就好了。
我不知道这究竟是理工科人的简化叙述方式，还是他们的恋爱过程很简化，总之，毕华兴没有泄露细节。在他说来，既不是他追求的她，也不是她追求的他，他们没有风花雪月、大起大落的故事。他们同住北京林大7号楼，就是研究生楼，他住314号，她住二层左手转弯第一间。博士两人一室，硕士三人一室，反正哪屋空就虬哪屋。他们聊人生呀，课题呀，家乡呀，后来就聊结婚了。
就这。毕华兴一脸轻松地说。
我突然想起他对我讲过的大哥相亲的故事。
1982年，艾好湾村包产到户，家家为自己种粮，积极性都起来了。毕华兴家种了很多山药蛋子，把山药加工成粉条，竟然卖了一千多块钱。毕家从来没见过这么多钱，上上下下喜庆得不行。庄户人有了钱，一是娶媳妇，二是盖房。家里有两孔窑，够住；再就是给大儿子娶亲了。前面说过，毕华兴的大哥当过兵，他跑到十公里以外的村庄去相媳妇，相媳妇是用不着两人对话的，娘家人全体陪着，喜欢不喜欢，你给个话儿就是了。三天后，大哥给未来的丈母娘送去400元钱，在自家窑洞置上缝纫机、木箱木柜，拉来吹鼓手闹上一天，这婚就结了。
1982年，毕华兴才13岁，就是为盖窝分到乙班念书的那段日子。结婚那天，他头一次看见大嫂，坦率说，他看着身穿军装的大哥仪表堂堂，多少觉得大嫂有些配不上大哥。那是他小心眼里第一次评价婚姻。
现在呢？当毕华兴宋如华度完十年风雨的时候，他怎么评价自己的婚姻？
毕华兴说，比起大哥大嫂来，我们的恋爱过程够长的了。其实当时我俩的感情未必有多深，可我们有很多相似之处，我爱干净，宋如华利索；我喜欢能干的人，宋如华不是上火车都挤不上去的主儿；我喜欢念书，她爱好学习。再说，她有好多地方比我强呢，比如喜欢文学，写的散文很好看，她当过杂志社的编外记者……我是农民的儿子，还找什么人呢？就是到今天，我也没后悔过。
当时，宋如华只对毕华兴提了一个要求，结婚前得上门让我爹娘见上一面。
我们已经知道，毕华兴是一个太内向的人，他敢去吗？
他去了，是一个人去的。
1994年暑假，毕华兴完成吉县蔡家川的一项考察后，径直去了宋家，那是太行山脚下的一个小村庄。对送上门来的女婿，宋家爹娘多少有些犹豫。
相貌嘛，蛮好的，说不出个甚；学问嘛，蛮大的，说不出个甚；岁数嘛，比如华小上三岁，女大三，抱金砖，也将就了；至于毕业分配，这就不能将就了，谁知天南地北组织上给他发配到哪儿？
毕华兴说了，我要娶如华，就肯定会对她负责……直说得宋家爹娘不能不点头。
妥了。
毕华兴在那个小村庄只住了一夜。宋家爹娘对此倒不计较：公家人不比庄户人闲在，人家有公事咧。许多年后，丈母娘对我这样评价她的女婿：华兴是个急性子，要办甚事就非办成！
接下来的事情，惊动了北京林大。
一个博士一个硕士要结婚！
不管是博士还是硕士，总归都是学生，学生怎么能结婚呢？学生管理条例明明有规定嘛，再说，谁给房？住哪儿？咋管理？结了第一对，下一例咋办？
毕华兴，这个曾经不敢说话的人，现在说出话来一套一套的，让人驳不倒。他说婚姻法的结婚年龄起点是20岁，宋如华已经28岁很晚婚了。我们保证上学期间不要孩子不要房子不给组织上添麻烦……
研究生处通情达理，破例批准了。
1995年1月，博士硕士结婚了。
他们没有家，集体宿舍是家，实验室是家，大街是家，饭馆是家。
1996年3月，毕华兴博士毕业，留校任教。
1996年7月，宋如华硕士毕业，分配到中国林业科学研究院。
1997年11月，儿子毕嘉瑞出生。
毕华兴的日子还有什么遗憾吗？
博士家的日子
我们来看毕华兴与宋如华的一段履历表。
毕华兴：
1999年7月至2000年2月，作为中方对等专家，赴日本森林综合研究所交流中国黄土高原治山技术。
2001年3月至2003年3月，任日本文部科学省外国人特别研究员，赴日本森林综合研究所进行“遥感与地理信息系统”博士后课题研究。
宋如华：
1999年9月至2003年12月，就读在职博士。
2004年9月至今，赴日本进行“山地灾害防治”博士后课题研究。