内蒙古开放大学24秋职业与人生形成性考核+终结性考核
试卷总分:100得分:null
1.人的本质是（）。
A.人性本善
B.人性本恶
C.自然本性、社会本性、个性本质
D.万物的尺度
2.下面那一项不是正确的自我认知？（）
A.了解自己的职业兴趣
B.频繁的更换职业
C.了解自己的性格
D.了解自己的职业能力
3.下列选项中不属于人的素质的基本特征的是（）。
A.基本性
B.不稳定性
C.内隐性
D.个体性
4.下列选项不属于人的身心发展规律的是（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.平衡性
D.差异性
5.人一生是否有价值，主要看他（）
A.社会地位的高低
B.拥有金钱的多少
C.对社会贡献的大小
D.个人生活是否幸福
6.职业竞争力包括学习力、执行力、（）、合作、创新力、职业技能和职业心态。
A.沟通力
B.适应力
C.创新力
D.创造力
7.下列不是社会公德主要内容的是（）
A.文明礼貌
B.助人为乐
C.爱护公物、保护环境
D.违法乱纪
8.家庭美德的正确表现是（）
A.尊老爱幼
B.夫妻不和睦
C.男女不平等
D.邻里不团结
9.下面那一项不是职业道德的内容？（）
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.办事不公道
D.奉献社会
10.职业生涯发展的阶段包括职业准备期、职业探索期、职业适应期、（）、职业能力衰退期和职业结束期。
A.职业安定期
B.职业过渡期
C.职业能力期
D.职业稳定期
11.霍兰德理论的基本观点把工作环境分为与人格类型一致的（）种类型。
A.三
B.四
C.五
D.六
12.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
C.不平衡性
13.职业生涯规划的意义不包括（）。
A.赚取更多的财富
B.确定个人职业发展的目标和方向
C.促使个人努力学习、工作
D.有利于社会稳定
14.人一生是否有价值，主要看他（）
15.下面选项中属于正确的压力管理策略的有（）。
A.逃避压力
B.提升自信抵御压力
C.桌面整理混乱
D.透支身体直面压力
16.下面选项中属于职场适应良好的是（）。
A.心理适应能力强
B.身体素质差
C.人际关系不协调
D.岗位职责不能按时完成
17.下面属于正确面试准备的是（）
B.过高的估计自己的水平
C.心理过分紧张
D.良好的形象礼仪
18.求职中正确的心理是（）。
A.自卑心理
B.健康心理
C.焦虑心理
D.自傲心理
19.下面属于职业生涯早期管理的是（）。
A.进行新的职业选择
B.完成角色转换
C.融入组织
D.回顾自己的职业生涯，着手为退休做准备
20.下面那一项不是社会公德的内容？（）
A.勤俭持家
C.爱护公物
D.保护环境
21.道德的主要功能包括（）
A.认识功能
B.调节功能
C.教育功能
D.辅导功能
22.下面是高效团队成员的表现是（）
A.不信任队友
B.自愿服从团队目标
C.共享荣誉
D.帮助同事把工作做的更好
23.职业生涯规划的重要性是（）
A.帮助你最终能实现自己的美好理想
B.帮助你不用太努力就可发展自己
C.帮助你目标明确地发展自己
D.帮助你扬长避短地发展自己
24.人的身心发展的规律（）
D.个体差异性
25.终身学习的途径（）
A.家庭教育
B.兴趣爱好教育
C.学校教育
D.社会教育
26.集体主义原则的基本要求是（）
A.不顾个人利益，只顾集体利益
B.在维护集体利益的同时，兼顾个人利益
C.当个人利益与集体利益发生矛盾时，牺牲个人利益
D.集体利益高于个人利益，把集体利益放在第一位
27.依法治国的基本要求有（）
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究
28.生活质量变动的主要决定因素有（）
A.经济因素
B.教育因素
C.健康因素
D.生活环境因素
29.健康心理的形成有哪几方面（）
A.客观的认识自我
B.注意休息，避免脑力劳动
C.乐于交往
D.不合理的释放情绪
30.良好职业态度有（）
A.思维的开放性
B.持续改进
C.积极主动、有责任感
D.勤奋
31.职业目的就是挣钱。（）
32.靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。
33.工作不仅限于有偿活动，休闲活动也是其中很重要的一部分（）
34.学生也是一种职业。
35.靠倒卖文物发大财，这种职业是文物商贩。
36.
