inthemorning在早上intheafternoon在中午intheafternoon在下午
intheevening或atnight在晚上namelist名单thankyou谢谢anEnglishname一个英文名字
二、必背句型：
问候用语：
（1）Hello!嗨，你好！
招呼，不用于对上级或长者打招呼，其答语仍为Hello!或Hi!）
表示早上好。）
表示下午好。）
表示晚上好。）
（6）Goodnight!晚安！（睡觉或分别前道别，说再见。）
（7）A：Howareyou你好吗？（熟人之间问候身体状态）
B：Fmfine,thanks.Andyou我很好，谢谢。你呢？
A：FmOK,thankyou.我也很好，谢谢你。
对于Howareyou的回答，除了用I'mfine./FmOK.之外，还可以回答：
Prettygood.非常好。Verywell.非常好。Fmallright.我很好。
Justso-so.一般般。Nottoobad,还不错。Terrible.太糟糕了。
拓展：①一Howisshe她好吗？--Sheisfine,她很好。
②--Howishe他好吗？--Heis0K.他很好。
③一HowareyourparentsTheyarefine.他们很好。
（8）A：Howdoyoudo你好！B：Howdoyoudo你好！
（初次见面经介绍认识后的问候语，其答语依然是Howdoyoudo）
（9）Nicetomeetyou.很高兴认识你！（初次见面经介绍认识后的问候语。）
同义句为：Nicetoseeyou./Gladtomeetyou./Gladtoseeyou.
应答语为：Nicetomeetyou,too.或Me,too.我也很高兴认识你。
三、词汇辨析：
1、good,fine,nice,OK的辨析：
（1）good意为“好的”，指品质好、品行好或某方面很出色。
如：Itisagoodbook.这是一本好书。（品质好）Heisagoodboy.他是一个好男孩。（品行好）
HisEnglishisgood.他的英语很好。（某方面很出色）
（2）fine意为“健康的、美好的”，指身体状况好或天气好。
如：--Howareyou你还好吗？一Fmfine.我很好。（身体状况好）
Theweather（天气）isfine.天气很好。（天气好）Itisafineday.真是晴朗的一天。（天气好）
（3）nice意为“令人愉快的、宜人的”，指天气或景色宜人，物品的外观好，为人友好善良或表达人感觉“愉快”。
如：Itisaniceday.这真是晴朗的一天。（天气宜人）
Itisaniceplace.这真是风景不错的一个地方。（风景宜人）
Itisanicejacket.它真是一件漂亮的夹克衫。（外观好）
Sheisanicegirl.她是一个友善的女孩。（为人友好善良）
Oh!Wehavealongsummervacation.Nice!噢！我们会有一个长的暑假，太棒了！（表达人的感觉“愉快”）
（4）OK意为“好的、可以”，也可以写作okay,指身体状况好=fine,也常用来表示赞同别人的提议，也可以用来
引起注意或引入话题。
如：Howareyou你还好吗？一VmOK.我很好。（身体状况好）
--Listencarefully,OK认真听好吗？OK.好的。（表示赞同别人的提议）
OK,lefsgo.好了，我们走吧。（用来引起注意或引入话题）
OK,classbegins.好的，开始上课。（用来引起注意或引入话题）
2、thanks意为“谢谢、感谢”，可以作感叹词，也可以作名词。
（1）作感叹词，用来感谢他人的帮助或关心、夸奖或赞美以及祝福或问候。此时，相当于thankyou“谢谢你”。当
别人说Thanks.或Thankyou.的时候，可以礼貌性的回应You'rewelcome.不客气。
（2）作名词，常以复数形式thanks出现，表达对他人许多的感谢。
Thankstoyou.非常多的感谢给你。（意思是非常感谢你）
四、语法：
1、be动词（am/is/are）：意为“是、在”，不能单独作谓语，和be动词后面的成分一起表示主语的性质、特征或状
态。在句中be动词的单复数要和主语的人称和数保持一致。在一般现在时中，主语是第一人称单数I（我）时，be
动词用am；主语是第二人称you（你、你们）时，be动词用are；主语是第三人称单数he,she,it时，be动词用is；
主语是第一人称复数we（我们）、或第三人称复数they（他、她、它们）时，be动词用are；主语是单数，be动词
用is；主语是复数，be动词用are。
口诀：be动词有3个，am,is,are;
我（I）用am,你（you）用are,is连着他（he）她（she）它（it）；单数is,复数are。
如：Iamastudent.我是一个学生。（主语是I,be动词用am）
Youareastudent,你是一个学生。（主语是you,be动词用are）
Youarestudents.你们都是学生。（主语是you,be动词用are）
Heastudent.他是一个学生。（主语是he,be动词用is）
Sheisastudent,她是一个学生。（主语是she,be动词用is）
Itisadog.它是一只狗。（主语是it,be动词用is）
Tomjsastudent.汤姆是一个学生。（主语Tom是第三人称单数，相当于he,be动词用is）
TomandBobarestudents.汤姆和鲍勃都是学生。（主语Tom和Bob两个人是复数的，be动词用are）
This运mydog.这是我的狗。（主语this是用来指代单个的人或物的，是一个单数的概念，所以be动词用is）
Thesearemybrothers.这些是我们兄弟们。（主语these用来指代复数的人或物，是复数的概念，所以be动词用are）
2、大写字母的用法：
何时使用大写字母：
1、句子开头的第一个单词的首字母要大写。
如：HowareyouWhafsthis
2、I和OK随时都大写。
如：TomandIaregoodfriends.HeisOK.
