1.中国职业教育与成人教育网两会代表委员谈职教(2024) 教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神 职业教育这十年 各地教育成就巡礼·福建篇 2024 | 全国职业教育科(教)研工作会议 聚焦全国教育大会 深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述(职业教育部分) 两会代表委员谈职教(2024) 教育系统学习宣传贯彻党的二十大精神 职业教育这十年 各地教育成就https://www.cvae.com.cn/

2.首页在线学习智汇未来:终身学习成果的碰撞与融合——2024(第三届)终身学习成果交流会在武汉开幕 继续教育 开放教育 职业教育 在线教育 威海职业学院:创新体制机制 树立威职江西旅游商贸职业学院党委委员、组织部长刘仁有:职教数字化转型已见成效,仍需闯关 2024-11-20 天津大学教育学院教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海http://m.zxxx.net.cn/index.html

3.江苏省常熟职业教育中心校导航 校园美景 2021国家网络安全宣传周 中国共产党在江苏历史展网上展馆 庆祝中国共产党成立100周年 2021全国职业院校技能大赛(中职组)现代模具制造技术-注塑模具技术赛项金牌 欢迎关注学校官方微信公众号 校园美景 2021国家网络安全宣传周 热点新闻 学校召开2025届毕业班岗位实习工 http://www.cszjzx.com/_t41/mainm.psp

4.培训项目教师职业与师德 3学时 所有学段 | 所有学科 | 普通教育 研修简报 更多>> 活动作品 更多>> 专家团队 更多>> 学情统计 项目:2024年阳江市阳东区中小学、幼儿园教师校本培训 学员人数登录人数已学习人数合格人数优秀人数参训率合格率优秀率平均成绩 555 525 525 358 356 95% 65% 64% 76.4产品https://www.lt-edu.net/index/project/index?project_id=15853

5.之江汇教育广场原创工科教研职教工科教研2024年11月26日 10:00山东 在2024年这个职业教育发展的关键节点,全国职业教育教(科)研大会与世界职业技术教育发展大会的相继召开,不仅为职业教育的未来发展指明了方向,更为我们描绘了一幅智慧化、国际化的职业教育蓝图。特别是《中国职业教育发展报告》的发布,全景式地展示了中国职业教育在制度https://yun.zjer.cn/space/index.php?r=space/person/blog/view&sid=352646&id=39541054

6.教育与产业网中国特色社会主义进入新时代,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。2018年教师节,党中央召开了全国教育大会。这是党中央召开的继1985年、1994 2020-07-22 “双高计划”引领下高职院校教育科研发展路向 2020-07-20 王晓宁:“战疫”下半场,中国教育对外开放如何行稳致远 http://www.eduindustry.cn/index.htm

7.职教云登录入口,职教云登录入口:快速便捷登录指南职教云是一款专注于职业教育的云平台,在这里教师可以发布课程、批阅作业,学生可以学习、提交作业。为了方便用户的登录,职教云提供了多种登录入口,包括官网登录、手机客户端登录以及微信登录。用户可以根据自己的喜好和使用习惯选择适合自己的登录方式。 是官网登录。用户可以在浏览器中输入职教云的官方网址,然后在页面右上https://www.jnqindayq.com/jnqin/121321389.html

8.[转]职教科研要立足产业需求服务生产一线职教科研要立足产业需求 服务生产一线 宗诚 当前,随着产业转型升级加快,“卡脖子”问题突出,经济社会发展对职业教育的期望越来越高。面对新形势新要求,需要进一步明确职业教育科研的定位,促进职业教育科研与教学的融合,凸显职业教育科研助力人才培养的重要性。 http://space.zjjxedu.gov.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=55616&id=39543914

9.这22家在线课程平台免费提供2.4万余门课程免费提供慕课的在线学习服务及数据服务;向学校免费授权1273门慕课、158个国家级资源库的资源,并免费提供一学期的“职教云”校级教学云平台和“云课堂”APP服务,协助学校调用优质资源在云平台上建课授课(SPOC)。 16 高校一体化教学平台 免费提供15门会计专家领衔建设的专业核心课课程资源;初级、注会备考辅导8 门课程资https://www.southcn.com/node_a7d6fe5e3c/496a0bf115.shtml

10.中职在线教育平台官网入口,怎么注册中职在线教育平台官网入口 云课堂智慧职教官网登录入口网址: https://www.icve.com.cn/ 安徽省教育厅关于高等学校在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间开展线上教学的指导意见 各高等学校: 根据省委省政府和教育部关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署和要求,为将疫情造成的高校延期开学负面影响降到最低,努力保https://www.zhijiao.cn/news/detail/77842

