在线教学直播平台功能测试比较与推荐——广东省本科高校教育技术指导委发布通知公告

在线教学直播平台功能测试比较与推荐

组织策划:黄慕雄张学波

测试专家:焦建利、吴鹏泽、穆肃、张秀梅(华南师范大学),张焕明、周红春(暨南大学),许飞(郑州大学),张波(华南农业大学),曹卫真(广州大学),刘泽奖、刘广(华南理工大学),胡世青(深圳大学),张子石(岭南师范学院)

2020年2月9日

表1超星直播客户端、超星学习通同步课堂、雨课堂、中国大学MOOC

超星直播客户端

超星学习通

同步课堂

雨课堂

中国大学MOOC

直播平台

视频直播

支持

不支持

语音直播

不直接支持

但可以通过上传教师图片代替教师视频方式实现

不支持单纯的语言直播

教师直播用终端

电脑(windows)

启动直播客户端后自动生成直播网址和邀请码、二维码。只要不关掉软件这些不变,即使暂停直播也不变。关掉软件重新进就变了。

手机

注意:每次直播邀请码和直播网址不变。

注意:用wps时注意先把ppt放映方式改成手动,要不然会傻乎乎的自动播放。印象里面office不会,家里电脑没office没测试。

申请直播后,平台给直播地址,使用OBS等推流软件

通知学生方式

教师启动客户端后,可通过学习通课程通知、班级群聊通知学生。

无自动提醒

教师启动直播后,可通过学习通课程通知、班级群聊通知学生。

群发公告

老师开始直播后可设置自动提醒学生。

屏幕共享

PPT学生端同步显示

PPT上直接写画学生端同步显示

但可以截图后发送给学生

PPT动画效果

共享其他类型文档同步变化

支持:图片、word、pdf等

课堂互动

支持:

答题

投票

拍照上传

计时

主题讨论(主观题)

测验(一次多题,单选、多选、填空、判断、简答)

分组讨论

插播视频、文档等

截图发给全班

开弹幕

下面的是在ppt里插入:

主观题

选择题

插入视频

插入试卷

文字形式提问

语音提问(有延迟,体验不太好)

白板(板书)

但可以通过提前上传个多页空白ppt或其他文档形式支持,效果其实非常好!也可以直接在ppt上写画。

学生发言

文字聊天

不支持视频对话

不支持音频对话

文字聊天:学习通支持,网页端不支持

文字聊天(弹幕形式)

学生通过投稿方式上传小视频

支持文字聊天

支持上传已有图片和手机相机拍照

学生观看方式

手机学习通

网页端看(个别浏览器会提示未安装flash插件,安装后重启浏览器,仍然提示的话,直接点“安装”,在弹出窗口点“允许”就进可以进直播页面了)

电脑浏览器web端

电脑浏览器雨课堂官方网站web端

手机端大学MOOCapp

电脑端浏览网站

学生加入直播观看方式

获得网址或二维码的人都可以参加,通过学习通扫码的能显示学生名字,网页端进入的显示游客。

老师在某个班级开直播时,其他班、非本课程学生也可以加入观看。

针对某个班级开直播,但其他学生可以通过老师公布的二维码继续加入班级

网页、app首页推送;

班级通告

直播二维码共享

回放与点播

通过直播时的地址回放

老师也可以直播客户端把视频下载后上传到课程内供学生点播。

教师结束直播后保存到超星网盘,教师上传后直接学生回放观看

直播时可以同步录制;教师可决定是否回放和点播;

点播地址可放入课程

优势(个人观点)

1.教师既可以用电脑直播也可以用手机直播,多种方式自由选择

2.课程老师可以对多个班级学生进行直播,不影响平台班级结构,非本课程用户也可以观看;

3.学生既可以在手机学习通上参加直播,也可在网页上观看;

4.学生在手机学习通app上既可以进行在线学习,也可以参加直播;

5.教师在ppt或文档上写画,学生端实时显示;

文字框聊天形式发言界面清爽;

1.只能用电脑直播,老师不用为选择哪个困惑;

