关于公布2014年度温州市中小学现代教育技术(电化教育)论文评比结果的通知

关于公布2014年度温州市中小学现代教育技术(电化教育)论文评比结果的通知

温电教〔2014〕8号

各县(市、区)教仪站、教育信息中心,经济技术开发区文教体局,市局直属各学校:

中学组

一等奖

论文题目

作者单位

作者姓名

谈如何构建基于微课程的语文高效复习

温州市第二十一中学

林斌斌

以“微”见文——以温州市直属高中为例谈微博中的学校文化建设

温州市第十四高级中学

周杨

翻“教”转“学”,构建有效课堂

温州市九山学校

黄瑶

说题微视频课外辅助学生完成数学作业的探索研究

温州市第十九中学

徐琼洁

E-learning优化化学学科的STSE教育

温州市第十四中学

吴怡怡

SmartNotebook辅助科学复习课优化课堂

温州滨海学校

戴展宇

巧用ppt动画功能创设真实教学情境

乐清市柳市中学

吴秋志

交互式电子白板让高中英语学与教更加有效

沈永铭

以图导写,博观约取,厚积薄发——巧用iMindmap优化初中英语写作教学

温州市第二实验中学

卓晓春

基础教育无线城域网的建设模式与应用价值

瓯海区教师发展中心

陈适张淑嫦

电子书包:不拘泥于时空的移动课堂

温州市第十二中学

冯京和

微课在初中信息技术学科应用过程中的问题及对策探讨

温州市第三中学

马郑璐

PPT在白板上的精彩

温州市第三十九中学

雷小慧李驰宇

基于数字化平台开展“四课一体化”研修活动的实践与反思

永嘉县碧莲学区

陈业

初探微课程在初中思品课堂的应用

温州市第十七中学

金哲谊

基于学情,利用网络环境构建“小组合作”学习模式

王永康

二等奖

合理利用网络微写作提升高中生写作能力

温州第二高级中学

王佩佩

我”以教育为本,教育有“我”更强

温州外国语学校

朱惠珍

网络环境下写作与改评方式变革

苍南县钱库镇括山学校

董黄香

对热闹的语文课堂的冷思考

乐清市北白象镇中学

黄相如

当作文遇上“博客”——网络环境下的作文教学模式的初探

苍南县钱库高中中学

吴尔串

信息技术与《随机事件的概率》有效整合的实践与感悟

平阳县鳌江中学

陈园园

活用电子白板,创建“生本课堂”

