2018年职业教育国家级教学成果

欠发达地区中职学校“四链衔接”产教融合路径创新与实践

种类:中职

所属专业类:面向所有专业

完成人:吴小平;邓仕川;王杰光;魏元春;侯永波;兰虎

完成单位:四川省广元市职业高级中学校;广元市旅游协会

基于多元文化教育理论的四川“9+3”学校教育改革创新与实践

完成人:曾宁波;廖大凯;卢德生;周承琼;胡进雨;黄鑫;崔勇;赖长春;谭崇杭;冉启全;李勇;李勇;邓宗胜;桂家红

完成单位:四川省教育科学研究院;成都铁路卫生学校;四川省宣汉职业中专学校;南江县小河职业中学

传播农业科技,助力精准扶贫——农业实用技术普及性培训模式研究与实践

所属专业类:农林牧渔类

完成人:孟英君;杨秀雄;刘向东;杨光和;谢洪伟;安崇敬;罗洪永;李祖宏;李辉伦;孟英德;侯冰

完成单位:四川省安岳第一职业技术学校(安岳县职业技术教育中心)

高职建筑材料工程技术专业需求定向人才培养模式改革与实践

种类:高职

所属专业类:能源动力与材料大类

完成人:左明扬;方久华;杨峰;刘成;孙会宁;王伟;贾陆军;许晓英;王启强;曹艳;任冬燕;乔欢欢;余波;廖咏康;晏云华

完成单位:绵阳职业技术学院;四川峨胜水泥集团股份有限公司;四川白塔新联兴陶瓷集团有限责任公司

高职建筑类专业“1+2+1”模式培养应用型本科人才的探索与实践

所属专业类:土木建筑大类

完成人:李辉;陈文元;胡晓娟;熊朝坤;陈林举;胡晓元;肖进;包宗贤;孟小鸣;侯兰;何锡辉;程东;伍小平;秦永高;郑文开;李超

完成单位:四川建筑职业技术学院;西华大学;四川华西集团有限公司

构建产学研育人平台培养高端装备制造业现代工匠的探索与实践

所属专业类:装备制造大类

完成人:李登万;肖峰;郭杰;向桢;宋晓辉;毛天宏;王泽忠;向守兵;孙涛;武友德;本柏忠;龙斌;肖健;章友谊;曹阳

完成单位:四川工程职业技术学院;中国航发北京航空材料研究院;中国二重万航模锻有限责任公司

基于大数据的个性化培养教学质量提升“1211”路径研究与实践

完成人:陈斌;杨桦;伍德军;周静;王翔;王世伦;杜正聪;于建华;杨丽;杨仁怀

完成单位:四川交通职业技术学院;四川城市职业学院;攀枝花学院;四川水利职业技术学院

欠发达地区高职院校电子信息类人才培养模式创新与实践

所属专业类:电子信息大类

完成人:程远东;杨华明;周玉丰;尹存涛;姚波;赵克林;云贵全;李华;潘锋;王宏旭;敬代和;贾正松;朱龙;胡钢;刘颖