4.同一个软件既支持视频直播又支持音频直播,教师可根据个人情况或网络状况随时切换;

5.弹幕形式发言会让直播课堂显得更有气氛;

1.直播作为MOOC、spoc课程教学活动的一种,和课程其他资源可以形成良好的互补;

2.使用OBS等推流软件,直播教师可以自主录制直播视频;

3.可以屏幕共享,电脑上所有应用软件都可以正常使用、直播;

4.平台为国家MOOC共享平台,功能和稳定性有保障。

弊端:现在仅对在平台上开设课程的老师提供直播,没有单独的直播申请

下载地址

直接去超星官网下载直播客户端;

超星学习通:各大手机应用app下载

直播端:申请直播后,平台会发送直播软件;也可以网络搜索OBS软件下载安装;

学生客户端:各应用商店和中国大学MOOC网站可以下载。

表2优课联盟、优学院、高校邦平台、好大学在线

优课联盟

优学院

高校邦平台

好大学在线

支持,针对已经在平台开设的课程根据学分数可以免费提供直播若干次。

但可以通过视频直播方式实现

电脑端

手机端

可以通过客户端和网页端两种方式来开展直播

电脑或手机,需下载客户端

目前暂无教师账号,无法测试教师端直播功能

发布公告

群发消息

班级群聊

公告通知

暂未确定

word、excel、pdf等格式文件

不确定

直播时不支持:

平时可以实时记录:

点名

抢答

打分

讨论

作业(个人作业、小组作业)

测试

考试

参与在线讨论

课堂投屏互动

支持:文字互动

也支持提前上传ppt、word、excel、pdf等格式文件

但可以通过直播课堂实现

但支持直接在PPT上写画

文字聊天、可以与学生进行专题讨论,可以根据要求记录好的答案置顶和加精,可以统计成绩。

查看和发送消息

参与社区讨论

文字

电脑web端和手机端

网站web端

手机,电脑端

提前发布直播链接,学生点击链接即可参与直播,直播结束可以回看。

学生点击加入直播

注册课程

支持回放。

点击直播视频即可观看视频回放

1.教师可以在电脑客户端或手机端进行管理课程。目前直播功能是单向的。

4.可添加各类型文档(支持ppt、word、excel、pdf等格式)进行在线演示。

1.可添加各类型文档(支持ppt、word、excel、pdf等格式)进行在线演示。

3.可添加音频和视频文档,进行在线演示。

平台作为MOOC学习平台适合学生学习,特别是计算机类软件教学,实训是其特色。但直播功能只能看。教师权限才能设置直播权限。平台不与教师个人合作,需以学校名义申请,目前免费提供。

直播功能需要联系平台取得设置权限。

1.视频回放方便,点击回放图标即可观看;

APP:

手机应用市场搜索“优课UOOC”

网页版:

表3腾讯课堂、钉钉、CCtalk、UMU

腾讯课堂

钉钉

CCtalk

UMU

有直播的详细数据:

直播时长、观看人数、点赞人数,消息数,班级人数人数、参与人数、未参与人数。

谁看了直播,看了多久,谁没看。谁看回放,看了多久

通过视频会议语音直播功能

电脑(支持windows与macOS)

电脑(windows)

电脑(Windows)

摄像头与麦克风直播

同步显示资料库内容(图片、PPT等)

群公告

可以清楚知道谁阅读了,谁没阅读。可以强制新加入班级学生阅读;

教师在入驻成为CCtalk网师后,新建直播群。可在直播群内发布直播预告,并通过链接提醒学生预约直播。

有自动提醒。

学生预约后老师能收到提醒,学生也可收到开课提醒。

PPT学生端

同步显示

PPT上直接写画

不支持,但可以截图后发送给学生

不支持(讲义库)

支持:通过屏幕共享给学生

支持:图片、word、ppt、pdf等。

支持:图片、以及后台临时制作的ppt

答题卡

举手

1.直播连麦,老师可以在直播课上和某个学生视频互动给,其他学生可以看到互动

2.弹幕

3.文字聊天

4.作业

5.投票

讨论(文字、截图、图片)