苍南县龙港镇第六中学

刘玉芙

几何画板在数学变式教学中的应用

泰顺县第四中学

李向南

基于数字化实验的初中科学实验改进教学

温州市实验中学

徐承翔

数字化实验在中学生物实验教学中应用的研究

叶丽萍

计算机数据分析在教学中的尝试

温州市第二十二中学

郑晔豪

巧用教育技术,翻转生物课堂

张雨洁

信息技术在生物模式教学中的实践

苍南县钱库高级中学

陈仲桂

让技术服务课堂,实现有效教学---谈电子白板在科学复习课中的运用

龙湾区天河中学

朱成丁

应用DIS优化实验,提高实验教学有效性

瑞安市第四中学

蔡希祥

多媒体技术的运用让英语教学更有效——结合七年级英语教学案例谈多媒体技术的有效运用

泰顺县罗阳二中

谢海青

一“触”即发的精彩——谈电子白板之互动功能在高中英语教学中的有效应用

林王素

影视资源在英语课堂的使用策略

乐清市雁荡山旅游学校

陈廷浩

借助信息技术,优化英语阅读教学

刘文钊

浅谈wiki在初中英语写作教学中的实践研究

刘娴

为有源头活水来巧用媒体课精彩——浅谈多媒体在初中英语单元复习课中的有效运用

徐红霞

基于网络的E-Learning平台在中职信息技术教学中的应用

温州华侨职业中等专业学校

陈怡怡

中学信息技术课学生上网的不良行为与有效防范策略

王宏利

依托教学支持网,构建学为中心的平面设计课堂

平阳县职业教育中心

徐霞

以“CHM文档”的实施提高课堂教学的实效

乐清市柳市职业技术学校

叶缓缓

微课程——助力信息技术课堂教学实效的新媒介

叶树光

利用ACL构建安全的校园网络

泰顺县职业教育中心

杨晓东

Arcgis在高中地理教学中的应用

温州市第二外国语学校

吴郴斌

学习“微”体验

王鸿飞

利用“云”平台优化中职美术欣赏课教学

平阳县第二职业学校

施伟娟

浅谈SNS在学校心理健康教育中的应用

乐清市虹桥镇南岳中学

王进丹

依托网络教学平台,促进高中历史选修课程开发

红晖兴

对初中乐音课堂多媒体教学现状的调查与思考

永嘉县桥头镇中学

汤燕铭

交互式电子白板在心理辅导活动课上的应用研究

温州育英学校

李冰雪

试论微平台对学科教学的影响

曾尚书

网络使英语教学精彩无限——《Goforit》Grade9Unit11Couldyoulendmeyourpencil

温州市第二十五中学

苗茂秋夏美珠

精心、精致、精彩——龙湾区实验中学信息化工作介绍

龙湾区实验中学

朱云林

基础教育网络数字教育教学资源建设现状分析

温州市电化教育馆

林圣科

《互动媒体技术》校本课程的探索与实践

浙江省温州中学

谢作如

《职高图像处理》课程学习网站的研究与设计

永嘉县瓯北工业职业技术学校

翁晓杰

专题网站——语文综合性学习的源头活水

苍南县马站镇第一中学

陈仕新

“黑板”变“白板”,诗歌教学活起来

瑞安市农技校

陈花羞

网络环境下英语阅读教学模式的探索与实践

瓯海区梧田二中

刘景微

网络使英语教学精彩无限——《Goforit》Grade9Unit11Couldyoulendmeyourpencil教学案例

现代教育技术背景下,中学生英语自主学习模式的探索与实践

瑞安市云周中学

彭光明

适用性软件在物理课堂教学中的应用研究与实践

苍南县矾山高级中学

陆小华

强基惠民,助推教育均衡发展

温州市电教馆

吴德田马元福

苍南县教育信息化达标学校创建的经验和做法

苍南县教育装备站

杨宗畅

“人间词话”谈达标—谈如何完成学校教育信息化达标工程

苍南县马站一中

林万里

区域推进数字化校园建设实践与思考

林学锋

谈信息技术课堂中翻转教学模式的借鉴

瓯海区三垟中学

周建达

浅谈中职德育学科网络资源的应用

瑞安市第二高级职业中学

李安兴

运用ubuntuSamba服务器建立校内教学共享资源库

经济开发区沙城中学

张天津

浅论平板电脑在现代教育上的应用前景

鹿城区临江中学

吴若金王孟

scratch开启互动媒体新世界

温州中学

浅论信息技术在数学课堂教学改革中的整合应用

开发区沙城中学

项劲松

microsoftofficevisio2003在电子专业技能教学中的应用

永嘉县四川职业学校

李晓项

三等奖

多元介入,促进课堂有效学习——以《边城》教学为例谈多媒体在语文教学中的实践应用

温州市职业中等专业学校

黄黎茹

于关键处见神奇——浅谈多媒体手段在语文拓展延伸教学中的作用

王慧平

现代教学手段下高中语文阅读教学模式的探讨

文成县文成中学

朱慧惠

基于326诗文语网的阶梯式写作教学模式研究

吴丽姿

巧用多媒体,拉近学生与文本的距离

章海燕

巧借媒体辅助促进有效学习

瓯海职业中专集团学校

陈晓秋

郑小军

在诗情画意中学会鉴赏——浅谈高中语文诗歌鉴赏教学中多媒体技术的运用

泰顺县城关中学

林安琳

为你疯狂、为你“痴”——浅谈微课程教学设计.

