16.3校园环境及硬件信息化介绍

1、中央大道及邱少云像、滴水梁、涌泉池

少云中学是一所以抗美援朝烈士邱少云名字命名的学校,进入校园,是笔直的林荫大道,大道正对着的是邱少云烈士纪念像,塑像建于1987年,刻有朱德同志“邱少云烈士纪念碑”的题词,庄严肃穆,宁静致远。在松柏的掩映下,通往教学楼的通道上,邱少云烈士像毅然矗立,他手握一尊步枪,精神抖擞,目光炯炯。站在这里翘首回望邱少云短暂的一生,让大家看到的是一个顽强不屈,英勇战斗视死如归的光辉形象。他是那个时代下的传奇,同样也将成为这个年代里的骄傲!我校为更好的缅怀先烈,继承遗志,加强了德育力度,开展以校名教育为主题的系列爱国主义教育活动。每年的开学典礼、国家烈士纪念日、运动会、清明节,师生们在此举行祭奠仪式,缅怀先烈,继承革命遗志,弘扬民族精神,发扬少云事迹,以少云火红青春点亮祖国明天!

2、学校图书馆介绍

少云中学图书馆位于学校综合楼二楼,环境整洁优雅、清新舒适,空间色彩赏心悦目,总面积达418平方米,分为休闲阅读区、自主学习区、影音欣赏区和科研探讨区四个部分,是师生学习交流、增长学识、陶冶性情、修身养性的好去处。

休闲阅读区:提供温馨舒适的阅读环境,能让师生的身心完全放松,来一次惬意的读书之旅;自主学习区:提供半开放空间进行学习,让师生尽情徜徉在知识的海洋里;影音欣赏区:提供舒适环境进行影视音乐欣赏,增长审美情趣和文艺熏陶;科研探讨区:利用开放的空间进行小组讨论、小组互动,增强探究意识,培养合作精神。各个区域分工明确又互相呼应,构成了宁静雅致、温馨和谐的图景。

图书种类齐全,藏书结构趋于合理,能基本满足师生的借阅需求。

图书馆本着“一切以读者为中心”的服务理念,发挥辅助教育教学的作用,努力打造更便捷、更温馨、更舒适、智能化的新型图书馆。

3、美术教室简介

少云中学美术室位于综合楼二楼南侧,占地面积95平方米,整间教室以白色为主色,色彩朴素、明快,环境整洁、采光好。美术室自投入使用以来,在校领导的大力支持下,近几年添置了画板,画架,静物柜,石膏,静物,展示台,投影灯,白板等比较系统全面的美术设备,墙壁上展示部分版画选修班学生作品。

美术室是我校美术欣赏课、版画拓展课、动漫社团活动课的主要教学活动场所。我校将于2018年投入新的版画设备,创建版画艺术创新实验室。美术课堂的教学,依据教学大纲,采取由简到繁,逐层深入,启发式等多种教学方法和手段,使每位学生能够自我发现美,鉴赏美,并能够动手创造美。

4、光影工作室介绍

少云中学光影工作室位于学校综合楼二楼,环境整洁,占地面积75平方米。“光影工作室”是学校在新课程背景下,组织教师自主开发的校本特色课程,也是杨浦区特色项目,光影课程以校园文化为载体,以高中生为主要参与对象,课程分成编导课、摄影摄像课、表演课、后期制作课、舞台美术共五大内容。通过理论讲授与实践体验,使学生在掌握专业技能的同时,激发创新思维、增强动手能力、提升审美情趣。

光影工作室展厅中陈列着学生“美丽影像色彩青春”为主题的摄影作品,学生摄影作品的内容包括校园环境、静物、花卉、建筑、新闻纪实、农家风情、舞台等不同的视角的摄影作品,让人赏心悦目。此外,为了使课程更加完善,工作室还配备了专业摄影器材:静物台、柔光灯、硬光灯、补光板、补光伞、背景布等。这些器材为学生练习竟静物和室内摄影任务提供有力的资源,在现有的条件下拍摄出更多精彩的作品。

挂在光影工作室门上的Logo,白底红字的搭配,色彩鲜明、清晰。摄影宇摄像两个不同方向的延伸,意在通过影像来展现学生的作品,让学生用独特的视角去发现、创作艺术作品。

