国开2023年春《创新教学》（山东）形成性考核一二三四终结性考试参考答案1.【单项选择题】将国家规定开设的必修学科按照A,B,C等几个不同的层次重新设计和组合是（）单元设计分层设计主题设计模块设计答案是：分层设计2.【单项选择题】由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（
)生成性课程预设性课程
）单元设计课时设计课程设计分层设计答案是：单元设计5.【单项选择题】以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（）单元设计分层设计主题设计模块设计答案是：主题设计6.【单项选择题】预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（
）。生成性课程预设性课程广域课程核心课程答案是：生成性课程7.【单项选择题】在一个学习科目里，学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是（
）教师学生教师和学生校长答案是：教师9.【多选题】学校课程结构的设计应坚持以下原则（
）多样性原则
）促进优质资源共享创建资源开发机制制定资源开发指南优化整合课程资源答案是：促进优质资源共享||创建资源开发机制||制定资源开发指南||优化整合课程资源12.【多选题】课程设计者必须完成以下哪些工作（）
课程评价确定教育经验整体学校经验的设计课程界限的界定答案是：确定教育经验||整体学校经验的设计||课程界限的界定13.【多选题】教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）备课不仅要备教材同时也要备学生和教法要善于把握课堂的反馈信息利用课堂突发事件来生成课程以批判性思维对待生成性课程答案是：备课不仅要备教材同时也要备学生和教法||要善于把握课堂的反馈信息||利用课堂突发事件来生成课程||以批判性思维对待生成性课程14.【多选题】最常见的课程文本包括(
)课程计划课程标准教师用书练习册教科书答案是：课程计划||课程标准||教师用书||练习册||教科书15.【多选题】
课程资源开发和创造的主体是（）
教师.学生.校长.学校答案是：教师||.学生16.【多选题】学校课程的设计类型包括（）课程选择课程改编课程实施课程创造答案是：课程选择||课程改编||课程创造17.【判断题】学校课程评价的标准是随意的。对
错
答案是：错18.【判断题】教学是课程实施的唯一手段。对
答案是：错19.【判断题】学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而对整体的学校活动进行周密的安排。对
答案是：对20.【判断题】学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的，但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。对
答案是：对21.【判断题】备课不仅要备教材同时也要备学生和教法。对
答案是：对22.【判断题】对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。对
答案是：对23.【判断题】预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。对
答案是：错24.【判断题】教师不能让生成的课程“无边无际”。对
答案是：对25.【判断题】课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。对
答案是：对26.【判断题】生成性课程是预设性课程的基础。对
答案是：错27.【判断题】
课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。对
答案是：对29.【判断题】教师是课程具有生成性的关键因素。对
答案是：错30.【判断题】课程资源开发最重要的主体是教师。对
答案是：对31.【单项选择题】让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（
）。交流评价观察评价任务表现评价档案评价答案是：任务表现评价32.【单项选择题】教师的课程领导重在（
）。交流评价观察评价任务表现评价档案袋评价答案是：档案袋评价34.【单项选择题】最灵活的一种评价方式是（
）。任务表现评价交流评价观察评价档案袋评价答案是：交流评价35.【单项选择题】在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是（
）。过程评价表现评价标准化测验观察评价答案是：标准化测验36.【单项选择题】评价学生最古老的一种方法是（
）。观察评价档案袋评价交流评价任务表现评价答案是：观察评价37.【单项选择题】学校领导文化的成功在于（
）。校长的课程领导教务主任的课程领导学科组长的课程领导教师的课程领导答案是：教师的课程领导38.【单选题】通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（
）表现评价观察评价交流评价档案袋评价答案是：交流评价39.【多选题】过程评价直接的理论基础是（
）。范例理论最优化理论最近发展区理论学习经验促进理论答案是：最近发展区理论||学习经验促进理论40.【多选题】教师课程领导的角色有（
）。课程意识的主动生成者学生课程学习的指导者学校教师之间的互助者学习型组织的构建者答案是：课程意识的主动生成者||学生课程学习的指导者||学校教师之间的互助者||学习型组织的构建者41.【多选题】促进学生学习的过程评价有（
）。任务表现评价档案袋评价观察评价交流评价答案是：任务表现评价||档案袋评价||观察评价||交流评价42.【多选题】教师需要主动生成哪几种课程意识（）。课程专业意识课程批判意识课程资源意识课程教学意识答案是：课程专业意识||课程批判意识||课程资源意识43.【多选题】课程实施的取向有（