“生涯”指一个人的职业或生活活动，而非生活模式。（）
37.“职业”指不同行业和组织中存在的一组相类似职位。（）
38.职业就是上班。
39.小强毕业后，不断跳槽，干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年。他也算是有职业。
40.一个人犯罪坐牢，出狱后干个体户，蔬菜水果什么都卖，他也是有职业的人。
43.求职的时候，简历投递的多就会获取更多的机会得到企业的聘用（）
44.影响生涯发展的因素中任何一个都无法单独决定一个人的生涯（）
45.自我知识是职业生涯规划的基础。
形成性考核（二）
1.张三是侦探，人们会认为他精明；张三改搞文艺，人们就认为他活泼而浪漫；张三去当教师，人们则认为他有学问。这个例子说明了职业的（）特点。
A.广泛性
B.差异性
C.同一性
D.层次性
2.所谓人格特性----职业因素匹配理论，指的是依据人格特性及能力特点及能力等条件，寻找具有与之对应因素的种类的职业的职业选择与指导的理论，也称“特性一一因素匹配理论”该理论是由（）。
A.弗朗塞拉
B.帕森斯
C.蒂德曼
D.伍德
3.喜欢从事技艺性或机械性的工作，能够独立钻研业务、完成任务，这类人属于霍兰德所谓人格与职业的（）类型。
A.现实型——R型
B.调研型——I型
C.社会性——S型
D.企业型——E型
4.不愿受别人指挥，凭自己的能力拥有自己的工作和生活领地，如个体工商户、私人律师等，这类人具有日本学者田崎仁认为的（）职业价值观。
A.自我实现型
B.志愿型
C.自由型
D.独立经营型
5.美国管理学家（）针对职业再设计和再选择总结出“职业行动计划模型”。
A.巴达维
B.伍德
C.霍兰德
D.卡特尔
6.先过一遍简历，再根据预先准备好的询问题目对应试者逐一发问，最后让应聘者提几个问题，这一面试方式属于（）
A.个体面试
B.小组面试
C.标准程序面试
D.压力型面试
7.按照人力资源和社会保障部公布的目录，目前我国专业技术人员资格考试一级分类共（）项；二级分类46项。
A.6
B.7
C.8
D.9
8.现代组织变革的方向之一是（）.
A.以人为本
B.精干高效
C.统一指挥
D.专业分工与协作
9.马斯诺需要层次理论认为人的最高需要为（）
A.生理需要
B.安全需要
C.求职需要
D.自我实现需要
10.在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的观察、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证，这体现了组织职业生涯管理的（）原则。
A.全面评价
B.动态目标
D.全程推动
11.进行组织职业生涯规划与管理，工作起点和最基本的手段是（）
A.确立组织目标和个人目标
B.合理开发和利用人力资源
C.进行流程设计
D.制定战略经营计划
A.3
B.5
C.10
D.30
13.对座位的排列我国的传统是（）
A.以左为尊
B.以右为尊
C.左右地位相等
D.以上都不对
14.利维古德关于人的职业生涯分期论中继续阶段是指（）
A.28岁以后直至35岁左右
B.35岁左右至40岁左右
C.40多岁
D.50多岁
15.根据抱负、所寻求的进步类型，用以衡量进步的指标等，开发个人的长期职业规划，这是施恩关于职业周期哪一阶段要面临的问题（）
A.基础培训
B.早期职业的正式成员资格
C.正式成员资格，职业中期
D.职业中期危机
A.可度量性原则
B.清查看性原则
C.发展性原则
D.可行性原则
A.目前趋势法
B.橱窗游走法
C.最少努力法
D.假手他人法
18.善于思考、深入钻研、提纲挈领是（）人性特点
A.不安型
B.孤独型
C.思考型
D.行动型
19.一个人喜欢象征华丽和权力的漂亮勋章，反对压制个人思想的政治活动，
这体现了（）价值观。
A.理论型
B.经济型
C.艺术型
D.社交型
20.（）是组织的构成基础。
A.制度
B.机构
C.人
D.文化
21.职业生涯的特征有（）
A.独特性
B.发展性
C.阶段性
D.互动性
E.终生性
22.职业生涯规划的基本内容有（）
A.知己
B.知彼
C.抉择
D.目标
E.行动
23.以下哪些因素共同影响一个人的职业生涯（）
A.教育背景
B.家庭影响
C.个人的需求与心理动机
D.社会环境
24.以下关于班尼特和弗朗塞拉对“自我”的归纳，正确的有（）
A.每个人都有自身体验的完整概念，并且自己就是这种“体验本身”。
B.天生才能、神经系统和内分泌组成、起各种作用的机遇等，所有这些因素的相互作用产生了自我概念。
C.每个人都有自己的目标，都在自己进行选择，也要为自己的行动负一部分责任。
D.人们经历即体验，而且要反思、总结、评价、分析。
25.金兹伯格认为影响职业决策的因素包括（）
A.教育因素
B.现实因素
C.个人的情感和人格因素
D.职业价值与个人价值观因素
26.萨帕将职业生涯分为哪几个阶段（）
A.成长阶段
B.探索阶段
C.确定阶段
D.维持阶段
E.衰退阶段
B.领域
C.投入程度
D.深度
28.下列哪些属于美国著名社会心理学家和人格心理学家阿尔伯特对人格特征的分类（）
A.坚持
B.合群
C.对经济的兴趣
D.有恒性
E.自我扩张
29.卡特尔把人格特性分为（）
A.表面特性
B.基础特性
C.根源特性
D.本质特性
30.施恩将麻省理工学院管理学院毕业生的系留点划分的类型有（）
A.自主性