5、邱少云纪念室介绍

邱少云烈士纪念室,建造于1987年,根据新时期要求,切实落实好爱国主义教育,进一步弘扬民族精神,在原有资料的基础上赴邱少云家乡搜集,整理资料,2004年重新修建,2008年、2011年又分别对纪念室进行了两次修建。纪念室面积50余平方米,以图片和文字资料的形式,展示了邱少云同志短暂而又光荣的一生。分别于2004年、2012年被命名为杨浦区爱国主义教育基地,2012年被命名为杨浦区教育系统志愿者服务基地。纪念室内整个展览的内容共分四大部分。第一部分是:伟大的邱少云;第二部分是:抗美援朝保家卫国;第三部分是:烈火真金气壮山河;第四部分是:永恒的纪念,学习的典范。

邱少云烈士纪念馆主要围绕邱少云同志短暂而光荣的一生来展示图片和文字资料,还有抗美援朝其他烈士的资料图片,以及不同时期为纪念邱少云烈士的领导题词。建馆以来,接待了络绎不绝的校内外参观者。参观者瞻仰烈士图片,学习烈士事迹、感受烈士英魂。英雄的故事,伟大的精神代代传颂。邱少云烈士纪念馆成为了学校开展民族精神教育、爱国主义教育等德育工作的重要阵地。

6、舞蹈房

学校音乐舞蹈房位于综合楼四楼,建筑面积136平方米,靠北面窗外有个露天平台。舞蹈教室配备配有壁镜两面,把杆2付,钢琴一架,液晶电视一台,音响设备一套,直观简单的操作功能给艺术教学带来了便利,可同时容纳30多名学生进行舞蹈教学,满足了我校现阶段学生艺术课的教学的需要。

舞蹈房是进行舞蹈教育教学、加强素质教育、培养学生德智体美全面发展的重要训练基地,是我校师生展示艺术才华的天地,自建立以来,为学校课内外活动的开展提供了场地,也大大提高了学生舞蹈审美能力和艺术素养。目前我校的音乐舞蹈房承担着全校音乐课的教学任务,也是我校师生合唱排练、舞蹈社团排练、戏剧社成员排演节目的主要活动场所,这里欢声笑语总是应接不暇,成为促进学校师生艺术修养不断提升的活动场所。

7、少云中学水生生物创新实验室介绍

少云中学水生生物创新实验室位于学校综合楼一楼,在2014年7月施工建设,并于2014年9月投入使用。包括各种观赏鱼养殖的仪器及各种观赏鱼鱼类。其目的在于依托高校的学科特色和专业特色,增强中学生对观赏鱼、普通鱼类知识的了解,激发学生对观赏鱼的兴趣,锻炼学生养殖观赏鱼的动手能力和实践操作能力,从而开发学生的创新思维和创新精神,使我校的素质教育更上一个台阶。

基于此实验室,我校开展了《水生生物》的特色课程。该课程将水生生物基本的生命现象和生物规律与高中现有生物学课程有机结合,帮助学生验证生物学理论知识,激发学生探索生命奥秘的兴趣,培养学生的观察、动手操作能力,启迪创新意识,提高创新能力。现已开展的实验课题有“鱼鳍作用的探究”“鲫鱼的解剖”“金鱼是否有记忆”“斑马鱼的产卵”等,学生的参与度高,科学探究能力得到极大的锻炼和提高。水生生物创新实验室作为科技创新平台为同学们创造一个快乐并有意义学习环境氛围的同时,也提升了学生的能力素质,为教师科研、学生参与拓展型课程、研究型课程等创新活动等提供有力条件支撑。

8、学校心理咨询室介绍

多功能心理咨询室位于学校教学楼一楼,环境明亮整洁、调色温暖宜人。总面积112平方米,分为心理活动室、心理咨询区、沙盘区、宣泄区、音乐放松区、办公区,给学生营造了一个具有私密性的宣泄和倾诉的场合。

心理活动室内摆放有六组组合课座椅,能根据教学需要调整成合适的小组授课模式,是心理教学活动开展的主要场地,也适合进行其他社团活动和主题教学活动;心理咨询区特别为师生们设置了两套舒适的暖色沙发和可爱的玩偶抱枕,为来访者营造出和煦放松的谈话环境;活动室内的沙盘区、宣泄区、音乐放松区是学生们使用频率最高的活动区,沙盘教具、宣泄板和音乐放松椅,为有多元情绪宣泄调整需求的学生提供了多种选择。心理咨询档案分类存放,规范整齐,管理有序。

