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12.{战略管理}中央电大工商管理本科企业战略管理网考试题现代教育技术为高等教育发展带来 新的模式,尤其是网络教育的普及,不仅大大拓宽了学生接受知识的范围与途径,而且使参与式、 启发式教学成为可能。有些网校也开通了网络农业教育,争夺生源。(2)竞争实力:中国农业 大学是一所以农为特色和优势的综合性大学,继续教育学院的根本任务是为在职人员的知识更新 和素质提高提供多https://doc.mbalib.com/view/eecf6a5ddcf0cce9a3ac0456f19fc7a6.html
13.雅宝题库交流网三、培养学生的创新思维,应善于应用现代教育技术 现代教育技术是信息社会的必然产物,为培养学生的创新精神提供了技术支持。充分运用现代教育技术,不仅能增大课堂教学容量,优化教学结构,实现资源共享,还能增强学生兴趣,激发探索精神。比如因特网和多媒体的运用,在学习函数、立体几何、解析几何等内容时,利用现在教育技术演示https://www.ybaotk.com/t-41137.html
14.教育技术培训教程作业8教育技术培训教程作业8-9答案 第1篇 单位: 姓名: 学号: 邮箱: 作业: 模块8 一、名词解释。 1.教学设计成果的评价——教学设计成果的评价属于教学评价范畴,它是教学设计成果趋向完善的重要环节。始于20世纪30年代的现代教学评价的理论和技术对教学设计成果的评价具有直接指导作用。 https://www.99xueshu.com/w/fileof8ilscn.html
15.国家开放大学机构知识库(CSpace):现代教育技术与电大的教学推荐引用方式GB/T 7714 曾海,陈舟俐. 现代教育技术与电大的教学[J]. 中国远程教育,1999(11):38-40. APA 曾海,&陈舟俐.(1999).现代教育技术与电大的教学.中国远程教育(11),38-40. MLA 曾海,et al."现代教育技术与电大的教学".中国远程教育 .11(1999):38-40. http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/130989
16.电大现代远程开放教育(精选十篇)1、电大教师的角色转换。在现代教育技术条件下,高等教育目标、观念、课程及师生关系的逐步转变迫使电大教师重新审视自己的角色地位,要求他们走出传统的角色,继而扮演新的角色,实现教师角色的转换已成为了时代发展的必然。网络时代是一个普遍交往、平等交往的时代。随着现代远程教育技术的发展,使以往的师生交往模式发生了深刻https://www.360wenmi.com/f/cnkeyyavxx0f.html
17.现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段算机辅助教学(CAI),也成为教育技术的重要标志之一。形成阶段(20世纪60年代至今)——系统技术与教育技术学60年代初,视听教学领域又出现了新的趋势,它同时受到两个方面的影响,一是传播理论,另一是早期的系统理论。香农(shannon)创立的信息论引入教育、教学领域,产生了视听传播学。视听传播学主要涉及学习过程的讯息的https://wenda.so.com/q/1635455293210088
18.现代教育技术应用第七章协作学习工具在线免费阅读有的问题能吸引学习者的眼球,点击率不低,然而当教师或部分学习者在第一时间给出了答案的回复,学习者协作问题解决学习(Collaborative Problem-solving Learning, CPSL)是目前教育技术界较为关注的新型网络学习[3] 彭伟强,叶维权.通过电子邮件学习英文写作[J].天津电大学报,2005,(5). [4] 谢晓东.利用网络https://fanqienovel.com/reader/7314190171816086590