完成单位:四川信息职业技术学院

校企双主体,推动人才培养模式改革与实践

完成人:罗建平;杨齐;朱涛;官小云;卢琳;陈琪;梁宗余;王赛;王志刚;黄河

完成单位:宜宾职业技术学院;五粮液集团

中职学校生命教育校本课程体系

完成人:廖承兰;杨长进;李文峰;胡燕;李勇生;王涛;周小研;高攀;徐建军;刘巍;鞠成燕

完成单位:四川省成都市青苏职业中专学校;北京中思远信息科学研究院

生活教育课程培养高职学生“三自”能力的研究与实践

所属专业类:公共基础课程

完成人:文丽;杨乐;李梅;杜冰南;谢里;解维娟;马晓龙;龚磊;张园园;邓丽

完成单位:四川国际标榜职业学院

基于学校专业特色的蜀绣非遗传承教育的探索与实践

所属专业类:轻工纺织大类

完成人:朱利容;尹析明;夏平;袁伟;廖雪梅;李莎;杨敏;刘畅;阳川;谈青豹;郝淑萍;孟德芝;黄雨涵;张序贵

完成单位:成都纺织高等专科学校;成都市郫都区安靖街道;成都蜀都绣娘刺绣专业合作社

高职实践教学课程开发模式创新与实践

完成人:杨晓燕;马晓强;董莉;万红;李珂;李慧敏;刘川;成友才;王勇;潘军

完成单位:四川邮电职业技术学院

需求导向、分类分层、双线并进——中职汽修专业人才培养供给侧改革与实践

所属专业类:交通运输类

完成人:王永莲;刘新江;何陶华;周萍;黄仕利;杨二杰;夏宇阳;熊瑛;张定国;阚有波;李文娟

完成单位:四川交通运输职业学校;安莱(北京)汽车技术研究院;北京福田康明斯发动机有限公司

专本衔接、集中管理、分类培养,专升本人才培养模式探索与实践

完成人:杨小平;郑秀清;李王英;阳家全;张叉;付竹;梁云林;吴茜;张春兰;王秋生;王世伦

完成单位:四川师范大学;成都职业技术学院

将行业标准融入教学全程的中职“五L”办学模式研究与实践

完成人:袁池;吕大章;万长胜;罗建英;李雪梅;赵兴洪;杨淑琴;郭志均;代鸿彬;万玉林;焦秀东;王作春;张建松

完成单位:四川省夹江县云吟职业中学校;人本集团有限公司;上海普陀唐宫餐饮有限公司;乐山天牛投资(集团)有限公司

政府统筹、龙头引领、共育乡村旅游人才,职业教育集团化办学的创新与实践

所属专业类:旅游大类

完成人:贺继明;赖斌;李王英;黄晓菲;李炼;黄剑鲲;何成蓉;杨红帆;张雯洁;邹小兵

完成单位:成都职业技术学院;成都文化旅游发展集团有限责任公司;成都世纪城新国际会展中心有限公司世纪天堂洲际大饭店;四川省新津县职业高级中学;成都意道旅游策划设计咨询有限公司