3、专有名词首字母要大写。
专有名词：表示个别的人、事物或地点等专有的名称的词叫做专有名词。
（1）人名、职业或头衔：
Ms.Brown布朗女士Mr.Liu刘先生UncleJohn约翰叔叔AuntSally萨利姑姑
（3）地名：
Beijing北京theGreatWall长城Room101房间101号
No.2MiddleSchool第二中学Mr.Cool,sClothesStore库尔先生的服装店
（4）国家名、语言名：
China中国England英国Chinese中文English英文
Monday星期一August八月ChristmasDay圣诞节Teachers'Day教师节
（6）电影、书、报刊杂志名：
ChinaDaily《中国日报》Titanic《泰坦尼克号》EnglishWeekly《英语周报》
实词：名词、代词、动词、形容词、副词、数词
虚词：介词、冠词、连词
如：书上29页标题：DoYouHaveaSoccerBall（a是冠词为虚词，不大写）
书上35页标题：SportsStarEatsWell!
5、某些缩略词的每一个字母都大写。
如：CD光碟、激光唱片BBC英国广播公司CCTV中国中央电视台TV电视
StarterUnit2What'sthisinEnglish
一、必背短语：
inEnglish用英语anorange一个橙子spellit拼写它aruler一把尺子
apen一支钢笔aquilt一床棉被amap一张地图ajacket一件夹克衫
（1）—WhafsthisinEnglish这个用英语怎么说？Ifsanorange.它是一个橙子。（不能用thisis来回答）
（2）WhafsthatinEnglish那个用英语怎么说？Ifsakey.那是一把钥匙。（不能用thatis来回答）
（3）-Spellit,please.请拼写它。（或Pleasespellit!）—O-R-A-N-G-E.
=Canyouspellit你会拼写它吗？=Howdoyouspellit你怎样拼写它？=Howtospellit怎么样拼写它？
（1）English：n.英语adj.英格兰的；英语的
eg：HeisanEnglishboy.他是一个英国的男孩。（作形容词，意为“英国的"）
HeisEnglish.他是英国的。（作形容词，意为“英国的”）
ItisanEnglishdictionary.它是一本英语的字典。（作形容词，意为“英语的“）
WhafsthisinEnglish这个用英语怎么说？（作名词，意为"英语”）
（2）orange:
①表示“橙子”时，为可数名词，复数形式是。ranges。
如：Ihavesomeoranges.我有一些橙子。
②表示“橙汁”时，为不可数名词，没有复数形式。
如：Iwanttodrinksomeorange.我想喝些橙汁。
③表示“橙色的”，为形容词，可以单独放在be动词之后，也可以后面接名词。
如：Theorangeisorange.这个橙子是橙色的。（放在be动词之后）
Ihaveanorangejacket.我有一件橙色的夹克衫。（后面接名词）
（3）介词in的用法：
①用，以（后接语言、方式、材料）：
inEnglish用英语（语言）inChinese用中文inink用墨水（材料）inmail用邮件（方式）
②在…地方（后接大地方，表示在一个区域范围内）：
inChina在中国inSichuan在四川inNeijiang在内江inZizhong在资中
③在…里面：
intheschoolbag在书包里inthefirstphoto在第一张照片里面
intheclassroom在教室里inyourgrandparents5room在你祖父母的房间里
⑤in+颜色：形容物时,表示“某物是什么颜色"；如：ajacketinblue一件蓝色的夹克衫
形容人时,表示“某人穿着什么颜色的衣服”，如：amaninred穿着红色衣服的男人
⑥in+衣物：表示穿着什么衣服amaninaredT-shirt一个穿着件红色体恤衫的男人
⑦固定搭配：inthemorning在早上，intheafternoon在下午，intheevening在晚上
1、不定冠词a/an的用法：
不定冠词a和an是虚词，只用在单数可数名词前，表示“一”，但不强调数量。通常放在单数可数名词前。
a用在以辅音音素开头的单数可数名词前,如：apen,akey；
an用在以元音音素开头的单数可数名词前,如：anapple,anegg,aneraser,anoldman,anEnglishboy,
an-orange,anorangejacket.
