今天（12月10日），由中共南京市委宣传部、南京市教育局主办的“读城：在行走中知南京，爱中华”——南京市小学历史文化读物《知我南京爱我中华》教学展示活动在南京市拉萨路小学举行。
今年4月，《知我南京爱我中华》首发，涉及地理历史、文化艺术、科技教育、百姓生活、家国情怀等。专家表示，借助该教材，学生在“行走”中更好地了解家乡。
在南京市拉萨路小学报告厅，三位老师以“南京城，金陵味”为主题带来丰富多彩的课堂。徐凌老师执教的《寻访中华门城堡》围绕“读城”主题展开项目化学习。寻访中华门城堡，研读一块“有文字”的城砖，触摸一块“带弹孔”的城砖，创作一块“自己”的城砖。张宇老师在《“文学之都”的文学故事》课堂上，通过小组寻访文化名人，在诗意山河间感受南京城的文化魅力，设计“寻访卡”作南京的“文化名片”，发现文人和南京城相互成就的关系，增强学生对文都南京的文化认同感和自豪感。闾恺蓉老师执教的《寻觅金陵民俗味》一课，引领学生踏上了一场探索南京民俗文化的奇妙旅程。
南京市拉萨路小学四（6）班学生梅语桐说：“作为南京人我很自豪，和同学老师一起行走一起讨论研究收获更多。我们去了台城进行项目化学习，完成学程周的报告研究，研究城砖上的字，做了漆扇，还进行解说。”
南京市拉萨路小学四年级级部主任徐凌说，学校在十年前开设学程周“读城”活动，通过专家课程、老师课程、家长课程、学长课程等进行跨学科探寻南京城之美，今年在学程周的基础上融入了《知我南京爱我中华》内容，“这本书是在2024年4月份出版的，它是沿着山水城林来讲的，讲到了南京名人、非遗、历史和文化，我们就把这本书用好用实。还有一个创新就是以往我们都是在学校走廊里进行展示，今年我们把走廊博物馆搬到了中华门城堡，现场观众很多，不仅有学生、家长、游客，还有很多外国友人。学生们把对南京的认识和热爱融在活动中，宣讲给更多的人听。”
南京市拉萨路小学教育集团通过集团化办学、创新机制、深耕教学变革等方式，追求“儿童美好”教育愿景，创设“五子树德育课程群”支持道德生长，开展“伴随式评价”改革，促进五育融合综合育人。同时，通过大思政、学科育德、打造育人共同体等途径，全面落实立德树人根本任务。
现场，思政大课堂“宝葫芦开讲了”。南京市拉萨路小学的《你是谁》，追寻南京孩子心目中的城市英雄；南京市拉萨路小学分校五塘小学《我是小先生》，小先生访南京，践行行知精神；南京市鼓楼区第一中心小学《citywalk游南京！》，用脚步丈量南京的山山水水；南京市拉萨路小学分校方兴小学《何以最金陵》，从中华优秀传统文化的宝库中，寻找南京的文化特色；南京市拉萨路小学分校砺志实验小学《金陵青山行》，用心感受南京一砖一瓦中的革命精神。思政大课堂，孕育独属于南京娃的“城市记忆”。
儿童情景剧《璞石晓小读城记》通过白鹭洲公园的诗词探寻、老门东历史文化街区的古城新韵、南京长江大桥的桥梁变迁三个真实场景，生动展现了大家在南京这座历史与现代交融之城中的探索之旅。他们在行走中学习，在实践中成长，知南京，爱中华，共赴一场与南京的约定。
为南京著书立说，为历史焕发新生，活动特别邀请了南京大学兼职教授、历史学博士卢海鸣教授作点评指导。卢海鸣说，“知我南京”不仅仅是对一座城市地理、历史、文化的认知，更是对自我身份认同的强化，孩子们能够更加深刻认识到南京作为六朝古都、十朝都会的辉煌历史，以及它在新时代下的蓬勃发展，从而树立“爱我中华”的宏大情怀。随后，卢海鸣以《别样的南京》为题围绕城市名号、历史发展、文学贡献等多个方面叙说金陵文化。
“南京，是中国的四大古都，首批国家历史文化名城，中华文明的重要发祥地之一，丰富的历史文化遗产和深厚的文化底蕴如一本厚重的书，需要仔细品读”。卢海鸣说，通过行走让学生们感受南京之美，“最大的意义就是让学生们在广阔的天地，在街巷中能感受到南京城市的美，感受到人们生活的繁忙。”
据南京市鼓楼区教育局副局长盛蕾介绍，一直以来，鼓楼区坚持中华优秀传统文化教育，开展了内涵丰富、形式多样的德育主题活动，积极探索爱国主义教育的更多打开方式。她说：“《知我南京爱我中华》这本书在传承南京文化、激发爱国情感方面有着独特的价值和深远意蕴，鼓楼区将在大思政一体化视域下，继续用好这本书，用活这本书，展现新时代鼓楼青少年爱家乡、爱祖国的美好模样。”“历史是民族独特的记忆，文化是民族流淌的血脉。此次教学展示活动将指导南京各校进一步用好用活《知我南京，爱我中华》小学历史文化读物，让金陵娃在阅读与行走中去感受南京这座城市的个性和魅力，涵养他们爱家乡，爱祖国的浓厚情感，培养他们成为中华优秀传统文化的传播者与传承者。”拉萨路小学教育集团总校长严瑾说。
读经典，爱经典，乐探究，慧学习。南京学子纷纷带上《知我南京爱我中华》读本实地走访、探寻金陵，撰写动人故事，讲解古迹名胜，畅想未来家乡。2024年南京市中小学“读书节”活动之“知我南京爱我中华”主题阅读活动中涌现了一大批优秀选手。学生们在阅读与行走中了解南京、热爱南京，增强爱家乡、爱祖国的情感。
（江苏新闻广播记者/沈杨通讯员/张怡文丁楠摄影/南京教育融媒体中心曾威）