心理咨询室还为学生提供了适合高中生年龄阶段特点的心理书籍、影音资料,让学生能够在自我了解的基础上,进一步对心理科学产生钻研兴趣,让心理学真正走进学生的心里。

9、少云中学劳技室

10、广播室简介

少云中学广播室位于学校教育楼二楼,总面积为一百平方米,分为操作控制区和演播区两部分。

广播室是每个学校不可缺的基础设施之一,它是推行素质教育,传播校园文化建设,交流学校信息,控制全校日常作息的重要场所。我校广播室对控制系统的设计和现有设备的选型,充分注重实用功能。设备系统包括有线话筒、无线话筒、调音台、自动播放器、分区器等,能(对广播对象)进行分区并自动化播放学校常规作息内容。除了“声”的功能,广播室还配备了高清摄像头、高亮度的电子显示屏及先进成熟的视频处理技术设备,将它们进行合理搭配,替代传统的模拟视频,通过网络信号进行直播演播区的现场活动,使师生们在各教室内终端计算机上,就可以直接收看演播室的情况。

随着我校不断对各设备的完善和改造,相信其对学校的德育工作会有更上一层楼的服务。

11、外语试听室介绍

少云中学外语试听室位于学校教学楼四楼413教室,环境宽敞整洁,总面积约100平方米,共有一台教师机,39台学生机,每个座位上都安装了可升降的挡板,学生可以在一个相对独立空间进行学习和训练。电脑桌为独立的绿色单人桌,靠背椅,计算机为统一配置的联想启天A7300-D001一体机,每台机器都配置了耳麦,操作系统为windows7。教室前面还有可供书写的黑板以及展示用的多媒体电视机。主要服务内容有:

高三英语听说训练

高三英语听说模拟考试

智能机器人兴趣课(高一部分学生)

劳技课——3D模型设计(高一、高二全体学生)

高一信息课教学

各种上网需求(高考报名,问卷调查,生涯测评等)

12、微机房介绍

少云中学微机房位于学校教学楼四楼409教室,环境宽敞整洁,总面积约95平方米,共有一台教师机,47台学生机。电脑桌为白色的双人桌,绿色的圆凳子,计算机为统一配置的方正文祥E720台式机,每台机器都配置了耳麦,操作系统为windowsxp。机房内还配置了投影仪和投影幕布,音响功放,以及书写白板,为教育教学提供了方便。主要服务内容有:

高一信息教学

高一拓展课——后期制作

高一信息合格考考试

13、少云中学生涯指导中心介绍

少云中学生涯指导中心位于教学楼五楼,是学校在2017年夏天新开辟的一个工作室。房间面积虽然不大,只有四十多平方米,但干净整洁,相对独立,是我校师生生涯教育、生涯咨询的好去处。

指导室按照功能来分可分为二个区:办公兼咨询区和查询区。办公兼咨询区是面对窗户最明亮的地方,但凡在生涯发展方面有疑问,包括学习遇到瓶颈,与同学、父母及老师的关系需要改善,以及自己在兴趣爱好培养路径和专业前途等方面等需要询问,都可以来到这里跟咨询老师面对面,一边远眺蓝天白云,俯视碧树连绵,一边与老师平等交流、畅所欲言。

查询区有学校为同学们购置的专业院校查询设备。只要输入专业名院校名,同学们心仪的院校,尤其是高端院校的情况就逐层展开。而院校里有些优秀学长学姐会通过视频热情地介绍专业及个人拼搏经历,让你收益匪浅。

欢迎同学们常来生涯指导中心!

14、小剧场简介

少云中学小剧场位于学校教学楼五楼,占地总面积145平方米。剧场布置简单合理,分为控制室、舞台和观众席三部分。观众席设活动座椅160个,以满足不同活动的场地变换需要。

小剧场方便易用的实用功能受到了教师们的青睐,广泛的用在了教学,会议,娱乐等活动领域,为学校的教育教学带来了方便。

15、少云中学物理实验室介绍

少云中学物理实验室位于教学大楼二楼,有物理实验室1和物理实验室2和仪器室兼作准备室。物理实验室1为DIS实验室;物理实验室2设置有电源型实验桌。各室照明设施齐全,各室均配备灭火装置。各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。DIS实验桌上配置有电脑、数据采集器和位移传感器、光电门传感器、力传感器、压强传感器等各类传感器,两人一组,能完成课程标准上规定的所有DIS学生实验。