随堂练习(单选题、多选题、填空题)

播放视频、音频

提问

问卷

视频资料

(相当于添加课堂小节,学生只有一台手机设备较难实现互动,且教师尽可能提前设置,在手机上不支持即时添加,网页端可即时添加)

通过直播屏幕的方式,用手写板在写第三方软件,实现白板功能。

但直播库后台可临时制作的背景加文字的PPT

支持语音实时互动,不支持视频互动

文字聊天、文字弹幕、支持音视频对话

【需要加入直播群,成为群成员】

支持音频对话

支持视频对话

【需要将学生设为(临时)管理员,一次仅可一名学生上麦(视频、音频)】

学生文字聊天

学生点赞

直播需要钉钉软件

回放可以支持电脑浏览器web端

电脑、iPad、手机CCtalk客户端

通过直播链接进入网页端

UMU互动手机APP

扫描二维码

点击链接

针对某个班级开直播,但其他学生可以通过老师公布的二维码继续加入班级。需要安装钉钉软件收看直播。

通过直播群号加入(教师可选择是否开启身份验证)

获得网址或扫码进入,针对某个班级可以直接通过老师发布的链接进入

近期会更新录制回放功能

在钉钉软件可以回放或点播

或者网页端回放。

老师可以看到回放的详细数据,哪些学生看了(多久)。

通过回放链接观看回放(教师在直播开始时需点击录制按钮)

通过直播时的链接回放

1.操作简便,界面友好

2.直播上课方式灵活,包括屏幕共享、PPT演示、播放视频、摄像头画面等四种方式

3.大公司,实力强,一堂课可支持1万人同时在线观看

4.配备教学工具,灵活多样

1.手机和电脑都可以直播

2.老师可以对多个班级同时直播。

3.直播后视频可以回放。回放的文件可以设置成web直接访问。

4.直播的方式多种类型:直播老师头像、直播屏幕、屏幕+老师头像+其他媒体叠加直播

5.有红包功能。激励优秀授课老师.

6.可以上传多种格式的文件。

阿里云服务器强大,不担心down机和并发问题。

4.学生也可上麦与老师对话。

有协同直播功能,可以添加助教(或者一人可在两个终端上同步控制)辅助教学资料上传与教学互动环节的设置等。

移动端在各大手机应用商店

钉钉手机端:各大手机应用app下载

手机端:

苹果手机可在AppStore下载,Android手机可在应用商店进行下载。

UMU互动:各大手机应用app下载

公众号:UMU学习平台

表4智慧树

智慧树-在线大学

可支持(现阶段支持共享课直播需要配置)

支持(目前仅支持教师单向语音直播)

1.电脑端一步开启直播(不用上传身份证等,手机实名注册,入班就可以)