常见用法：
①表示数量"一"，表泛指，如：apen一支钢笔，anorange一个橘子。
②第一次提到某人或某物，如：Ihaveajacket.Theiacketisred.我有一件夹克衫。那件夹克衫是红色的。（这里第一
次提到一件夹克衫用a,第二次提到时用的the表特指）
③表示泛指一类人或物：Adogisacuteanimal.狗是一种可爱的动物。（泛指狗这一类动物）
④用于固定词组搭配：havealook看一看havearest/break休息一下
2、指示代词：用来指识人或物的词。
指示代词用法：
（1）可以直接单独使用，用来代指人或物，在句中作主语。当指示代词this,that作主语时，be动词用单数形式is,
同时后面的名词用单数形式。当these,those作主语时，be动词用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。
Thisisapen.这是一支钢笔。（此时this代指物）
Thatismysister.那是我的姐妹。（此时that代指人）
Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。（此时these代指人）
Thosearemyparents.那些是我们父母亲。（此时those代指人）
Thosearemyjackets.那些是我的夹克衫。（此时those代指物）
（2）也可以在后面加名词一起使用。
（this/that后加可数名词单数，these/those后加可数名词复数）
Thispenisred.这支钢笔是红色的。
Thesepensarered,这些钢笔是红色的。
Thatjacketisnice.那件夹克衫很漂亮。
Thosejacketsarenice那些夹克衫很漂亮。
（3）在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。
（4）当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替。
如：—What'sthis这是什么—Jt5sV.这是字母V。
—Whafs坦坦那是什么？一IfsZ,那是字母Zo
（在回答时，用it代替前面的this或that。）
Whatarethese/those这些/那些是什么？一They'repens.这些/那些是钢笔。
--Arethoseyourgrandparents那些是你的祖父母吗？--Yes,theyare.是的，他们是。
（回答时，用they代替前面的these或those）
（5）介绍某人时，用this或that,these或those,而不用人称代词he,she或they。
如：Thisismysister,Gina.这是我的姐妹吉娜。
Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。
如：Hello!ThisisLucy.Whosthat（喂，这边是露西，你那边是谁？）
StarterUnit3Whatcolorisit
whatcolor什么颜色thekey这把钥匙theruler那把钥匙colorthethings给那些物品上色
（1）-Whafsthis/that这/那是什么？—IfsV.它是V。
（2）Whatcolorisit它是什么颜色的？It，s+颜色.它是…颜色的。
（3）Whatcolorarethey它们是什么颜色的？They，re+颜色.它们是…颜色的。
如：一Whatcoloristhepen这支钢笔是什么颜色？一White.或It飞white.它是白色的。
--Whatcolorarethecups茶杯是什么颜色的？—-Yellow.或They'reyellow.黄色的。
注意：表示颜色的单词通常还可以表示姓氏，如：
Ms.Green格林女士(不知婚否)MissGreen格林小姐(未婚)
Mrs.Brown布朗夫人(已婚)Mr.White怀特先生
三、单词辨析：
1、定冠词the：意为“这个、那个“，它可以用在名词前，三个基本用法如下：
(1)指说话双方都知道的人或物：
eg：onthesofa在沙发上(在我们都知道的那个沙发上)
intheclassroom在教室里(在我们都知道的那个教室里)
Whatcoloristhejacket那件夹克衫是什么颜色？(指我们都知道的那件夹克衫)
(2)指上文已经提到过的人或物：
eg：Ihaveapen.Thepenisyellow.(第二次提至Upen)
(3)特指某些人或物，此时相当于指识代词this,that,these,those：
Thisredpenismine.=Theredpenismine.Thatredpenismine.=Theredpenismine.