16、少云中学化学实验室简介

少云中学化学实验室里现有一个仪器室、一个准备室和两个学生实验室。各室的水电到位,布局较合理,有防火、防盗、双人双锁管理,仪器设备按标准配置齐全,是教师们开展教学演示实验及学生分组实验的地方,实验室完全达到两名学生一组进行分组实验的条件。

实验室设有演示台,供电到位,实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板,长、宽、高及材质符合要求。教师演示台有电源总控制设备,集中控制学生实验电源,配有触电保护器。化学实验室演示台和学生实验桌旁设置水槽,实验室内悬挂有名言警句。仪器室与实验室毗邻设置,配备满足仪器存放的仪器橱。对危险品和毒品有完整的管理和领用制度,配有准备台、工具箱(常用类)等。此外,学校还经常及时增补教学实验材料及仪器设备,满足教师演示及学生分组实验的需求。

实验室实物流水账、管理明细账记录规范;仪器存放、分类、编号、贴签入柜,摆放科学有序,存取方便;药品、仪器分室存放。

实验教学坚持做到期初有计划、期末有总结,各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上,以便经常对照学习。学生进入实验室必须遵守学生实验规则,实验结束要填好实验记录单。并及时做好新增仪器的登记和仪器的报损工作。实验室工作以教学为中心,以提高教学质量为目的,加强实验教学环节,紧密配合教学工作,服务教学一线。实验室结合新课程要求,开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验,演示实验开出率达100%,分组实验的开出率达85%以上。

17、学校生物实验室介绍

少云中学生物实验室位于教学楼三楼北侧的307和309教室,总面积共计145平方米。两个教室的功能分别是实验准备室和学生实验操作室。在功能设计都体现了展示与实践操作的双重特性。基础型实验与学生的研究型课题的实施甚至是水生拓展型实验教学都在这里实施完成。

在显微视野中,学生不仅看到一些微生物、不同的细胞结构区别及细胞分裂个时期的特点,还可以观察到一些活细胞的生活状态的变化;在超净工作台中,学生实现了看不见的微生物接种到平板培养基的愿望;在前面的大讲台上,它不仅是教师演示实验的地方,更是许多学生实施研究型课题,修改方案,校正误差,分析数据,讨论结论的舞台。

学校不断完善实验仪器与设备,以满足学生三类课程实施地需要;更在云处理及智能方面与多学科的综合功能体现等方面进行着新的规划。

18、报告厅、第三会议室硬件介绍

少云中学报告厅、硬件设施齐全,系统可靠性高,不仅操作简单,而且充满人性化,特别适合学校各大会议的需要,不仅可以充当会议厅,视频会议厅,还可以充当学术讨论厅,培训厅等。报告厅及会议室是都是学校的“思维发散”空间,在这里,不仅产生了各项重大决策,更是全校师生通过研讨不断进步的平台。

19、教工食堂硬件介绍

少云中学教工食堂位于学校运动场对面,总面积达550㎡。教工食堂于2015年经改革后,功能更加规范,设施更加齐全。食堂配有上下两个餐厅,第一层为教工食堂,共配备有20张餐桌,可容纳全校教师就餐。第二层为学生食堂,共配备80张餐桌,可容纳全校学生一起就餐。食堂内部布局合理,摆放有序,后厨出菜间、操作间、储藏室等应有尽有,可最大程度保证用餐的正常运行。教工食堂服务人员秉持“服务至上,质量第一”的理念,严格注意清洁卫生,精心设计每周营养食谱,菜品种类繁多,口味清新,营养搭配合理,为教师和学生打造了一个温馨舒适的用餐平台。教工食堂的优质服务也为自己带来了许多殊荣,不仅被评为杨浦区A级食堂,同时也被评为杨浦区规范性示范性食堂。学校也正在抓紧完善食堂管理制度,规范各项用餐秩序,改进用餐质量,希望能使全校师生“吃得开心,吃得放心”,真正成为师生心目中的“放心食堂”。

20、少云中学体育场地介绍

上海市少云中学地处杨浦区五角场地区,占地面积5600平方米,校内师生的锻炼场地较为完善,现有足球场、塑胶跑道、篮球场、排球场、单双杠区等,一应俱全,是全校师生和职工进行体育锻炼以及学生上体育课和开展体育文化活动的主要场所。