）。选择趋向相互适应趋向课程创生趋向忠实趋向答案是：相互适应趋向||课程创生趋向||忠实趋向44.【多选题】中小学课程领导主要有哪几个层次(
)。政府的课程领导学校的课程领导课程标准课程设计答案是：政府的课程领导||学校的课程领导45.【多选题】课程领导的特征（
）。领导主体多元化决策过程民主化沟通模式网络化重“引导”而非“控制”答案是：领导主体多元化||决策过程民主化||沟通模式网络化||重“引导”而非“控制”46.【多选题】交流评价包括的具体评价形式有（
）。课堂问答任务表现课堂讨论口头测验答案是：课堂问答||课堂讨论||口头测验47.【多选题】档案袋评价具有以下特点（
）。评价内容的丰富性评价主体的多元性评价结果的形成性评价过程的真实性答案是：评价内容的丰富性||评价主体的多元性||评价结果的形成性48.【多选题】作为学习型组织的学校具有以下特征（
）。有共同的愿景自主管理善于学习组织结构扁平化答案是：有共同的愿景||自主管理||善于学习||组织结构扁平化49.【多选题】校长课程领导的内涵主要表现为以下方面（
）。行政与技术层面组织与制度层面伦理层面权力层面答案是：行政与技术层面||组织与制度层面||伦理层面50.【判断题】表现评价是情境化的评价，是真实的评价。（
）对
答案是：对51.【判断题】表现评价和纸币测验一样可以大面积覆盖课程内容。（
答案是：错52.【判断题】.档案袋评价档案袋的内容要有真实性。（
答案是：对53.【判断题】档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。（
答案是：对54.【判断题】
课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。（
）
对
答案是：错55.【判断题】课程管理实行的是中央集权式的自上而下的策略。（
答案是：对56.【判断题】从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。（
答案是：对57.【判断题】学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。（
答案是：错58.【判断题】学校课程领导下的课程运行不是靠校长或教师“单兵作战”就能完成。（
答案是：对59.【判断题】教师课程领导是教师专业发展的最高境界。（
答案是：对60.【判断题】课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。（
答案是：错61.【单项选择题】教学活动的出发点是（
）教师教材学生教法答案是：学生62.【单项选择题】实现学生学习方式转变的核心是（
）。学生的主动参与教师的教学方式教学内容教学手段答案是：学生的主动参与63.【单项选择题】当代教学改革的核心任务是（
）。培养学生的创新精神和创新能力建构学生完满的精神世界培养和发展学生的主体性品质培养学生的合作意识答案是：培养学生的创新精神和创新能力64.【单项选择题】课程实施的基本途径是（
）。课外活动课堂教学小组研讨实践活动答案是：课堂教学65.【单项选择题】
校本教学研究的主体是(
)。教育专家校长.教师专职科研人员答案是：.教师66.【单项选择题】在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（
）。掌握知识、培养智力培养智力、发展能力掌握知识、发展能力答案是：培养智力、发展能力67.【单项选择题】小组合作学习主要的教学组织形式是（
）。个别教学班级授课制现场教学分组教学答案是：分组教学68.【单项选择题】当代教学改革的价值追求是(
)。.学会做事学会认知培养学生的创新精神和创新能力建构学生完满的精神世界答案是：建构学生完满的精神世界69.【多选题】智力的结构应包括（
）。素质结构.认知结构动力因素智力因素答案是：素质结构||.认知结构||动力因素||智力因素70.【多选题】非智力因素的作用主要表现在哪几个方面(
)。动力作用选择作用诱导作用调节作用答案是：动力作用||选择作用||诱导作用71.【多选题】小组合作学习的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要有以下几个因素（
）小组人数任务结构奖励结构权威结构答案是：任务结构||奖励结构||权威结构72.【多选题】教师自我反思的类型包括（
）。教学后的反思教学中的反思为教学的反思教学实践答案是：教学后的反思||教学中的反思||为教学的反思73.【多选题】教学活动的基本目的和任务应当是（）加强基础培养健全的人格培养智力发展能力答案是：加强基础||培养智力||发展能力74.【多选题】培养和发展学生的主体性品质包括（）。培养学生的创新精神发展学生的主体能力培养学生的主体性人格增强学生的主体意识答案是：发展学生的主体能力||培养学生的主体性人格||增强学生的主体意识75.【多选题】当代教学改革的基本理念主要体现在哪些方面（
）。以学生的发展为本建构学生完满的精神世界培养和发展学生的主体性品质以学生为出发点答案是：以学生的发展为本||建构学生完满的精神世界||培养和发展学生的主体性品质76.【多选题】当代教学改革的基本策略包括（
）。主动参与的教学策略联系生活的教学策略尊重差异的教学策略合作学习的教学策略答案是：主动参与的教学策略||联系生活的教学策略||尊重差异的教学策略||合作学习的教学策略77.【多选题】联系生活的教学策略包括（
）。竞争型学习个体型学习合作型学习接受学习答案是：竞争型学习||个体型学习||合作型学习79.【多选题】小组合作学习的基本特征是（
答案是：对81.【判断题】在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。（
答案是：对82.【判断题】教学理念是人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想目的和作用等问题的认识。（