Theseredpensaremine.=Theredpensaremine.Thoseledpensaremine.=Theredpensaremine.
(5)用在世界上独一无二的事物前。
如：theearth地球thesun太阳themoon月亮
(6)用在由普通名词组成的专有名词前。
如：theGreatWall长城theUnitedStates美国theUnitedNations联合国
(7)用在表示姓氏复数名词前，表示“一家人或夫妻俩”。
如：TheGreensareathome.格林一家在家里。TheSmithsareverynice.史密斯夫妇人非常友好。
(8)与某些形容词连用表示一类人。
如：theold=oldpeople老年人theyoung=youngpeople年轻人
therich=richpeople有钱人thepoor=poorpeople穷人
(9)用在方位名词前。
如：theeast东方thewest西方thesouth南方thenorth北方
(10)用在序数词前表示顺序。
如：Sundayisthefirstdayofaweek.星期天是一周中的第一天。
(11)表示弹奏乐器时，用在乐器名词前。
如：playthepiano弹钢琴playtheviolin拉小提琴
(12)用在某些固定搭配中。
如：makethebed整理床铺inthemorning/afternoon/evening在早上、下午、晚上
2、see行为动词
(1)意为“理解、明白”：
如：--Herfatherisateacher.他的父亲是一位老师。Oh,Isee.=Oh,Iknow.我知道了。
(2)意为“看见”，强调看的结果是能看见。
如：Youcanseeafamilyphotoinmyroom.你可以在我的房间看见一幅全家福。
3、can情态动词，意为“能、会、可以”，其否定形式为“can't不能、不会、不可以”。
情态动词没有人称和数的变化，不能单独使用，后面必须接动词原形。
如：IcansaymyABCs.我会说我的26个英文字母了。Hecanhelpyou.他能帮助你。
Shecanspellit.她会拼写它。Youcan,teatinclass.你不可以在课堂上吃饭。
Youcanasktheteacherforhelp.你可以像老师寻去帮助。
4、say行为动词，意为“说、讲”，强调说话的内容。
saysthtosb.向某人说某物
如：Pleasesayhellotoyourfriends.请跟你的朋友们说hello。
Sayyes.说yes。Saygoodbye.说goodbyeo
5、color(1)作名词时，表示颜色，复数为colors.短语：thecolorofsth某物的颜色
如：Therearemanycolorsintheworld.在世界上有许多颜色。
Whafsthecolorofthejacket那件夹克衫的颜色是什么？
Thecolorofthejacketisgreen.那件夹克衫的颜色是绿色。
(2)作动词时，意为“着色、上色“。如：Pleasecolorthecupred.请把那个杯子涂成红色。
（3）其形容词为colorful,意为“五颜六色的、五彩缤纷的”。
如：Ourworldiscolorful.我们的世界是五彩缤纷的。Ilikecolorfulflowers.我喜欢五颜六色的花。
Unit1Myname'sGina.
myname我的名字yourname你的名字hername她的名字hisname他的名字
firstname名字=givennamelastname姓氏=familynamemyfriend我的朋友
middleschool中学No.2MiddleSchool第二中学
二、必背句型:
1--What'syourname你的名字是什么？--Alan./PmAlan./Myname'sAlan.
2—What'shername她的名字是什么？—Mary./She'sMary./Hername'sMary.
3—Whafshisname他的名字是什么？——Eric./He*sEric./Hisname'sEric.
4What'syour/his/herfirstname你的/他的/她的名字是什么My/His/Herfirstnameis...
5—What*syour/his/herlastname你的/他的/她的姓氏是什么？一My/His/Herlastnameis...
两种回答方式：①一My/His/Herphonenumberis876-9548.②It's876-9548.
7.—AreyouHelen你是海伦吗—Yes,Iam./No,I'mnot.
-IsheJack他是杰克吗？—Yes,heis./No,heisn't.
—IssheGina她是吉娜吗？—Yes,sheis./No,sheisn't.