足球场有一块是天然草坪,占地面积为2460平方米,是一块标准的7人制足球场。篮球场有四块,篮球场的长度和宽度都符合标准,占地面积为2190平方米。排球场有一个,占地面积为432平方米。校内操场内有一个250米塑胶跑道的田径场,设有四个跑道,中间为7人制的足球场。另外还有一片单双杠区,占地面积为331平方米。单双杠区内设三付单杠和三付双杠。

每一天,学校的足球场、跑道、篮球场和排球场都有早锻炼的师生们,操场上活跃着青春运动的身影。早晨7:00之前,下午4:30以后,学校体育运动场地向社区居民开放,提高了学校体育活动场地利用率,满足了社区居民体育锻炼、科学健身和开展社区文化活动、体育健身活动的需要。

THE END
1.真正激活学校心理咨询室的价值在校园里,我问一个学生:“你去过学校的心理咨询室吗?”她摇摇头说:“没有去过。”我又问她:“你想去学校的心理咨询室吗?”她继续摇着头说:“我才不想去呢,那是心理有问题的人才去的地方。”我心中愕然,不知从何时起,学校用心打造的心理咨询室成为了学生不愿意去的地方。那么,学校要如何真正激活心理咨询http://www.jyb.cn/rmtzgjyb/202404/t20240403_2111176313.html
2.加强心理辅导室建设呵护学生心理降客评天下学校心理咨询室是学生心理健康的守护者,承载着为学生提供心理支持、教育、辅导和干预等服务的使命,对学生的成长和发展具有重要意义,要加强学校心理咨询室建设,全力呵护青少年心理健康成长。 要明确定位,促进服务对象全员化。功能定位准确,才能充分发挥学校心理咨询室的作用。学校心理咨询室的功能定位不应局限于为出现心理问https://www.newskj.com/kptx/system/2024/10/16/030710215.shtml
3.心理降教育与咨询中心简介我校的心理健康教育与咨询中心成立于2007 年,2012年下设心理实训室,2020年5月正式搬迁至学校立德楼 B 座五楼近 800 平米的标准化场地。中心现有个别访谈室、宣泄室、沙盘治疗室、心理测评机房、音乐放松治疗室、团体活动室几大功能室,各功能室配备完善的软硬件设备。 https://nxsgzc.imaa.edu.cn/info/1070/1759.htm
4.校园心理咨询室心理咨询室建设心理咨询室设计方案校园心理咨询室整体氛围要宁静,不应布置分散来访者注意力的物件。咨询室的采光、通风条件要好,温度适宜,屋内的布置要以浅色调为主,给来访者以明朗、愉快的感觉。可适当地用鲜花、绿树、盆栽和图画等装饰环境。 产品详情 产品介绍: 学校心理咨询室的性质属于发展性咨询,它主要帮助来询者解决在成长过程中产生的各种心http://www.xklab.com/chanpinyiji/135.html
5.校园心理咨询室解说词.doc心理咨询与心理治疗校园心理咨询室解说词.doc 7页内容提供方:勤能补拙 大小:27 KB 字数:约3.59千字 发布时间:2019-02-14发布于湖北 浏览人气:2017 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)校园心理咨询室解说词.doc 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览https://max.book118.com/html/2019/0214/7155142103002006.shtm
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7.肃南:校园“心理咨询室”成学生“心灵驿站”澎湃号·政务肃南:校园“心理咨询室”成学生“心灵驿站” 肃南裕固族自治县融媒体中心出品 遇到挫折时找它指引,情绪不稳定时找它开导,自我规划迷茫时找它支招儿,学习进步时向它报喜……“心灵驿站”成为了新时代少年最忠实的朋友,让心理教育如春阳、如细雨滋润孩子们的心灵。https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_10715300
8.中小学心理咨询室工作总结10篇(全文)学校心理健康教育工作能根据学校的心理咨询室工作计划,坚持以学生发展为本的教育理念,面向全体学生,实施心理健康教育;充分开发了学生的潜能,全面提高了学生的心理素质;既注重对学生进行集体心理辅导,又做好学生的个别心理咨询辅导工作。正确认识并处理好心育与德育的关系,努力提高心理健康教育工作的质量,为增强学校的德育https://www.99xueshu.com/w/file9bu5mjuk.html
