我省拟遴选600门左右省级职业教育在线精品课程，并从2022年、2023年省级职业教育在线精品课程中择优推荐117门课程（中等职业教育29门、高等职业教育88门）参与职业教育国家在线精品课程遴选，带动建设一大批优质校级在线精品课程。我校限额10门。
（二）申报范围
2022年认定为省级职业教育在线精品课程但未被推荐参加国家遴选的课程，以及我省推荐参加2022年国家遴选但未入选的课程，如持续建设完善，且在2022—2023学年实际开课的，可以再次申报参加职业教育国家在线精品课程遴选，但须说明建设更新等情况，且不再重复认定为2023年省级职业教育在线精品课程。
已入选2022年职业教育国家在线精品课程的，不得再次申报。“十三五”期间已认定课程未在2022年遴选中申请复核的，不得申报。
二、申报条件
（二）课程总学时不低于32学时，至少在课程平台上完成两（学）期的在线教学或线上线下混合式教学实践，在同类课程中教学效果良好。
（三）体现教师教材教法改革成果，课程教学活动（包括但不限于在线教学、测试、作业、考试、答疑、讨论等）完整丰富并有效实施，有效防范刷课、替课、替考行为。课程教学管理制度完备，教学全过程管理严格有序，教学支持保障条件良好，未发生过较大及以上教学事故。学习过程数据完整，学生受益面广、参与度高、获得感强。
（四）教学团队师德师风优良，结构合理，教学能力突出，数字素养高，具有丰富的教学经验和扎实的专业功底。专业课团队主要成员中应有“双师型”教师。课程负责人原则上应具有副高及以上职称，同一课程负责人限牵头申报一门课程。课程团队主要成员不超过5人。
（五）全面落实教育评价改革要求，注重过程评价与结果评价相结合，探索增值评价，健全综合评价。鼓励运用大数据、人工智能等技术开展学习行为的精准分析，个性化评价学生的学习成效。
（七）课程平台资质符合要求，运行安全可靠，内容审核把关能力强，界面良好，能够在多种终端上运行。各单位推荐的课程，应接入国家职业教育智慧教育平台，承诺提供不少于5年的教学服务，并动态更新教学资源。
三、工作安排
2月5日前以系部为单位报送《推荐汇总表》（附件1）电子版。
2月8日前报送《2023年职业教育国家在线精品课程申报书》（附件2）电子版。
2月17日前教务处组织专家按照《2023年职业教育在线精品课程观测指标》（附件3）组织校内初评，确定拟申报、推荐课程并公示5天。
四、其他说明
附件2证明材料清单中需学院层面准备的程团队成员和课程内容政治审查意见、课程内容学术性评价意见等材料，遴选推荐名单确定后，教务处统一准备。
有意通过行指委、教指委推荐的课程，务必提前沟通联系；在申报过程中只能通过一个渠道进行遴选推荐，不可同时兼报。