浙江省万里教育集团

11月15日上午,在《中华人民共和国职业教育法》颁布20周年之际,由浙江省国资委牵头,依托浙江省机电集团有限公司组建的省职教集团(浙江省国智职教集团有限公司)在省人民大会堂正式成立,标志着国有企业改革背景下职业教育发展的道路探索正式启航。集团在加强现代职业教育体系建设和深化国有企业改革的社会大背景下应运而生,旨在开拓职业教育产学研融合新路径,构建多方参与技术技能人才培养新体制,为服务我省经济社会转型升级和我国制造强国战略目标实现培育一大批高素质创新型技术技能型人才。

浙江省人民政府副省长朱从玖,中国就业培训技术指导中心、国家职业技能鉴定中心主任刘康,浙江省人民政府副秘书长陆建强,浙江省国资委主任、党委书记冯波声,中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山,中国高等教育学会副会长陈浩,中国机械工业教育发展中心主任陈晓明,物产中大集团董事长、党委书记王挺革,浙江省建设投资集团董事长、党委书记沈德法,省机电集团董事长、党委书记王敏等领导亲临会场,共同为省职教集团揭牌。

冯波声在致辞中指出,省职教集团的成立,是浙江国企改革发展的一件大事,也是全省教育事业发展的一件喜事,更是省属企业转型升级、改革发展进程中的一件盛事。成立省职教集团,是“以行业企业为主体、职业院校为依托、政府推动和社会支持相结合”的集团化办学新模式的有益探索,希望省职教集团要坚持“立德树人”的办学根本,以服务全省经济社会转型升级为宗旨,以促进就业和服务创新驱动为导向,以建设现代职业教育体系和提高人才培养质量为核心。要充分发挥集团现有资本、资源和品牌优势,不断深化产教融合、校企合作,积极寻求国际合作,促进教育链、产业链有机融合,激发职业教育办学活力,加快培养我省高素质劳动者和技能人才,为推动全省经济发展和保持充分就业提供支撑。

刘康表示,建设一支数量充足、技能精湛、素质优秀的高技能人才队伍,是推进经济转型升级、建设创新型省份的必然要求,特别是浙江省委省政府作出了实施“标准强省、质量强省、品牌强省”发展战略和打造“浙江制造”品牌的决策部署,更需要培养一大批具备高职业技能、高职业素养和高创新能力的“现代工匠”。省职教集团的成立,是落实国务院决定的实际行动,同时,也标志着浙江在培养高技能人才工作上向着更高水平发展迈出了坚实的一步。相信省职教集团的成立,将有力推动浙江省职业教育实现跨越式发展,培养更多高端技术技能型人才,促进全省经济社会又好又快发展。

会上,省职教集团与中国机械工业教育发展中心、浙江省轨道交通建设与管理协会、德稻教育集团、台湾科技大学、联合国教科文组织创业创新教育联盟、德国雅各布大学、英国威斯敏斯特·金斯威学院等7家行业组织、知名院校、教育机构签订了有关协同开展专业建设、课程建设、师资队伍建设和标准体系建设等项目内容的战略合作协议;与物产中大集团、浙江省建设投资集团、浙江省国有资本运营有限公司签署了战略合作协议暨投资意向书;与浙江省商业集团、浙江省国际贸易集团、浙江省旅游集团、巨化集团、浙江省能源集团、浙江省交通投资集团、浙江省农村发展集团、浙江机场集团、浙江省海港投资运营集团、浙江省二轻集团、浙江安邦护卫集团、浙江产权交易所、浙江省盐业集团等企业签订了产学研融合发展协同培养高素质技术技能人才的战略合作协议。会上,省机电集团与建德市、海盐县、义乌市等3个地方政府签订了服务地方经济、合力培养人才战略框架协议。

省职教集团由省机电集团和省国有资本运营公司共同出资,按企业法人设立,总资产超50亿元,是我省首个具有企业法人主体地位的紧密型职教集团。集团目前拥有浙江省万里教育集团(浙江省品牌学院)、浙江机电职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江省机电技师学院、浙江建设技师学院等5家教育单位、浙江省机械工业情报研究所和浙江省机电设计研究院有限公司、浙江运达风电股份有限公司等12家高新技术企业,与50余个地方政府、行业协会、企业、院校等建立长期战略合作伙伴关系。

未来,省职教集团将按照习总书记提出的“秉承浙江精神,干在实处、走在前列、勇立潮头”的要求,立足浙江、放眼全国,不负重托、不辱使命,努力探索、大胆实践,推动我省职业教育不断迈上新台阶,为我国推进职业教育集团化办学提供鲜活的浙江样板,为服务国家“中国制造2025”、“一带一路”战略目标做出应有的贡献。

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9.德兴市职业中专学校2020年中等职业教育质量年度报告市级以上领导多次赴学校调研指导,对学校办学成果给予充分肯定;国内知名职教专家多次到我校交流指导。近三年,浙江鄞县职教中心、青岛互助县职业技术学校、天津职业技术大学等多家院校来校学习交流30余次。 1.2学生情况 1.2.1招生情况 学校招生人数近三年一直稳居德兴市中职学校前列。2020年实际招生人数为1161人。其中,本http://m.jxdxzyzz.com/nd.jsp?id=459&id=459
10.“三教”改革视阈下职业教育课堂改革:创生与实践——以浙江省职业院校机械类因此,这就需要相关部门对教学资源进行完备的管理和组织,尤其是各地区教育行政部门应建立专门的教学资源管控中心,对职业教育课堂资源进行审定和追责,并以此为基础建立全国统一的职业教育教学资源质检平台,开展全国范围内的教学资源监测评估。 (三)要素重构,打造指向深度融合的职教类型课堂https://www.hebcpc.cn/gzjy/info/1074/1645.htm
11.浙江势技教育中心中职大数据应用比赛用大数据一体化实训平台项目 (项目编号:*** )采购已经结束,现将采购结果公示如下: 一、项目信息 项目名称:中职大数据应用比赛用大数据一体化实训平台项目 项目编号:*** 项目联系人:马骥 项目联系电话:1(浙江省科技教育中心在正文中 ) https://www.qianlima.com/common/agents_info.jsp?id=764886
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