9.学校心理降教育讲座总结(精选20篇)按照教育部规定,考虑实际情况,建设校园心理咨询室或心理健康教育中心,并进一步完善心理咨询室的装饰工作和配置工作,坚持开放心理咨询室,积极为在校师生开展心理咨询和心理辅导服务,尤其是对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,更应该给予认真、耐心、科学、有效的心理咨询和心理辅导服务,帮助他们可以尽快地摆脱心理障碍,调节自https://m.fwsir.com/jiaoan/html/jiaoan_20221022091021_2026874.html
10.心理咨询室文化墙设计心理咨询室文化墙模板觅知网为您找到19238个原创心理咨询室文化墙设计图片,包括心理咨询室文化墙图片,心理咨询室文化墙素材,心理咨询室文化墙海报,心理咨询室文化墙背景,心理咨询室文化墙模板源文件下载服务,包含PSD、PNG、JPG、AI、CDR等格式素材,更多关于心理咨询室文化墙素材、图片、https://www.51miz.com/so-sucai/3185716.html
11.心理辅导教师培训方案(精选21篇)通过观察和一系列地心理测试,帮助学生建立心理档案,这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学,还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所,要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助,要知道走进心理咨询室不是一种见不得人的事情,而是一件快乐的事情https://www.ruiwen.com/peixunfangan/7185842.html
12.福田区实验教育集团梅香学校校园文化心理咨询室装饰工程建设项目招标公深圳市福田区实验教育集团梅香学校校园文化心理咨询室装饰工程建设项目的潜在投标人应在采联国际招标采购集团有限公司(http://www.choicelink.cn/)网站获取招标文件,并于2021年10月08日(北京时间)前网上递交投标文件。 一、项目基本情况 1.项目编号:CD-1632415729332 https://www.szftedu.cn/xxgk/cggg/202109/t20210924_136005.html
13.心理咨询室主要服务项目:焦虑抑郁压力恋爱婚姻情感障碍心理咨询室主要服务项目:焦虑、抑郁、压力、恋爱、婚姻情感障碍、人际关系沟通、大学生适应障碍、情绪管理、青少年情绪行为障碍、叛逆、网瘾、拒学厌学、早恋、时间管理、校园欺凌、生涯规划等各种心理困惑方面咨询服务。咨询热线: 0913-32686 - 康老师于20220610发布在https://www.douyin.com/note/7107549749015874829
14.学校心理降教育工作总结15篇(2)发挥学校心理咨询室的功能。每天中午12:0014:00,下午17:0017:30 向教师、学生、家长开放,为一些需要帮助的学生提供帮助,解决他们的烦恼,做到有案例有记录。像有的学生不好意思在其他同学面前向心理老师倾诉,这时候的谈心室就发挥了作用,在这里只有心理老师与学生,学生就能大胆地倾诉自己内心的烦恼和需要得到的帮https://www.qunzou.com/gongzuo/319556.html
15.学校心理降教育工作计划2024(15篇)(1)团体辅导。每个班级间周开展一节心理健康课(或活动),为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神,工作计划《学生心理健康教育工作计划》。班主任根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。 (2)心理咨询室。开设"心理咨询",接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理http://www.plansum.cn/gongzuojihua/112435.html
16.心理降教育心得按照教育部规定,考虑实际情况,建设校园心理咨询室或心理健康教育中心,并进一步完善心理咨询室的装饰工作和配置工作,坚持开放心理咨询室,积极为在校师生开展心理咨询和心理辅导服务,尤其是对于少数有心理困扰或心理障碍的学生,更应该给予认真、耐心、科学、有效的心理咨询和心理辅导服务,帮助他们可以尽快地摆脱心理障碍,调节自https://www.cnfla.com/xindetihui/2590891.html
17.超七成受访大学生认为高校心理咨询室能满足需求看着同学们陆续进入工作岗位或升学,为了准备申请博士的论文而延期毕业一年的李升心态有些失衡。发现自己情绪状态不好后,当时就读于福建一所高校的李升在朋友的建议下尝试了解心理咨询,并第一次走进学校的心理咨询室。近年来,高校学生心理健康越来越引起社会各界的高度关注。去年10月,国家卫生健康委在有关新闻发布会上https://baijiahao.baidu.com/s?id=1795719026567510273&wfr=spider&for=pc