高职汽车类四级竞赛促进专业人才培养的探索与实践

所属专业类:交通运输大类

完成人:方文;陈斌;袁杰;李臻;卜军伟;贾超超;冯林武;任东;谢振;祝勇

完成单位:四川交通职业技术学院

构建“一承双创”育人体系,培养高职院校创新创业人才的探索与实践

完成人:阎红;刘小平;洪波;黄平平;刘细丰;张晓霞;李娟;王磊义;周文文;罗健

标准引领、课程创新、平台集成,培养高职国际化的文化创意特色旅游人才

完成人:凌红;赖斌;吴雪;刘玮;舒莉;余昕;雷琳;江舸;张芝敏;王晓莹;洪光英;杨丽娟;干曦礼

完成单位:成都职业技术学院;成都文化旅游发展集团有限责任公司;北京巽震数码科技有限公司

高职“多层次、多路径”校企协同培养现代旅游业服务人才的创新与实践

完成人:叶娅丽;陈学春;余宜娴;陈倩;韩雪;姜宁川;樊廷友;毛力爽;肖军;赵洪

完成单位:成都纺织高等专科学校;四川康辉国际旅行社有限公司;四川合途在线国际旅行社有限公司

面向产业转型升级的高职纺织服装类专业产教融合模式探索与实践

完成人:尹析明;夏平;胡颖梅;王允昌;叶建军;阳川;宋雅路;冯西宁;何涛;谢毅

完成单位:成都纺织高等专科学校;四川省彭州工业开发区管委会

基于国际合作的职业教育质量提升实践研究

所属专业类:教育类

完成人:廖德斌;马雄;廖野平;陈玉;刘勇;李杰

完成单位:成都工业职业技术学院

中高职衔接人才培养“立交桥”构建与实践

完成人:何展荣;王金星;廖策权;何军;范军;牟顺海;刘进;徐滔;陈德航;黄世瑜

完成单位:四川职业技术学院

工程类高职学生创新创业教育融入专业教学的探索与实践

完成人:黄诚;宋超;税永红;梁平;黄勤陆;罗娅;黄俊;黄永晶;刘畅;邱永芳

完成单位:成都纺织高等专科学校;四川九诚检测技术有限公司;成都华络通信科技有限公司

建构中外合作办学项目质量保障体系培养适应建筑业外向发展的技术技能型人才

完成人:吴明军;戴明元;伍慧卿;毛辉;张蕾;钱勇;鲜洁;王姣姣;胡晓娟;邓冬至;罗忠明;李月;袁俊;王子璐;廖开敏

完成单位:四川建筑职业技术学院

全面服务建筑行业转型升级的土建类专业教学标准的系统研发与应用实践

完成人:胡兴福;吴泽;赵琦;贺俊杰;李辉;陈锡宝;赵研;张炯;陈志东;徐哲民

完成单位:四川建筑职业技术学院;全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会;中国建筑学会

携手国际一流汽车企业,共创汽车类专业建设新模式的探索与实践

完成人:刘铁;刘培勇;王青春;刘巧燕;凌敏;梁亚峰;龙玲;张文金;魏超;黄建川

完成单位:成都航空职业技术学院;一汽-大众汽车有限公司成都分公司;博世汽车部件(成都)有限公司;长安福特汽车有限公司

诚信建设环境下财经职业人才培养的改革与实践

完成人:黄友;黄吉秀;罗潇;裴俊;胡恒丽;叶剑明;游秋琳;易思飞;肖兆飞;李代俊

完成单位:四川财经职业学院

瞄准国家战略,创新高职留学生教学模式,培养“一带一路”技术技能人才

完成人:刘忠;鲍学东;黄晓莉;董玉洁;吴玉西;杨帅;张晶晶;魏荷琳;黄泓轲;陈晓露

完成单位:乐山职业技术学院

思想政治工作引领大学生职业素养教育研究与实践

完成人:王东平;徐文;郝以宏;李玲玲;李冰梅;刘有星;凌晓萍;王蓉霞;罗庆;张春明

中职学校专业课程理实融合教学体系的改革与实践

完成人:刘贻超;陈洪;胡格林;邹军;杨发弟

完成单位:自贡职业技术学校;自贡市教育科学研究所

“引培孵助”四级递进高职创新创业教育体系构建与实践

完成人:韩鹏;贺晓春;吕强;张健华;穆晓霞;阚萍;贾正松;何方国;谭继成;粟杰;周玉丰;文家雄

高职院校教师职业能力发展的研究与实践

完成人:王永莲;杨小燕;胡建波;魏会超;王朔;杨桦;袁杰

军地协同共育航空机务维修士官人才培养机制与模式的创新实践

完成人:陈玉华;何龙;黄爱华;何先定;杜瑜;李静森;金国友;王昌昊;李茂炎;彭文学;任丹;杨霄;王洲伟;李健

完成单位:成都航空职业技术学院;海军航空大学青岛校区;空军工程大学机务士官学校;成都飞机工业(集团)有限责任公司培训中心

弘扬中华竹艺、发展乡村经济的社区职教改革路径

完成人:王元珑;邓达;王素君;赵雪梅;王璐;邓燕红;胡开勇;赖斌;杨丽娟;陈岚;赵家骥;陈云华

完成单位:眉山职业技术学院;成都师范学院;青神川南农村社区学院;四川商务职业学院;眉山市教育科学研究所;四川省青神县云华竹旅有限公司;四川省青神中等职业学校(四川青神竹编艺术职业学校)