8.MyfriendisinChina.我的朋友在中国。
三、人称代词&物主代词：
数人称人称代词人称代词形容词性名词性
主格宾格物主代词物主代词
第一人称I我me我my我的mine我的
第二人称you你you你your你的yours你的
单数he他him他his他的his他的
第三人称she她her她her她的hers她的
it它it它its它的its它的
第一人称we我们US我们our我们的ours我们的
复数第二人称you你们you你们your你们的yours你们的
第三人称they他们them他们their他们的theirs他们的
人称代词：直接用来指代人或物的代词。
人称代词主格：在句中用来作主语，通常放在动词（be动词/行为动词/情态动词）的前面。
人称代词宾格：在句中用来作宾语，通常放在行为动词或介词的后面。
物主代词：物主代词是表示所有关系的代词,是人称代词的属格形式。
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词：用法和形容词相似,具有形容词的性质。形容词性物主代词不能单独使用，后面必须接名词（如:
我的钢笔mypen）。如果名词前还有其他的形容词修饰，物主代词要放在其他形容词的前面（如：我的红色的钢
笔myredpen）。
名词性物主代词：用法和名词相似，具有名词的性质。名词性物主代词单独使用，后面不接名词。因为名词性物主
代词=形容词性物主代词+名词。
如：lamBob.（指代人“我”，在句中作主语，用人称代词主格I）
MynameisBob.（不单独使用，后面有名词name,表示“我的“，用形物代my）
Imustfindit.（作主语，表示“我”，用人称代词主格I；表示“它”，放在行为动词后作宾语，用人称代词宾格it）
Thejacketismine.（表示“我的”，但单独使用，后面不接名词，用名物代mine）
Thisismyjacket.（表示“我的”，不单独使用，后面接有名词jacket,用形物代my）
Iknowhim.（表示“他"，放在动词know后面，在句中作宾语，用人称代词宾格him）
四、人名的书写：
外国人：fullname全名=firstname名+lastname姓
如：GinaSmith吉娜史密斯BobMiller鲍勃米勒
JackGreen杰克格林AliceBrown爱丽丝布朗
（SmithMillerGreenBrown是我们学过的四个姓氏，外国人名在前、姓在后）
中国人：fullname全名=lastname姓+firstname名
如：ZhangMingming张明明LiXiaoming李小明HanMeimei韩梅梅ZhugeLiang诸葛亮
（姓和名依次用拼音拼写出来，姓和名的首字母分别大写）
五、基数词的用法：
数词分为两类：基数词和序数词。表示多少的为基数词，表示顺序的为序数词。
基数词用法如下：
表示数量Ihaveoneorange.我有一个橙子。Ihavetwooranges.我有两个橙子。
Ifs8yuan.它是8元钱。
证件号码：5110111xxxxxxxxxxx
表不编号Unit1第一单元No.2MiddleSchool第二中学
Room203房间203Class1,Grade7七年级一班
表示年龄fm12yearsold.我十二岁。Heis13.他十三岁。
基数词的表达法：
①one到twelve,无规律可言，应逐一进行记忆：
onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve.
