世界职业教育产教融合博览会助力职业教育数字化建设——智慧校园构筑职教新未来教学

世界职业教育产教融合博览会现场(主办方供图,央广网发)

在《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《教育部办公厅关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》《职业院校数字校园规范》等国家和教育部的文件中都明确了职业教育数字化建设方向,对建设职业教育专业教学资源库、职业教育信息化标杆学校等提出了具体的要求。2022世界职业教育产教融合博览会围绕“大力发展适应新技术和产业变革需求的职业教育”为主题,从师生、教学共同构成数字化背景下智慧校园建设视角出发,提出了探索构建全场域、多层面、交互性、个性化的智慧校园体系,为进一步加快职业教育数字化建设发展起到了积极作用。

智慧校园平台建设助力职业院校数字化发展

在世界职业教育产教融合博览会的线下展区,中国银行以“服务国家战略助力职教发展”为主题,围绕智慧教育成果、智慧校园、生态共融高质量发展、数字人民币五大板块,展示了以数字技术链接职教发展,进而通过金融科技融通未来的智慧职教新蓝图。

中国银行数字化展厅(主办方供图,央广网发)

近年来,中国银行积极响应国家数字化发展战略,特别是教育数字化发展政策,不断深化银校合作模式,加快智慧办公办学场景共建,围绕“学-服-管-研-就”,以开放共享的理念,建成“智慧校园平台”体系,力求实现覆盖职业教育全周期、满足需求多样化的“教育+”综合服务体系,涵盖智慧教室,智慧教学,智慧教务等模块,为构建具有中国特色的职业教育数字化新范式贡献“中国智慧”,推动数字教育高质量发展。

在智慧教学方面,为教师提供在线备课、线上讲课等多种教育场景,满足了广大教师和教育管理者的科学学情分析、智能排课等需求,高效助力传统教学模式向智慧教学的模式转变。

在智慧学习方面,平台依托智慧课堂,为学生提供线上精品课程,各类教学资源,互动课堂等多元化的教学场景,让每一个学生线上线下都能尽情参与到课堂教学中。

在校园服务方面,平台充分运用数字化技术,着力搭建家校沟通的桥梁,向上打通学生工作数据“孤岛”,家长可通过中国银行手机银行APP实时跟踪学生的学习和生活;向下打通物理世界与数字世界的技术壁垒,让学生能通过中国银行APP完成充值校园卡、消费、缴纳学杂费,线上请假、活动报名等几乎全部的校园服务。

在校园管理方面,平台通过建设“一网通办”平台,不仅可助力师生精准高效地线上办理校园事务,还能提供智慧安防,智慧考勤,轨迹分析等服务,以数字化技术为校园安防水平和管理能力的提升而赋能。

在科研成果转化方面,平台同步推出科研成果转化平台,打造数字化供需对接和标准的线上项目管理平台,帮助学校输出技术服务,技术咨询,技术开发能力,助力教育与产业融合,促进科研成果落地实施。

数字化建设引领职业教育发展新未来

2022年政府工作报告首次将“推进教育数字化”写入“办好人民满意的教育”部分,提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”,为职业教育的未来发展指明了方向。

教育部部长怀进鹏在2023年世界数字教育大会上指出:“数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向。以数字化转型推动职业教育的创新发展是新时代赋予职业院校的历史使命,也是职业教育主动贯彻国家战略,服务经济社会数字化转型的必然选择。”这充分说明,职业教育数字化正成为普遍共识。

通过世界职业教育产教融合博览会,我们向世界展示了中国职业教育建设发展成果,证明职业教育前景广阔、大有可为。而博览会也将继续站在新时代的历史方位,以“云”为媒,与高校、产业及企业的生态合作伙伴,深化互学互鉴与合作,携手构建职业教育数字化新时代发展新格局,共建聚合起高质量、体系化、多类型的数字化服务平台,汇聚起合作共赢的磅礴伟力,共同创造职业教育更加美好的未来。

