大学教育人才与社会需求脱节十张图了解教育改革的背后原因及未来发展趋势培训机构教育部职业教育

目前我国大学教育的人才和社会人才需求脱节,大学生面临工作难找的焦虑,而技术型人才企业面临招工难,技术型人才缺口在逐年加大。国家出台一系列政策,一方面是鼓励职业教育的发展,包括新增专业数量,提升职业教育学历含金量等,另一方面对于扰乱教育发展资源公平性的培训机构、学区房等进行了规范。

并且在未来的教育改革中,重视语文学科的全面教育发展。国家希望通过教育改革,传达大学和高职并无高下之分的理念,让现在的年轻人能够有一份技能傍身,拥有稳定的工作和安定的生活。

教育培训行业主要上市公司:目前国内教育培训行业的上市公司主要有新东方(EDU.N)、好未来(学而思母公司,TAL.N)、高途(GAOTU)、精锐教育(ONE.N)及思考乐(01769.HK)等。

职业教育行业主要上市公司:目前国内职业教育行业的上市公司主要有中公教育(002607),华图教育(830858),民生教育(01569),东软教育(09616.HK)等。

1、大学教育与市场需求脱节

——大学生就业难

根据教育部公布的数据显示,预计2021届高校毕业生总规模预计909万人,同比增加35万,再创历史新高。但是根据中国青年网对于381所高校展开的调查显示,有88%的大学生对就业前景感到担心,同时在毕业后的打算中,仅有28.87%的打算直接就业,56%的学生选择的考研。2020年12月举办的公务员考试、国家研究生入学考试报考人数均突破新高,也反映出2021届毕业生对于未来就业市场前景的担忧。

——技能型人才缺口逐步加大

一边是本科生就业具有难度,另一边是制造业用工荒,很显然我国现行的大学教育与市场就业的需求发生了脱节。根据城市公共就业服务机构的监测数据,2020年部分制造业岗位供需缺口急剧扩大,其中缝制机械装配调试工、纺纱工、纺织染色工等劳动密集型制造业岗位紧缺程度明显上升,我国在劳动密集型制造业的人口红利优势正在逐渐消失。因此通过高职培养高技术人才势在必行。

2、提升高职教育质量鼓励高职发展

——政策支持职业教育发展

国家开始以前所未有的力度对职业教育进行扶持。首先是2020年教育部等九个部门印发了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,政策中提出要通过建设,职业教育与经济社会发展需求对接更加紧密、同人民群众期待更加契合、同我国综合国力和国际地位更加匹配。同时需要强化的基础性作用、巩固专科高职教育的主体地位和稳步发展高层次职业教育。

之后在教育部2021年工作要点中提到要构建新时代中国特色职业教育体系。完善“文化素质+职业技能”考试招生办法,落实2020—2021年高职院校扩招200万的任务。推进实施《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,全面推动“职教20条”落实落地。

——新增多个职业教育专业

根据2021年教育部印发的《职业教育专业目录(2021年)》显示,这次的调整幅度很大,中职层次调整了61.1%,高职专科层次调整了56.4%,职教本科层次调整了260%,主要是新设了167个专业。

《职业教育专业目录(2021年)》的修订,对接现代产业体系,用“三级”分类,设置了19个专业大类,97个专业类,1349个专业,其中中职358个、高职专科层次744个,高职本科层次247个,全面覆盖了国际通行的41个工业门类以及我们国家最新发布的新职业。

3、改善应试教育资源有限现状,提升教育资源公平度

——整顿校外培训机构

仅仅是国家出台政策对于高职学校提升硬件设备和教学质量来提高职业技术人员短缺是不够的。还要让学生愿意报考,家长对职业学校偏见的改观。

因此从六月份开始,国家对于过度描绘“名校梦”、向中小学家长贩卖教育焦虑、学历唯一的中小学校外培训机构进行整改和监控。

2021年6月1日,市场监管部门对作业帮、猿辅导、新东方、学而思、精锐教育、掌门1对1、华尔街英语、哒哒英语、卓越、威学、明师、思考乐、邦德、蓝天、纳思15家校外培训机构分别予以顶格罚款,共计3650万元。检查发现15家企业存在虚假宣传、价格欺诈等行为。

——取消学区房保证教育公平

此外,自2020年7月31日后户籍从本市其他区迁入西城区的个人居民户籍适龄儿童申请入小学时,不再对应登记入学划片学校,全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。对学区房进行了整改。

4、未来大学或将回归根本

在未来政策将全面支持职业技术人才的背景下,我国大学将可能回归根本。真正的大学是培养思想、思考方法和学习习惯,以后大学将回归本质,主要在招募本身具有深度思考特质的学生。这点从近几年语文在高考中的比重不断加中可以看出。

2017年以来,语文学科在高考中的重要性逐渐的凸显。至今,高考语文除了分值比重的增加之外,还加深了学科的深度,现在不只考文学,还涉及到哲学、历史、考古、经济、科学等方方面面。

在未来我国人才的分流将更加的合理,且同时我们如今意义上的大学将有所减少,职业家属学校与大学合并而成为的职业大学将逐渐增多。

5、职业技术学校与大学合并成为趋势

截至2020年我国目前共有21所职业技术大学,在本科院校中的占比非常的少。未来,随着我国政策对于职业教育的鼓励,更多的职业技术学院将和大学合并,成为具有本科资质的职业本科。与高校合并了之后的职业技术学院将在硬件技术和软件师资方面都得到了代际提升。

