1.课程介绍《现代教育技术》课程介绍《现代教育技术》是教师教育类专业的一门公共课。课程针对目前我国中小学学科教师教育技术能力现状,并参照国家教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,在兼顾不同地域教育信息化发展水平的基础上,精选了与学科教师密切相关的十个方面内容展开论述,依次是教育技术概述、教育技术理论基础、https://www.icourses.cn/sCourse/course_5858.html

2.现代教育技术公共课(精选十篇)【摘要】文章通过以能力为导向的教育技术课程体系构建、新型教学模式的运用及课程评价方式等多方面对现代教育技术公共课进行改革,以期提高师范生的教育技术能力水平。 【关键词】现代教育技术;在线学习;教学改革 “现代教育技术”课程是培养学生掌握现代教育技术基本理论知识和技能,使其能够熟练掌握学习资源和学习过程的设计https://www.360wenmi.com/f/cnkey8a15626.html

3.师范院校《现代教育技术》公共课教学的问题与对策本文在对师范院校《现代教育技术》公共课教学现状分析的基础上,对“教师主体、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学形式以及教学评价存在的问题与原因”进行了分析与辨明,主要体现为教师主体的教育理论、教学能力以及教学素养相对缺乏;教学目标没有很好地反映课程自身的特点;教学内容没有体现出生成性;教学方法更新https://wap.cnki.net/touch/web/Dissertation/Article/-1011149980.nh.html

4.高等院校教师教育公共课教材:现代教育技术汪基德编《高等院校教师教育公共课教材:现代教育技术》在吸取国内外教育技术理论研究成果、总结我国教育技术实践经验、结合信息技术新发展的基础上,结合教师教育的特点,以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据确定内容体系,对现代教育技术的基本概念、基本理论、技术和方法、伦理道德等内容作了系统的阐述。全书共九章,包括教http://www.queshu.com/book/10287061/

5.慕课的校际协同共建与共享实践研究——以地方院校“现代教育技术慕课的校际协同共建与共享实践研究——以地方院校“现代教育技术”公共课为例 李彦敏 开通知网号 【摘要】:为了破解地方院校慕课开发与应用之难题,遵循"教师在开发与应用慕课的过程中研究慕课,学生在应用教育技术的过程中学习教育技术"的设计理念,提出"师资校际联盟,优势互补;开发问题视频,契合需求;慕课融入课堂,助力https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-YUAN201606005.htm

6.基于支架式教学的教育技术公共课的教学设计——以知识点'学习教育摘要 支架式教学是典型的以学为主的教学模式,然而现代教育技术公共课内容多、课时少,应用支架式教学存在一些困难.该文结合了教育技术公共课部分知识点,将支架式教学灵活应用于课堂教学的某个或几个环节中,探讨如何有效发挥学习支架在课堂教学中的作用,以期改进教育技术公共课的教学效果. https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_modern-educational-technology_thesis/020126040310.html

7.《现代教育技术》公共课期末考试试卷及答案第3套《现代教育技术》公共课期末考试试卷及答案第3套 https://bbs.pinggu.org/thread-12947263-1-1.html

8.公共美术教育,中文例句,英文例句高校公共艺术课音乐审美教育教法探索 3. The Manifestation of Public Aesthetic Education in View of Public Mural Art 从公共壁画艺术看大众审美教育功能的体现 4. Common Course of Modern Education Technology and Information Literacy Education; 现代教育技术公共课与信息素养教育 5. Studies on the Problems http://dictall.com/st/58/22/5822576FD18.htm

9.学习资源开发工作室工作室目前主要工作有: 1、承担国家级、省级、校级精品课程的设计与开发 2、负责现代教育技术公共课学习资源开发和网络课程平台维护 3、负责教育技术学、心理学等学科专业课的学习资源开发和网络平台维护 4、指导学生参加各级各类竞赛活动 5、联合中小学开发多媒体教学资源https://xxcb.zjnu.edu.cn/xxzykfgzs/list.htm

10.现代教育技术图书本书从培养师范专业学生教育技术基本理论和应用技能出发,并根据当前师范专业现代教育技术公共课教学的实际情况和实际需要来编写。全书共分6章,主要内容包括:教育技术基础理论;视听媒体教育应用;多媒体技术教育应用;网络技术教育应用;学校教育技术环境;教学设计与评价等。 本书内容全面而精炼,重点突出,适合课时少的教学;充https://m.douban.com/book/subject/1930087/

11.现代教育技术教学课件20230820.ppt学教研室高轶俊第四节学习现代教育技术的意义中共中央国务院《关于深化教育53现代教育技术可以为教育的信息化提供技术支持和智力支持现代教育技术有助于促进教与学的改革学习现代教育技术的意义宝鸡文理学院教育技术学教研室高轶俊宝鸡文理学院教育技术学教研室54作业根据自己的理解,谈谈对师范生开设现代教育技术公共课的必要https://m.renrendoc.com/paper/288964415.html

12.现代教育技术公共课教育技术公共课实践任务一:确定目标,优化环境。 etthink 2022-9-3 最后发表:etthink 2022-9-3 01:48 3918 0 教育技术公共课任务:课堂教学技术分析 etthink 2022-9-2 最后发表:etthink 2022-9-2 09:20 1004 0 现代教育技术公共课教案下载与交流 etthink 2015-5-13 最后发表:fanqianlan 2022-8-25 16http://www.etthink.com/forum-61-53.html

13.现代教育技术实践报告(集锦8篇)[关于现代教育技术实践报告] 现代教育技术实践报告【篇2】 【摘要】文章通过以能力为导向的教育技术课程体系构建、新型教学模式的运用及课程评价方式等多方面对现代教育技术公共课进行改革,以期提高师范生的教育技术能力水平。 “现代教育技术”课程是培养学生掌握现代教育技术基本理论知识和技能,使其能够熟练掌握学习资源和https://www.liuxue86.com/a/4802648.html

14.沈阳师范大学新闻与传播学院(教育技术学院)怎么样?设有哪些专业专业设置:现代教育技术 沈阳师范大学教育技术学院于 2006 年 12 月由现代教育技术中心与原信息技术学院的教育技术学专业合并组建。学院下设现代教育技术系(师范)、网络与新媒体系、现代教育技术公共课教学部、实验教学部、电视制作部、技术服务部等 10 个教学科研部门。 https://www.applysquare.com/topic-cn/q5KFJXv8oq/

15.《现代教育技术》实验教学大纲6篇(全文)现代教育技术实验课是现代教育技术公共课中非常重要的一块,实验课教学质量的优劣直接影响着师范生掌握教育技术基本技能的程度。然而,在实验课的教学中存在着诸多问题,严重影响着实验教学的质量。诸如硬件设施不够完善;课程设置不够合理,教学内容繁杂,教学重点不突出;实验课时少。而教学内容多;教师队伍素质不高;教学方法https://www.99xueshu.com/w/filetkqgx91l.html

16.青岛恒星科技学院教育技术学专业教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样,使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术专业人才市场需求领域为:高等院校教育技术专业教学以及现代教育技术公共课师资;中小学信息技术课师资;教育事业单位的教学支持服务人员;网络远程教育需要的相关人才;IT领域所需的教育技术专业人才;一般企业单位需要的教育技术专业https://www.gaokao.cn/school/2141/specialtydetail/72148