2016年6月，教育部在印发的《教育信息化“十三五”规划》中提出:“要稳步推进教育信息化各项工作，更好地支撑教育改革和发展，推动形成基于信息技术的新型教育教学模式，充分发挥信息技术对教育的革命性影响作用”［1］。在教育信息化背景下，推进信息技术与高校体育深度融合，实现体育教育思想、理念、方法和手段全方位创新，已成为高校体育改革与发展的必然趋势。安徽信息工程学院近年来大力推进校园信息化建设，全力构建网络化、数字化、智能化的智慧校园，在学校的教学、科研、管理和服务工作中发挥着重要的作用。智慧运动管理平台及安小信APP(学生端)就是在这样的大环境下应运而生。依托信息化平台，促进学校体育各项工作统筹、协调，实现对学生课外体育活动的有效监管，有利于构建课内外一体化教学模式，支撑大学体育课程改革目标实现。鉴于此，本研究对安信工智慧运动管理平台开发背景、功能模块定位以及在教学中应用进行总结归纳，以期为高校体育教学以及课程改革提供借鉴和参考。
1安信工智慧运动管理平台简介
1．1开发背景
为了改革传统教学模式，改善课内外严重脱节局面，实现对日趋多元化的学校体育活动管理，对分散的体育资源进行整合，为广大师生提供便利的服务，提高教学质量和管理效率。2017年6月，我们通过学校重大成果培育项目基于信息化平台支撑“三位一体”大学体育课程改革立项，在智慧校园硬件支持基础上，由学校信息部门和体育教研室联合开发设计智慧运动管理平台及安小信APP，通过与智慧校园项目部、团委、体育社团等开展合作，各取所长，各出所力，使资源有效结合及配置。软件开发在2018年上半年业已完成，随后进行系统测试，于2018年9月正式投入使用。
1．2功能结构
2信息化平台在高校体育教学中的应用
2．1理论+实践，拓展了课程资源
2．2线上+线下，改变了教学方式
2．3课内+课外，组织管理一体化
2．4过程+效果，评价体系综合化
3结语
信息化平台在高校体育教学中的应用，实现了体育理论与实践相结合，拓展了课程资源;线上与线下相结合，改变了教学方式;课内与课外相结合，实现教学组织管理一体化;过程与效果相结合，有利于构建科学合理评价体系。在教育信息化背景下，要不断提高信息技术在高校体育教育、教学和管理过程中的应用水平，以信息化思维来引导体育课程改革与发展，创新教学模式和方法，实现教育资源的共享和利用，提高教学质量和管理效率。
参考文献:
［1］教育部．教育信息化“十三五”规划［S］．2016，6．
［2］刘攀，段渭军．高校体育信息化教学平台的研究与设计［J］．中国教育信息化，2012(17):44－46．
［3］王忠瑞．互联网对高校体育教育的影响及对策研究［J］．青少年体育，2016(3):105－107．
［4］肖尔盾．“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索［J］．中国电化教育，2017(10):123－129．
［5］洪小勤．信息化背景下高职体育课内外一体化教学模式的构建［J］．浙江体育科学，2016，38(6):67－69．
［6］张军骑，张兆龙．“互联网+”背景下高校体育教学改革策略研究［J］．河北工程大学学报(社会科学版)，2019，36(1):98－100．