其实不论是对于职业技术型人才的重视鼓励,还是政府对教培机构、学区房等领域的整改,国家传达出来的内容是,大学和高职并无高下之分,要让现在的年轻人能够有一份技能傍身,社会不再浮躁,拥有稳定的工作和安定的生活。

以上数据参考前瞻产业研究院《中国教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》,同时前瞻产业研究院还提供产业大数据、产业研究、产业链咨询、产业图谱、产业规划、园区规划、产业招商引资、IPO募投可研、招股说明书撰写等解决方案。

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6.国务院:支持社会培训机构开展职业教育鼓励支持社会培训机构开展职业技能培训 从国务院发布“职教二十条”以来,企业便一直都是职业教育中的重要部分。《方案》同样着重提到,支持企业兴办职业技能培训,具体为:支持各类企业特别是规模以上企业或者吸纳就业人数较多的企业设立职工培训中心,鼓励企业与职业院校(含技工院校,下同)共建实训中心、教学工厂等,积极建设培育https://www.canedu.org.cn/site/content/3518.html
7.教育培训机构加盟2021年7月,教育部:社会成人教育培训机构不得擅用“中国”“全国”“国家”等字词;同时,加强对社会成人教育培训机构招生管理,不得进行虚假广告和宣传,不得隐瞒或混淆机构性质。 教育培训机构产品全景图谱 2020年是中国在线教育培训行业爆发的一年,受疫情影响,线下教育培训机构纷纷线上转型,同时资本市场大举进入在线教育https://www.jiamengfei.com/xm/99920
8.中华人民共和国职业教育法第四章 职业学校和职业培训机构 第五章 职业教育的教师与受教育者 第六章 职业教育的保障 第七章 法律责任 第八章 附 则 第一章 总 则 第一条 为了推动职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能水平,促进就业创业,建设教育强国、人力资源强国和技能型社会,推进社会主义现代化建设,根据宪法,制定本法。 https://hrss.ah.gov.cn/public/6595721/8732556.html
9.中国十大职业教育培训机构排名实际上,影响学校排名的因素往往有很多种,而市面上的培训机构种类又有很多,有的是cg教育,有的IT教育的,也有的是中小学教育,甚至还有考研、出国等,那么把这些培训机构都放在一起作对比的话明显很不合理。同学们在选择培训机构的时候,其实可以先明确好自己要学的专业,接着再从学校的教学资质、教学质量、教学团队、学https://www.hxsd.com/content/15735/
10.教育培训机构教育培训机构 首都医科大学中医药学院职业技能培训学校是经东城区人力资源和社会保障局批准成立的社会力量办学事业单位,成立于1995年,隶属于首都医科大学,是集成人文化教育、职业技能培训与鉴定于一体的教育实体。 学校位于东城区东四十条,毗邻平安大街,校园主楼3层,共有标准教室8间,精品班小教室1间,标准会议室3间,https://www.ccmu.edu.cn/shfw_6488/jypxjg_8073/index.htm
11.中国职业教育政策解读就外部管理机构,将“国务院职业教育工作部际联席会议制度”上升到法律高度,赋予其统筹全国职业教育工作和决策的权利;建立“国家职业教育指导咨询委员会”,指导后续职业教育考核、评价的开展。就学校自身内部管理,要求职业学校设立“理事会”作为学校的咨询监督机构,参与学校管理。另外,学校及社会培训机构应当建立教育质量评价https://36kr.com/p/1724995928065.html
12.中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校中等职业教育质量年度报告(2019年度YAMAHA、KAWAI、KAYSERBURG等世界著名钢琴厂商和调律专家进行技术指导与大师授课,学科专业取得厦门市人社局职业技能培训机构资质录入审核通过,学科教师获评厦门市第三批技能大师工作室,且逐步实现了全覆盖"双证"(毕业证+职业资格证)制度,目前培养了具备中职学校对应国家级调律技能人才20余人,达到考学与职业就业的平衡发展https://www.ccompag.cn/xxgk/ghjh/201912/t20191230_17161.htm
13.网络中心当今社会,以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响,在教育领域数字校园已成为办学的基本条件,特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
14.青岛市职业教育发展规划其中,中等职业院校72所,在校生12.3万人,专任教师7200余人;高等职业院校10所,在校生8.9万人,专任教师4600余人。现有院校中民办院校28所,在校生4.6万人,分别占总数的34.1%和21.7%。青岛市职业院校总占地面积约1334万平方米,建筑面积约520万平方米。建成青岛市职业教育公共实训基地,占地面积11.6万平方米。职业培训机构数量https://www.qdtc.sd.cn/info/1106/10228.htm
15.社会培训机构(精选十篇)本文从这一角度分析了社会培训机构咄咄逼人的优势,没有疾呼政策支持,也没有指责体制诟病,而是从培训目标的制定、培训课程内容的开发、课程培训方式的创新与多样化三个方面,阐述了社会培训机构对职业教育改革的启发。其中,对“体验式培训”的初步探究,可以说开始触及了现行职业教育的主要弊端。职业教育必须进行改革,改革https://www.360wenmi.com/f/cnkeyc23u3ui.html