高职学生综合素质训育体系构建与实践

完成人:王金星;何展荣;聂彩林;胥长寿;杨丁;刘进;廖策权;姜友维;赵耀;张亮

基于适应产业发展需求的中职计算机应用专业工作过程系统化课程体系改革实践

所属专业类:信息技术类

完成人:尹毅;张巍;彭斌莎;龙天才;卢启衡;唐学军

完成单位:四川省教育科学研究院;四川省商务学校;成都铁路卫生学校;成都工业职业技术学院;成都市教育科学研究院

面向中小微企业培育准职业经理人的研究与实践

完成人:李春明;江国才;杨进;岳文喜;余益民;许茜;步文清;许期林;王丽娟;张跃波

完成单位:四川工商职业技术学院;成都格律诗企业管理有限公司

探索“会-站-室”校企合作创新机制的研究与实践

完成人:杨宗伟;王志斌;邓启华;王林;周文;范正平;任小鸿;张欣;陈昌涛;马小洪

完成单位:四川化工职业技术学院

农业创客“113”培养模式的探索与实践

完成人:刘智慧;龙旭;陈志国;何利平;万群;熊丙全;阳淑;官万武;王慧;刘皓;邓继辉;冯光荣

完成单位:成都农业科技职业学院

建设现代化工生产性实训基地,创新化工技术技能人才实践教学模式

所属专业类:生物与化工大类

完成人:张宏;李晋;王志斌;吴正勇;易飞;黄艳;邓启华;范凤艳;王林;何风

社区教育服务社会建设,促进社会治理的探索与实践

种类:其他

所属专业类:其他

完成人:刘纬度;杨帆;黄鑫;刘朝晖;周小利;乔兴媚

完成单位:威远县社区学院(威远电大);四川省教育科学研究院

高职院校非物质文化遗产活态传承与教育创新模式的研究实践

所属专业类:文化艺术大类

完成人:王仲明;陈思琦;党华;李成林;詹颖;李佳;李雨竹;姜旭

完成单位:四川文化产业职业学院

四川藏区“9+3”护理专业“3355”人才培养体系的构建与实践

所属专业类:医药卫生类

完成人:姚永萍;白洁;刘萍;贺生;刘琴蓉;黄萍;还格吉;黄敏;陈开润;黄大祥;谢林峰

完成单位:四川省卫生学校;四川护理职业学院;四川护理职业学院附属医院

职特融通教育模式构建与实施

完成人:李代慧;胡启军;肖敏;邓华;郭容;林波;赵雁南;王川;车洁;文敏

完成单位:四川省泸州市江阳职业高级中学校;泸州市特殊教育学校

安置导向的智障学生转衔教育体系探索与实践

完成人:刘小龙;吴玉芹;覃佳利;蒋新文;俞文静;赵彬岚;李为苇;吴军;罗铁敏

完成单位:成都市成华区特殊教育学校;成都市成华区残疾人联合会;安利四川志愿者协会

现代学徒制“三纵五横”协同育人模式的构建与实践

完成人:黄英杰;张兴华;刘飞;韦生键;雷达勇;沈穷竹;刘绪华;高小林;毛红斌;王飞

THE END
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11.关于对2024年河南省大学生创新大赛职教赛道比赛暨中国国际大学生根据《河南省教育厅等十部门关于举办2024年河南省大学生创新大赛暨中国国际大学生创新大赛河南赛区选拔赛的通知》(教高〔2024〕194号)安排,我厅举办了2024年河南省大学生创新大赛职教赛道比赛,文化政务网-全国政务信息一体化应用平台http://whzw.org.cn/show-93887.html
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13.广东省职教城产教融合数据共享平台“省职教城杯”大学生三大球竞赛正式开赛! 阅读全文 SERVICE 平台服务 COLLEGES 省职教城院校 查看更多 VIEW MORE 广东金融学院 广东交通职业技术学院 广东建设职业技术学院 广东科贸职业学院 广东工程职业技术学院 广东财贸职业学院 广东南华工商职业学院 清远职业技术学院 https://www.gdzjc.cn/
14.重庆高校简讯(2022年第5期)近日,2022年美国大学生数学建模竞赛(MCM ICM)成绩揭晓,重庆大学大数据与软件学院本科2020级学生张盛佳、黄文轩、阳承希组成的团队(指导教师徐建文副教授)荣获特等奖(Outstanding Winner,获奖率0.14%)及冠名奖(Frank Giordano Award,全球唯一)。据悉,在此次大赛获得特等奖的团队中,该参赛团队是全球唯一获Frank Giordano奖https://www.cqgjxh.com/bygj/shownews.php?id=1425
15.大学生电子技能竞赛心得体会(通用25篇)同时,通过技能大赛,还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变,由部分学生参与向全体师生参与的转变,使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历,形成良好的校园学习氛围,为推进陕西省职业教育的发展贡献力量。 大学生电子技能竞赛心得体会 15https://www.ruiwen.com/xindetihui/5680815.html
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18.新疆应用职业技术学院项目荣获中国国际大学生创新大赛职教赛道银奖比赛分为线上的国际组和线下的国内组两种参赛形式。新疆应用职业技术学院“节电先锋”项目代表自治区、学院作为2支职业院校队伍之一参加职教赛道创意组决赛。 近年来,新疆应用职业技术学院党委对“大学生创新”创业计划竞赛高度重视,不断加大支持力度,积极与援疆院校搭建平台,教务处精心组织,学生积极参与,赛事流程逐步规范https://www.ts.cn/zxpd/zx/202405/t20240511_21207840.shtml
19.图书馆那么职业教育要如何从学生禀赋和个性出发,引导和激励学生发现和发挥自己之所长,努力在自己所擅长的领域成为佼佼者,获得自信心呢?将人人有特点、人人有优长、人人皆可成才的“扬长教育”理念引入职业院校,又能为职教学子们搭建起怎样的成长平台? 10月29日《职教中国》播出第95集《基于“扬长教育”的职业教育新探索http://www.zdxy.cn/TSG/contents/185/918.html