②thirteen至nineteen；表示"十几”，在个位数后加后缀teen,读作/ti：n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen
的拼写。（13、15、18单独记忆）
③twenty到ninety,表示“几十”，以ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty,thirty,forty,fifty,eighty。
（20、30、40、50、80单独记忆）
④21-29,31-39,…,91-99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“「把十位数与个位数连接起来。
21：twenty-one35：thirty-five
⑤onehundred意为“一百”，表示一百还可以用ahundred.要表示200900,用“具体数+hundred”表示，如：
twohundred两百，threehundred三百
@101-999表示几百几：hundred+and+个位数字/十位数字/几十几。
如：105一onehundredandfive1117onehundredandeleven
220一twohundredandtwenty222一twohundredandtwenty-two
⑦成百上干：hundredsof成干上万：thousandsof如：thousandsofpeople成千上万的人
六、单词辨析：
1>to
（1）作为动词不定式符号，后面加动词原形，构成动词不定式todo的结构，此时to没有含义，不用翻译。
如：Nicetomeetyou,此处tomeet是"todo”的结构，to后加meet的动词原形meet,这里to是动词不定式符号。
Iwanttogotoschool.（第一个to,togo是“todo”的结构，后加go的动词原形go,第一个to是动词不定式符
号，没有含义，不用翻译；第二个to,gotoschool,表示要去的方向、目的地，此时to是介词，意为“到”）
（2）作为介词，表示对象、方向或目的地，意为“到；给”。
如：Thankstoyou.感谢你。（表示感谢的对象是你，感谢给到你）
Happybirthdaytoyou.生日快乐。（表示对象，生日快乐给到你）
Welcometoourschool.欢迎来到我们的学校。（表示目的地，意为“到”）
Pleasecometomyoffice.请来我的办公室。（表示方向、目的地“到”）
2、too
（1）意为“也、又”，不能用于否定句，用于肯定句或疑问句句末，常用逗号“，”把to。和前面的内容隔开。
如：Tom^roomistidy.Myroomistidy,too.汤姆的房间是整洁的。我的房间也是。
YoulikeorangesandIlikeoranges,too.你喜欢橙子，我也喜欢。
Issheyourfriend,too她也是你的朋友吗？
A：-Howareyou
B：-I'mfine,thanks.Andyou
A：—Fmfine,too.或Me,too.我也很好。或我也是。
(2)作程度副词，意为“太、非常”，放在形容词或副词前面强调它们的程度。
如：Theboxistoonice.这个盒子太漂亮的。Herunstoofast.他跑得太快了。
3、no
(1)作副词时，意为“不、不是”，常用于一般疑问句的否定回答，其反义词是yes。
如：AreyouHelenYes,Iam./No,Tmnot.
(2)作形容词时，意为“无、没有”，常用于名词前修饰名词。
no+可数名词单数=nota/an+可数名词单数。
no+可数名词复数/不可数名词=notany+可数名词复数/不可数名词
如：Ihavenobook.=Idon'thaveabook.我没有书。
Ihavenorulers.=Idon'thaveanyrulers.我没有尺子。
Ihavenofriends.=Idon'thaveanyfriends.我没有朋友。
Ihavenomoney.=Idon'thaveanymoney.我没有钱。
4、not作副词、意为“不、没有”，不单独使用，常用于be动词、助动词和情态动词之后，帮助其构成否定形式。
如：SheisGina.变否定句：SheisnotGina.Icanseeit.变否定句：Ican'tseeit.
Ilikeit.变否定句：Idon'tlikeit.
5、number
(1)作名词，意为“号码、数字”。置于数字前表示编号时Number可缩写为No.
IaminNo.2MiddleSchool.我在第二中学。
(2)作动词，意为“给…编号”。
如：Listenandnumberthepictures1-5.听并且给那些图片编上序号1-5。
5、meetv.遇见、相逢、碰面n.meeting会议
如：Let飞meetat7:00tomorrowmorning.让我们明天早上7点钟碰面吧。
Hewantstomeether.他想见她。
AliceandImeetnow.爱丽丝和我相遇了。
6、and的用法：
(1)起引入话题的作用，翻译时，and可以根据实际情况而定，也可不译。
如：MynameisGrace.Andyou我的名字是格蕾丝，那你呢？
(2)表示加减法中的加法。
如：Twoandthreeisfive.2力口3等于5。
(3)作连词，意为“和、又、并且、而且“，在句子中用来连接几个相同的成分表示并列、递进或顺承。
如：MyfriendsareBobandEric.我的朋友是鲍勃和艾瑞克。(并列)
Ilikeapplesandbananas,我喜欢苹果和香蕉。(并列)
Ilikered,green,blueandpurple.我喜欢红色、绿色、蓝色和紫色。(并列)
Ericismyfriend.Andheisaverygoodboy.艾瑞克是我的朋友，并且他是个很好的男孩。(递进，进一步描述)
HelikesEnglishverymuch.AndhisEnglishisverygood.他喜欢英语，并且他的英语非常好。(递进)
Comeandbuyyourclothesatourgreatsale.在我们大减价的时候来买你的衣服。(顺承，先come后buy)
Openyourbooksandturntopage2.打开书，翻到第二页。(顺承，先打开书open再翻到第二页turnto)
7、Chinan.中国(作为国家名称，是专有名词)inChina在中国
注意：小写的china,意为“瓷、瓷器”。
如：WeareinChina.我们在中国。Chinaisagreatcountrywithalonghistory.中国是一个有悠久历史的伟大国家。
Thecupismadeofchina.这个杯子是瓷制的。Itisachinacup.这是一个瓷杯子。
8、middleadj.中间的、中等的inthemiddle在中间inthemiddleof...在..的中间
如：Bobisamiddleschoolstudent.鲍勃是一个中学生。HeisinNo.5MiddleSchool.他在第五中学。
（middleschool前面有具体学校名称时，M和S分别大写）
Theteacherisstandinginthemiddleofthestudents.那个老师正站在学生们中间。
Lookatthephotoofmyfamily.Myparentsareinthemiddle.看我家的这张全家福,我的父母站在中间。
9、schooln.学校
短语：gotoschool去上学atschool在学校afterschool放学后
inmyschool在我的学校里intheschoollibrary在学校图书馆里
Unit2.Thisismysister.