答案是：对83.【判断题】校本教学研究是指中小学教师在校长领导下，教研人员的指导下立足本职、本岗、本校开展旨在提高师德修养、专业化水平的现代教学研究范式。（
答案是：对84.【判断题】教学活动中，学生都是以一个完整的生命体参与和投入到教学活动中。（
答案是：对85.【判断题】当代教学改革就是向学生传授“何以为生”的知识和本领。（
答案是：错86.【判断题】学生在教师指导下进行的接受学习一定是机械的或被动的学习。（
答案是：错87.【判断题】在教学活动中，学生的参与状态和参与度如何，取决于学生自身的主体意识和主体能力。（
答案是：错88.【判断题】小组合作学习是一种以异质小组为基本形式，以小组成员之间的合作性活动为主体，以小组学习目标的达成为标准，以小组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学组织形式。（
答案是：对89.【判断题】教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。（
答案是：对90.【判断题】学生主动参与教学活动，其实质是积极参与到教学活动的某个环节。（
答案是：错91.【单选题】遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式是（
）。课程标准教学大纲教科书课程文本答案是：课程文本92.【单选题】自主性学习的主要目的是（）。培养学生创新精神和实践能力使学生学会学习培养学生的创新意识培养学生的实践能力答案是：培养学生创新精神和实践能力93.【单选题】校本教学研究要立足(
）。结果评价过程评价纸币测验任务评价答案是：过程评价95.【多选题】同行合作有哪几种基本形式（
）。.对话.合作指导实践答案是：.对话||.合作||指导96.【多选题】校本教学研究中同行合作的保障条件(
)。建立集体备课与听课制度建立排课制度建立分组制度建立评价奖惩制度答案是：建立集体备课与听课制度||建立排课制度||建立分组制度||建立评价奖惩制度97.【多选题】主动参与式学习的意义(
)。主动参与有利于学生掌握丰富的知识和技能,促进其认知过程发展.学生在主动参与中可以获得良好的情感体验主动参与有利于学生各种能力的发展.有利于培养学生的各种非智力因素答案是：主动参与有利于学生掌握丰富的知识和技能,促进其认知过程发展.||学生在主动参与中可以获得良好的情感体验||主动参与有利于学生各种能力的发展||.有利于培养学生的各种非智力因素98.【多选题】有意义接受式学习可分为哪几个层次（
）。表征学习概念学习命题学习发现学习答案是：表征学习||概念学习||命题学习||发现学习99.【多选题】过程评价的特点(
)。评价的情境与学习的情境类似，评价成为自然的学习环境的一部分。评价的过程与真实的问题解决过程类似，所需要的评价工具、评价资料隐含于学习情境中。评价可以在具体的学习情境中轻松进行，学生不需要明确意识到正在评估。评价是每时每刻都在进行，不需要为评价而教。答案是：评价的情境与学习的情境类似，评价成为自然的学习环境的一部分。||评价的过程与真实的问题解决过程类似，所需要的评价工具、评价资料隐含于学习情境中。||评价可以在具体的学习情境中轻松进行，学生不需要明确意识到正在评估。||评价是每时每刻都在进行，不需要为评价而教。100.【多选题】新中国成立后，我国的课堂教学大致经历了哪几个阶段（
）。.以基础知识和基本技能的学习为中心加强基础，培养智力，发展能力智力因素与非智力因素协调发展注重创新精神和创新能力的培养答案是：.以基础知识和基本技能的学习为中心||加强基础，培养智力，发展能力||智力因素与非智力因素协调发展||注重创新精神和创新能力的培养101.【判断题】
创新性学习实施的关键还在于提供适合的教学策略。（
答案是：对102.【判断题】教学活动必须着眼于学生的全面发展，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的均衡发展。（
答案是：错103.【判断题】校本教学研究要以教育基本理论为指导，而不是研究基本理论。（
答案是：对104.【判断题】教师行动研究不是对他人进行的研究，而是对自己的工作进行研究。（）对
答案是：对105.【判断题】校本教学研究的实施要以研究为主线，提升教师的研究能力。（
答案是：对106.【判断题】自主性学习就是完全依赖学生自身展开的学习。（
)。教学反思教学理念校本研究校本教学研究答案是：教学反思108.学习内容不是以定论的方式呈现给学生的学习方式是（
）。发现学习接受学习概念学习表征学习答案是：发现学习109.【多选题】校本教学研究中的教师自我反思方式（
）。自觉进行反思性的行动研究通过案例分析促进校本教学研究反思日记与反思随笔建立教师个人的研究档案答案是：自觉进行反思性的行动研究||通过案例分析促进校本教学研究||反思日记与反思随笔||建立教师个人的研究档案110.【多选题】创新性学习设计的基本原则(
)。合目的性与合规律性原则创新性学习与学习指导相结合的原则可行性原则继承与创新相结合的原则答案是：合目的性与合规律性原则||创新性学习与学习指导相结合的原则||可行性原则||继承与创新相结合的原则111.【多选题】在学校宏观课程的设计时个人经验可以设计为几个方面的课程（
）。探究课程拓展课程补差课程职业课程答案是：探究课程||拓展课程||补差课程||职业课程112.【多选题】自主性学习的类型有（
）。自主学习研究性学习合作学习发现学习答案是：自主学习||研究性学习||合作学习113.【判断题】校本教学研究是科学研究，但不反对经验。（
答案是：对114.【判断题】课程资源是突破课程改革的重点和难点的关键因素。（
答案是：对115.【判断题】同行合作是校本教学研究开展的重要基石。（
答案是：对116.【判断题】教学活动的要求是基于学生的需要，高于学生已有水平并且是学生通过努力可以达到的。（