THE END
1.好的在线教育平台要具备什么功能在线教育是一种以互联网为基础的学习方式,不受地理位置和时间的限制,能够整合丰富的知识资源,让学习和教育没有边界,给教学双方带来了极大的便利。对于教育机构来说,选择好的在线教育平台,才能给学员带来稳定、优质的在线教育服务。 一、教师端功能 1、课程创建:教师可通过应用程序进入教师端管理界面,轻松创建课程。一https://www.xiaoe-tech.com/extendRead/3809.html
2.在线教育平台软件:重塑学习方式的未来随着互联网技术的飞速发展,在线教育平台软件已经成为教育领域的一股重要力量。它们不仅打破了传统教育的地域限制,还提供了更加灵活、个性化的学习方式。本文将深入探讨在线教育平台软件的发展、优势、功能以及市场现状,帮助读者更好地了解这一领域。 二、在线教育平台软件的发展 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300386415087616
3.在线教育平台功能需求说明在线教育平台功能需求说明 1.在线直播 模块 功能 说明 沟通情况 在线 直播 3分屏教学互动 直播 直播授课采用教育行业通用 的三分屏模式,老师和学员可 以非常方便的进行授课和沟 通。 对于直播教学这块,不 采用现在主流的实时 直播模式,https://m.renrendoc.com/paper/141340294.html
4.一般的在线教育平台需具备哪些功能?在线教育平台功能教育信息化的提倡让越来越多的信息技术成果被应用到教育行业,互联网+教育一步步走入基础教育、高等教育、职业教育甚至是继续教育的方方面面。对于互联网+教育的实现,人们最常见的就是在线教育平台系统搭建了,对于在线教育平台的开发与选择问题上,其提供的基本功能是最核心的问题。 https://blog.csdn.net/wskj6688/article/details/129496560
5.在线教育平台有什么功能?分别是什么?以上就是格子匠为大家介绍的在线教育平台功能相关内容,格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务,致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页https://m.grazy.cn/article/14575.htm
6.在线教育平台系统架构设计在线教育平台功能模块在线教育平台系统架构设计 在线教育平台功能模块 十、课程详情页功能 1、课程列表页面 1.1 前端页面配置 将前端页面course-list.html放到templates目录下, 课程相关的页面大致和base.html页面的机构一致,继承这个页面即可,重写block部分: 1.2 课程列表接口 在course/views.py文件中编写课程相关的接口:https://blog.51cto.com/u_16099261/10277966
7.在线教育平台系统功能(在线培训系统具有哪些基本功能)在线教育平台是当前教育行业的热门趋势,有着广阔的市场前景。而选择一个功能齐全且可靠的在线教育平台对于培训机构的长期发展至关重要。 一个完整的在线教育平台应当具备以下功能: 一、教学管理功能: 1. 教学形式:平台应当支持各种常规的课程形式,比如直播、录播、图文、语音等。 https://www.51eduline.com/topic/154.html
8.在线教育优缺点发展前景加盟创业在线教育平台系统网上一搜能出来一大堆,功能大多千篇一律,这时候选择一个有特色功能的平台就尤为重要了。 共享师资在线教育平台系统除了拥有市面上大多数平台拥有的功能外,还拥有在线协议签署,在线课程答疑,分销管理等实用功能。 在线协议功能的出现使学员购买学习课程过程中,不需要再填写纸质协议,在线即可完成协议的签署https://www.cnpp.cn/focus/14126.html
9.在线教育平台开发中,作业批改功能是怎么实现的作业批改功能是在线教育平台中的一个常用功能,它可以让教师在后台进行作业批改,教师作业批改完成后,学生可以在手机端查看作业批改的内容。下面我们介绍一下再在线教育平台开发过程中,作业批改功能是怎么实现的? 如上图所示,以万岳在线教育系统为例,功能实现如下: https://cloud.tencent.com/developer/article/1683665
10.教育直播在线课堂平台有哪些功能?总结: 教育直播在线课堂平台具备丰富的功能,包括互动交流、多媒体教学、实时评估和学习资源管理等,为学生提供了更灵活、丰富的学习体验。选择263作为教育直播在线课堂平台,将获得稳定的技术支持和全面的服务,帮助教育机构提供优质的在线教育服务。https://www.263.net/blog/5049.html
11.“粤课堂”课程线上教育平台如涉及作业下发,互动直播,教学管理等更复杂功能可通过教育局批量开通,指教育局提供文件材料及学校的列表信息,将为教育局管辖范围内的学校批量一次性开通“粤课堂”互动平台,可实现局校互联功能,满足多级架构组织管理。详细可在https://gd.campus.qq.com/ “如何观看课程”中索取开通方法。 https://www.gdzz114.com/zx_zzjx/23579.html
12.在线课程平台推动在线教育十年发展的研究与展望2.以服务质量为内涵,构建“系统化、全场景、创新性”的在线教育服务体系 当前,我们坚持紧跟国内外信息技术及课程平台建设的最新发展,瞄准中国高等教育的数字化变革需求,不断进行技术迭代与功能优化,积极推进在线课程在校内课堂教学的多模式应用,形成了“云+端”的网络教学空间,构建包含优质课程及学习资源、在线教学平台http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202302/t20230223_2111003330.html
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