haveagoodday过得愉快aphotoof一张…的照片inthefirstphoto在第一张照片里
inmyfamily在我的家庭里thenameof...的名字familyphoto全家福
aphotoofmyfamily=myfamilyphoto——张我的全家福familytree家谱（家族关系图）
apictureof一张…的图片/照片inthenextpicture在下一张照片中
1.向他人介绍某人的句型:
Thisismysister.这是我的姐妹。Thatismyfamily.那是我的家庭。
Thesearemybrothers.这些是我的兄弟。Thosearemyparents.那是我的父母。
2.询问人的句型：
Whoareyou你是谁？—IamJack.我是杰克。
—Whosshe她是谁？She'smysister.她是我的姐妹。
Who'she他是谁？—He'smybrother.他是我的兄弟。
--Who^ethey他们是谁？—They'remyparents.他们是我的父母。
3.确认关系的句型：
--Isthisyourmother这是你的妈妈吗？回答：一Yes,itis./No,itisn't（this/that作主语时，回答时用it代替）.
—Isthatyourfather那是你的爸爸吗？回答：--Yes,itis./No,itisnt.（this/that作主语时，回答时用it代替）.
--Aretheseyourparents这些是你的父母吗？--Yes,theyare./No,theyaren't.（these作主语时，回答用they代替）
--Arethoseyourgrandparents那是你的父母吗？一Yes,theyare./No,theyaren't.（theoe作主语时，回答用they代替）
Well,haveagoodday!好吧，祝你们过得愉快！（对话即将结束时表达对对方美好祝愿）
4.表示这里有…/那里有…的句型："Herebe句型”和"Therebe句型”。
当句子以here或there开头时，要用倒装句。
（1）当主语是名词时用全倒装，即“Here+is/are+主语（名词）其中be动词的形式要看后面主语而定，后面
主语是复数，be动词要用复数形式are,后面主语是单数，be动词也要用单数形式is。
如：Hereisaphotoofmyfamily.这里有一张我的全家福。
Herearetwonicephotosofmyfamily.这里有两张我的全家福。
Thereisapeninmypencilbox.在我文具盒里有一只钢笔。
Thereare5peopleinmyfamily.在我家有5口人。
此四句都是全倒装句，以第一句为例，正常的语序应该是“Aphotoofmyfamilyishere”.
（2）当主语是人称代词时，用半倒装，即“Here+主语（人称代词）+be动词/行为动词”。
Hereyouare.给你。（主语是人称代词，半倒装）Herehecomes.他来了。（主语是人称代词，半倒装）
Hereisyourbaseball.给你你的棒球。（主语是名词，全倒装）
三、重点单词：
1、family
（1）指“家、家庭”这个抽象概念时，是单数的概念。
Ihaveabigfamily.我有一个大家庭。=Myfamilyisbig.
（2）指“家人、家庭成员”时,是复数的概念。
Herfamilyarenice.她的家人都很友善。Myfamilyaretall.我的家人都很高。
（3）一个家庭和另一个家庭，一个家族和另一个家族，这个时候：family的复数为families.
