数字会说话：乡村振兴战略下的高职教育

实施乡村振兴战略，是党的十九大报告中提出的决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一。2021年2月，中共中央、国务院发布关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见，明确指出加大涉农职业院校、涉农专业建设力度。

【乡村振兴战略下的高职教育】

目前，中国已建成世界上规模最大的职业教育体系，有1.13万所职业学校、3088万在校生，年均向社会输送1000万毕业生。

从近五年高职毕业生就业的行业来看，农、林、牧、渔业对高职毕业生的需求增长明显，毕业生在该领域就业的比例从2016届的1.5%上升到了2020届的2.3%。从农（即在农、林、牧、渔业就业）的高职毕业生中，农林牧渔大类专业是主体，占六成以上。

【涉农专业毕业生“学农从农”意愿增强】

高职农林牧渔大类专业毕业生从农的比例也有了明显提升。数据显示，近五届农林牧渔大类专业毕业生在毕业后选择从农的比例从2016届的43.6%上升到了2020届的48.7%。乡村振兴需要一批爱农业、有知识、懂技术的专业人才投身农业农村现代化建设。

【“学农从农”毕业生的就业满意度较高】

涉农专业毕业生中从农人群的就业满意度较高。涉农经济在发展中对涉农专业人才的需求增长，带动了从农群体就业质量的提升。数据显示，近五届涉农专业从农的毕业生就业满意度均高于在其他行业领域就业群体，2020年更达到了76%的满意度。

涉农专业毕业生中从农人群的月收入近五年稳步增长，从2016届的3490元增长到了2020届的4272元，整体上略高于在其他行业领域就业的毕业生月收入。

【“学农从农”毕业生对教学的满意度略高】

涉农专业从农毕业生对母校教学满意度略高。教学满意度是专业培养质量的综合体现。数据显示，近五届涉农专业从农的毕业生对教学的满意度整体稳定，与其他专业相比略高。

完善实习和实践环节是解决涉农人才培养与现代农业生产脱节等问题的关键，需要在专业教学过程中进一步疏通渠道、搭建平台，为学生创造更多实习和实践机会。