11.?教育部公布的22个在线课程平台及链接学生活动正保云课堂: https://edu.netinnet.cn/ 浙江省高等学校在线开放课程共享平台: http://www.zjooc.cn 安徽省网络课程学习中心平台: http://www.ehuixue.cn 重庆高校在线开放课程平台:http://www.cqooc.com 实验空间——国家虚拟仿真实验教学项目共享平台: http://stu.foodmate.net/huodong/2021/559.html

12.2022年职业教育国家级教学成果奖“数字化”主题获奖成果分析部分院校通过推动在线空间与线下多场景教学的融合,构建了联通、跨界、开放、交互、合作的学习环境,丰富了个性化、多样化、交互式的混合式学习方式。比如,西安铁路职业技术学院依托省级智慧校园示范校与超融合虚拟化系统,利用高铁调度指挥、铁路行车虚拟仿真等实训系统进行全景仿真教学,利用数字化教学资源开展以线上线下结合为https://www.lnxdfwxy.edu.cn/info/1046/9319.htm

13.educoder平台正保云课堂 https://edu.netinnet.cn/ 18 浙江省高等学校在线开放课程共享平台 www.zjooc.cn 19 安徽省网络课程学习中心平台 www.ehuixue.cn 20 重庆高校在线开放课程平台 www.cqooc.com 21 实验空间——国家虚拟仿真实验教学项目共享平台 www.ilab-x.com https://blog.csdn.net/weixin_39623273/article/details/112107806

14.国家职业教育智慧教育平台官网专业资源库在线精品课视频公开课 更多+ 国家级江苏 "一带一路"贸易文化传承与创新 江苏经贸职业技术学院 公共基础与通识教育大类,R文化、体育和娱乐业,P教育,M科学研究和技术服务,第三产业 智慧职教 国家级山东 口腔医学技术 聊城职业技术学院 医药卫生大类,Q卫生和社会工作,第三产业 https://vocational.smartedu.cn/

15.创投思考:在线职业教育产生大公司的逻辑此外,随着市场对新型职业(泛互联网/IT)人才需求增加、C端消费者越来越多偏好新型职业,这个方向的市场空间包括在线职教空间将被扩展。这个将被扩展的市场,在产品服务的供给端,有对应落地的细分初创项目;在消费端,以三阶段人群为主,他们有不同强度的培训需求与付费意愿。 https://www.36kr.com/p/5178638/

16.职业教育论文学生层面上看,学生在职业课程改革中既可能是受益者,也可能是受害者,成功的课程改革无疑为他们的人生发展提供空间,失败的课程改革则可能让他们对专业更为迷惘,但他们只有顺应学校的课程改革,不能选择,也无法左右课程的方式方法。职业学校在积极响应课程改革的同时,也应改革学校内部的机制建设,以配合课程改革的环境需求https://www.unjs.com/lunwen/jiaoyu/20221117152407_5968715.html

17.职业教育论文“到20xx年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”,职业教育学制完全有发展提升的空间,特别是向本科、研究生等高层次教育发展,中等职业学校应发挥基础作用,重点培养技能型人才;高等职业学校要发挥引领作用,重点培养高端https://www.yjbys.com/bylw/jiaoyuxue/155729.html

18.职教云课堂,探索数字化教育的前沿之路我是学生职教云课堂得以发展的基础,离不开云计算技术的支持,云计算以其强大的计算能力和存储空间,为职教课堂提供了丰富的教学资源,在云计算的支撑下,职教云课堂可以实现实时互动、在线测试、智能评估等功能,大大提高了教学效果和学习体验。 1、实时互动:通过云计算技术,职教云课堂可以实现师生之间的实时互动,无论身处何地,都https://m.kaozhibao.com/post/186.html

19.232门职业教育国家精品在线开放课程数据分析职业教育国家精品在线开放课程在空间地域分布上主要呈现为:东多西少,沿海地区多、内陆地区少,经济发达地区多、经济落后地区少。从学校分布来看,仅有5所学校拥有四门及以上课程,约有68.4%的学校仅认定1门课程。在学科门类分布上,232门课程主要集中在财经商贸、电子信息、文化艺术、医药卫生、教育与体育、土木建筑和装备https://www.mzlxy.cn/info/1016/9795.htm