2、well
(1)本单元作为感叹词，意为“嗯、好吧”，常用于句子开头加逗号，表示稍作停顿后继续说话，或表示怀疑、惊
讶、遗憾、以及勉强同意。
如：Well,haveagoodday.好吧，祝你度过美好的一天。Well,Idon'tknow.嗯…我不知道。
(3)作为形容词，意为“身体好的”。
—Howareyou你还好吗？Prettywell.非常好。(指身体好)lamwell.我很好。(身体好)
(4)作为副词，意为“做得好”。
HecanspeakEnglishwell.他可以说英语说得好。Icanplaybasketballwell.我可以打篮球打得好。
Welldone.做得很好。
3、have
(1)意为“经受、度过”。
Haveagoodday.祝你度过美好的一天。(双方对话结束时给对方的美好祝愿)
Haveagoodtime=Havefun.玩得开心、过得愉快。(对方要去旅行或参加活动时，给对方的美好祝愿)
(2)意为“拥有”，当主语是第三人称单数时，在一般现在时中，表示拥有，谓语动词用has。
Ihaveaclock.我有一个时钟。Shehasaclock.她有一个时钟。
(3)意为“吃、喝3表示吃时=2七表示喝时二drink。
havebreakfast/lunch/dinner吃早、午、晚餐
Ihaveapplesandmilkforbreakfast.我吃苹果和牛奶作为早餐。
(4)意为“举办、举行”。
WehaveabooksaleintheschoollibraryonSeptember10th.
九月十号在图书馆我们要举办一场图书特卖会。
haveaclassmeeting开展一次班会haveanartfestival举办一次艺术节
(5)意为“进行、参加“，如：haveatest参加一次测试haveanEnglishtest进行一次英语测试
(6)意为"上课"，如：haveanEnglishclass上一节英语课Wehave10classesaday.我们一天上10节课。
(7)固定搭配：havealook看一看havearest/break休息一下haveawalk走一走
4、day
(1)n.一天；
一天：aday两天：twodays
Fridayismyfavoriteday.星期五是我最喜欢的一天。
Hereare31daysinJanuary.一月有31天。
(2)n.白天(与夜晚night相对应)dayandnight日日夜夜、夜以继日
Theyworkdayandnight.他们夜以继日地工作。
(3)Dayn.节日(非传统节日)：Teachers5Day教师节Women5sDay妇女节
5、photo和picture：
photo只能表示照片；而picture既能表示照片，还能表示图片，画画用drawpictures。
一张...的照片：aphotoofapictureof一张...的图片：apictureof
Thisisaphotoofmyfamily.=Thisisapictureofmyfamily这是我家的一张全家福
Itisapictureofmyroom.这是画的我房间的画。。
Hecandrawpictureswell.他可以画得很好。
6、next下一个(的)，接下来(的)
(1)作adj.修饰名词时，放在名词前面，表示位置顺序时前面要加定冠词the；
Inthenextpicturearemyparents.我的父母在接下来那张照片里。
Heisinthenextroom.他在隔壁房间中。
(2)作adv.修饰动词或整个句子，表示顺序“接下来”。
Whatcanwedonext我们接下来可以做些什么呢？
First,openyourbooks.Next,turntopage2.首先，打开书。然后，翻到第二页。
(3)作名词，表示“下一个人或物”。
Whoisthenext下一个人是谁？Iwantthenext.我想要下一个(东西)。
(4)短语：nextto紧挨着、在...旁边
Look!Thisisaphotoofmyfamily.Inthephoto,Iamnexttomyparents看!这是我的全家福。在照片中我在我父母旁边。
7、of介词，具体用法如下：
①表示“属于...的“：acupofmysister=mysisterscup（我姐妹的杯子）
thenameofmydog=mydog'sname（我狗的名字）
②表示同位关系：thecity（城市）ofBeijing（北京市）
③表示“关于...的“：apictureofmyfamily和我家人有关的一张照片（即全家福）
④表示部分或全部：twoofus我们中的两个（部分）threeofthem他们中的三个（部分）
bothofus我们两个中的两个（全部）allofus我们中的所有人（全部）
Unit3.Isthisyourpencil
pencilbox铅笔盒excuseme打扰了Anna'sbook安娜的书IDcard身份证aneraser一块橡皮擦
asetofkeys一串钥匙thelostandfoundbox失物招领处=theLostandFoundlosesth.丢失某物
findsth.拾到某物twoEnglishdictionaries两本英语字典intheschoollibrary在学校图书馆里
1.—-Isthisyourpencil这是你的铅笔吗？--Yes,itis.It'smine.
2.—-Isthatyourschoolbag那是你的书包吗？No,itisn't.It*shis/hers.
3.--Aretheseyourbooks这些是你的书吗？--Yes,theyare.Theyaremine.