THE END
1.教育部公布“精品课”,黔东南一门课程入选!入选课程申报单位要主动与国家职业教育智慧教育平台联系,按要求将课程统一接入国家职业教育智慧教育平台,每学年动态更新教学资源,提供入选后不少于5年的教学服务。国家职业教育智慧教育平台将对接入的国家在线精品课程运行情况进行持续监测。 国家职业教育智慧教育平台联https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5NzYwNDkwMQ==&mid=2651448402&idx=1&sn=710e4b89ce001b748ef8b569d4f5ec53&chksm=8a9cce7b6f5000dddd318b7ac664ed496209ead90805bdc7f296ded937b5e3a3604c527c6923&scene=27
2.[转]人工智能背景下高职院校“慕课+翻转课堂”教学模式的实施方法张晶 等职教工科教研2024年12月10日 10:00山东 一、人工智能在“慕课+翻转课堂”的教学模式中的优势 1.支持个性化学习 “慕课+翻转课堂”主要依托多平台教学模式与学生自主学习理念的融合,促使知识可以在短时间之内高效传播,知识运用的实际成效得以显著增强。除了慕课平台的课程资源外,教师借助人工智能技术为学生提供多https://yun.zjer.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=352646&id=39545941
3.智慧职教智慧职教以知识点/技能点为基本颗粒度,以整个专业的知识/技能树为整体架构,通过系列元数据对素材实现系统化管理,从而使得每个素材都能被便捷地查询和调用。https://www.icve.com.cn/portal/platform/platform.html
4.首页来源: 智慧职教 省级 广西 建筑消防技术(广西安全) 广西安全工程职业技术学院 第二产业 房地产业 土木建筑大类 来源: 国家职教 校级 广西 医药卫生类专业国际化教学资源库 广西卫生职业技术学院 --- --- --- 来源: 国家职教 校级 广西 护理专业群智慧云平台专业教学资源库(广西卫生) https://vocational.gx.smartedu.cn/
5.“智慧职教云”平台功能及应用教学课件.ppt(应用已有授权课程)03人性化的建课与教学应用课程建设支持复用智慧职教大平台的资源、题库和课程课程编辑界面灵活易用,可拖拽调整教学实施支持教师灵活控制学习进度支持分班教学作业和考试客观题系统自动批阅自定义考核标准全面的图形化统计详细的学习成绩分析移动app支持多种课堂互动102022/11/2103人性化的建课与教学应用https://www.renrendoc.com/paper/229359924.html
6.学院开展智慧职教服务职业教育信息化教学资源库SPOC教学平台学习为了上好2024年春季学期开学第一课,全面提升教师对智慧职教教学资源库SPOC教学平台的应用能力,2024年2月26日下午,由教学系统统一安排,医学美容系、医学技术系、工程系、基础教学处、思政部等教学单位,各自组织所属教研室的教师线上学习了智慧职教学资源库SPOC教学平台的建设及运用的专题培训。此次学习旨在激励教师提高信https://www.xahtxy.cn/info/1142/4350.htm
7.关于智慧职教(职教云)平台使用的说明2、完全引用课程(外单位课程未在MOOC学院开课):课程负责人将资源库、MOOC学院的课程直接导入职教云进行SPOC教学,同时课程负责人做好课程开班、管理工作(包括课程授课团队安排、班级学生设置等),授课教师做好教学、答疑、考核等工作,通知授课班级学生使用账户登录选课。 https://wyjxb.jvtc.jx.cn/info/1100/2014.htm
8.职教研究基于智慧教育平台的高职新型混合式教学模式设计本文以专业群的专业基础课程的混合式教学设计为例,对智慧教育平台的主要功能要求如下:可开展线上+线下混合式教学活动;可进行课前、课中、课后活动的规划设计;不同班级间的教学设计可互相参考,且可进行差异性设计;可进行全面的学习评价设计;可提供丰富的智慧教育资源。基于以上要求,本文选择智慧职教平台开展混合式教学http://www.hebcj.cn/info/1204/4922.htm
9.智慧职教App官方下载智慧职教mooc学院安卓版v2.9.34下载智慧职教mooc学院App是一款涵盖海量优质学习资源的线上学习教育平台,智慧职教App向学校免费提供所有优质学习资源,方便开展线上授课,用户可以足不出户随时随地学习课堂知识。 智慧职教mooc学院App介绍 智慧职教mooc学院移动互联网时代的教学平台。 智慧职教App通过资源共享、课程建设、教学互动、移动学习等功能的建设, http://www.winwin7.com/azapp/30352.html
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14.开展“智慧职教”平台使用培训助力线上教学顺利开展开展“智慧职教”平台使用培训 助力线上教学顺利开展 为积极响应教育部、市教育两委关于在疫情期间“停课不停学,学习不延期”的工作部署,及学校延期开学期间教育教学工作要求,天津医专教务处积极与高等教育出版社联系,针对教师智慧职教云课堂的使用,于2月10日上午面向全体教师开展了线上使用培训。https://www.tjyzh.cn/info/1040/3077.htm
15.智慧职教平台官网登录入口,中等职业教育资源平台疫情防控期间,中国大学MOOC平台、智慧职教、学堂在线、超星尔雅、学银在线、智慧树网以及有关部属高校课程中心的网络课程,将免费提供给我省高校在校学生学习。各门课程主讲教师要调整课程教学大纲,灵活安排课程教学时间,组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习。调整后的教学大纲,https://www.zhijiao.cn/news/detail/76696
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18.2020学年春季学期疫情防控期间教学工作的通知1、公共基础课、思政课、专业理论课、专业理论+实践课:教师可以根据课程特点及自身情况,选择对应的教学方式,主要包括SPOC、MOOC、直播、建简易的在线课程四种方式,利用“智慧职教”平台,基于授课PPT+音频的方式进行授课。 2、实验、实践课:充分挖掘信息化手段,能远程、在线完成的实践类课程应提前安排,无法开展的实验、http://www.sxcmvc.com/info/1295/3065.htm