B.创造力
C.技术性能力
D.管理能力
E.安全与稳定
31.“吾生也有涯而知也无涯”，这就是说学习是一辈子的事，人生是有限的，而学问却如浩瀚的大海，千万不能以为知道了天下所有的知识。
32.个人在职业活动中，通过创造社会财富，提供社会服务来承担应尽的社会义务。
33.科学技术的不断更新是新型职业不断产生的动力和源泉。
34.职业锚是员工根据各种测试得来的职业定位。
35.职业资格证书是劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明。
36.职业资格证书制度是一种特殊形式的国家考试制度。
37.性格特征直接影响个人的职业选择和职业成就。
38.1994年，“首届世界终身学习会议”在伦敦隆重举行，终身学习在世界范围内形成共识。（）
39.“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。（）
40.“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”是党的十七大报告提出的。（）
41.人的教育是一项系统的教育工程，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互影响、相互作用、相互制约。
42.“终身教育”仅仅是“成人教育”的另一种表述方式。
43.终身教育等同于终身学校教育。
44.成人教育具有非正规性特征，因此成人教育不需要制定专门的教学计划。
45.学习型组织强调终身学习、全员学习、全过程学习、团队学习。
形成性考核（三）
1.认为世界虚幻如梦，变化无常，感到人生渺茫，甚至认为生不如死，企图逃避现实，以求解脱，这是典型的（）人生观。
A.享乐主义
B.利己主义
C.悲观厌世主义
D.拜金主义
2.真正意义上的职业产生于（）
A.原始社会初期
B.旧石器时代晚期
C.原始社会末期
D.奴隶社会
3.“富润屋，德润身”，出自（）。
A.礼记
B.诗经
C.尚书
D.论语
4.我国公民基本道德规范是:爱国守法，（）团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
A.诚实有礼
B.明礼诚信
C.真诚待人
D.文明礼貌
5.1908年，“职业辅导之父”、美国波士顿大学教授（）创办了波士顿职业指导局，被公认为是职业指导工作的滥觞。
A.罗兰德
B.施恩
C.帕森斯
D.马斯洛
6.（）提出了“生涯发展理论”，将生涯发展划分为成长、探索、建立、维持与衰退五个阶段。
A.金斯伯格
B.佛洛伊德
C.埃里克森
D.舒伯
7.下列属于执业资格证书的有（）
A.会计证
B.会计电算化证
C.注册会计师
D.导游证
8.执业资格证书由人事部与有关主管部门共同印制，一次注册（）年有效。
A.1
B.2
C.3
D.5
9.金斯伯格的职业发展理论中尝试期是指（）
A.11-17岁
B.17-30岁
C.25岁以上
D.16-25岁
10.参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作（）年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生。
A.2
B.3
C.5
D.10
11.（）提出了“人职匹配”理论。
A.霍兰德
D.沃恩
12.2-5年的职业生涯规划属于（）。
A.短期规划
B.中期规划
C.长期规划
D.人生规划
13.喜欢按计划办事，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务；不喜欢冒险和竞争；工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律，属于（）人格特征
A.现实型
B.调研型
C.社会型
D.常规型
14.以下哪种职业对空间判断能力要求较高（）
A.教师
B.药剂师
C.牙科医生
D.画家
15.适合从事外贸工作的性格是（）
A.开朗、活泼、热情、温和
B.多疑、好问、倔强
C.深沉、严谨、认真
D.勇敢、沉着、果断、坚定
16.变化型职业性格类型适合的职业是（）
A.秘书
B.画家
C.记者
D.律师
17.表现型职业性格特点适合从事（）职业。
B.印刷工
C.驾驶员
D.演员
18.胆汁质类型适合的职业有（）
A.导游
B.记者
C.医生
D.会计
19.以下不属于抑郁质特点的是（）
A.孤僻敏感
B.机智敏锐
C.情感细腻
D.耐受性差
20.职业锚强调个人能力、动机与（）三方面的相互作用与整合。
A.世界观
B.人生观
C.价值观
D.职业观
21.在职业生涯决策的过程中，我们需要考虑的因素包括（）
A.who
B.what
C.when和where
D.why
E.how
22.某一职位较为完整的职业需求信息应该包括（）
A.招聘单位的基本情况
B.需求岗位的工作内容
需求岗位的工作内容
C.招聘单位的工资待遇
D.招聘条件
E.招聘数量和报名办法
23.职业生涯决策中常见的障碍有（）
A.个人意志薄弱
B.信息探索不足
C.家庭成员、亲人的价值观、行为模式
D.社会政治环境
24.所谓swot分析，就是将与研究对象密切关联的（）通过调查分析出来，并按照一定的次序按矩阵形式罗列起来，然后运用系统分析的研究方法将各因素相互匹配起来进行分析研究，从中得出一系列相应的结论。