温州市第十一中学

陈有海

构建信息化的数学课堂———浅谈信息技术与数学课堂整合

沙城中学

借助信息技术提高“数型结合”教学实效探索

苍南县马站高级中学

黄尚潘

混合式教学在初中数学课堂的运用

苍南县钱库镇第一中学

陈春秦

用几何画板发现数学美

洞头县第一中学

陈后万

它山之石,可以攻玉--浅谈超级画板在数学教学中的优势及运用策略

乐清市虹桥蒲岐中学

姚鹏飞

以校本资源数字化促选修课程有效教学

庄海雷

应用交互式触控白板提高课堂教学有效性

李隆

基于教育技术的有效教学

陈盛想

基于学情的微格物理教学研究

吴海平

物理学生实验的微课程设计和开发

龙湾中学

陈虹

信息技术在初中科学实验教学中的应用与思考

平阳县实验中学

吴加涛

巧用摄像头实现物理实验信息获取与共享

陈德曹

实施课堂变革,孕育生本课堂—交互式电子白板在课堂教学中的利用和思考

天河中学

陈中国

运用现代电教手段,优化物理实验教学

沈德强

“金风玉露——相逢”——信息技术与科学实验教学整合初探

谢爱棉

微视频在初中科学实验教学中的应用研究

瑞安市林垟学校

周嫦

浅议高中英语微型课程的设计与应用

乐清市白象中学

支秀娜

学本课堂下“话题·虚拟”与现代信息应用之探究

苍南县灵溪第二高级中学

林簪

利用丰富的视频资源提高学生的英语听说能力

曾真

郑素琼

让电子白板发挥实效,让英语课堂催生高效

陈艳

让多媒体“画龙点睛”英语课堂

鹤盛镇中学

卢莲莲

叶茫茫

基于任务驱动的中职信息技术颠倒课堂教学模式的尝试

温职专

化希鹏

基于数字布鲁姆的信息技术教学活动框架研究

周新

高中信息“生活化课堂”的构建实践与探索

林元斯

微课程在高中信息技术分层教学的应用浅析

刘盈盈

基于WEB平台下以学为中心的初中信息技术教学探讨

叶莉莉

基于网络平台的校园吉尼斯实践探索——以温二职专“校园创纪录”项目为例

温州第二职业中等专业学校

周文豪

基于微课程的信息技术教学模式设计与应用

李胜忠

借“微视频”助信息技术课堂有效学习

陈赛

探究教学微视频在中职计算机教学中的整合应用

周晓毕

筑好平台方能望远

夏静静

微课让中职美术实践教学绽放新活力

苍南县龙港第二职业学校

章显东

利用EXCEL实现对学生记忆性知识的抽样检测

王文杰

走进微课程

平阳县昆阳镇第三中学

曾华生

《在信息技术环境下地方课程教学的探究》

温州市第九中学

周毅英

构建指尖上的课堂——浅谈基于手机微视频的地理微课在暑期网校中的应用

林孙成

多媒体在“基于学习任务单的学为中心课堂”中的辅助作用

温二实

张秀琴

信息化模拟教学,为中职旅游架起另一片学堂

董玲玲

浅析微博在高中历史教学中的运用

吴海怡

浅谈中职学校数字化环境下的校园文化建设

龙湾区职业技术学校

范源清

如虎添翼——借助多媒体技术提高中职英语课堂教学有效性

毛琼淑

在课堂变革中巧用媒体激发主体学习的实践研究

温州市南浦实验中学

沈江美

小学组

让现代教育技术为语文教学折射多彩的光芒

瑞安市塘下镇新华小学

陈秀月

《寻常一样窗前月,才有梅花便不同》

瓯海区仙岩穗丰小学

黄淑芳

班中有朵网络的“云”

百里路小学

林海津

牵手信息技术,小学语文作业之花静静绽放

瑞安市塘下镇鲍田中心小学

林秀青

应用电子白板应由行为参与转向促进思维的发展

乐清市虹桥镇第一小学

陈静

思维导图在主题式群文阅读中的运用策略探究

平阳县万全镇宋桥小学

吴琴琴

“文本框控件”在小学数学教学中有效应用的探索

鹿城区瓯江小学

管慧丹

浅议视频技术在小学科学教学中的应用

水心小学

张溢

《浅谈如何借助“几何画板”提效小学英语口语测试》

少年游泳学校

叶茹

从“学习用技术”到“用技术学习”

瑞安市安阳实验小学

周美美

走出“迷茫”提升质量——温州市小学电子板报作品现状的分析与思考

温州育英国际实验学校

纪考专

“镜像同屏”技术在体育运动技术教学的应用

瓯海区实验小学教育集团(前汇校区)

徐锋

音乐教学中多媒体“热”现象的“冷”思考

瓯海区仙岩华侨小学

倪欢乐

借“媒”之力展“语”之魅

鹿城光明小学

许小敏

交互式白板在小学低段语文识字教学中的“妙”用

大门镇小

陈海燕

《“微时代”下,让“微课程”走进小学语文教学》

潘力行

思维导图,“导”出作文新天地

乐清市虹桥镇第九小学

叶佩飞

有效课堂教学的助推剂

温州市籀园小学

汪洁飞

珠联璧合,锦上添花——浅谈信息技术领域下的小学语文词语教学新思维

瑞安市塘下镇罗凤第四小学

彭珍珍

巧借信息技术之风,扬小学中年级作文多元评价之帆

温州市南浦小学

施蓓红

多媒体技术成就“色、香、味”俱全的语文课堂

乐清市柳市镇第十小学

叶中乐

适时适度适当——试论信息技术在小学语文教学中的运用

瑞安市陶山镇中心小学

陈英

留线性,增图形——思维导图在小学语文主题单元教学设计中的初探

章丽梦

巧用电子白板打开数学新窗

天河一小

林茂媚

运用电子白板演绎精彩课堂

黄龙第一小学

郑品聪

借助黑白变换,点亮图形课堂

涂利杰

多媒体技术辅助数学概念教学的策略探微

瞿小崇文校区

周良锡

“傻瓜化”操作,实现“智能化”课堂

吴赛琴

基于小学数学日常课教学的辅助软件应用例谈

乐清市虹桥镇蒲岐第一小学

胡丹敏

《依托网络灵动创新——浅谈对网络课堂辅助教学的思考》

平阳县鳌江镇第七小学

王赛艳

巧用网络探究,促小学科学抽象课程之有效学习——从市课改领航《恐龙世界》一课说起

乐清市虹桥镇第五小学

陈素珍

尝试微课教学促进自主学习——微课在信息技术教学中的探索和实践

沙城三小

陈题芳

信息技术教学中虚拟机辅助教学作用的研究

龙湾区瑶溪街道金岙小学

潘坚政

且行且反思——现代教育技术在辅助小学英语作业布置中的利与弊

鞋都第一小学

石方旋

瑞安养正学校

林伟伟

《电子白板,为英语课堂锦上添花》

文成县实验小学

董林先

潘桥涤清希望小学

王梦瑶

信息技术环境下提高小学品德教学有效性的探索

泰顺县实验小学

曾宇丽

乐清市石帆第二小学

李盛冰

信息技术用得巧,美术课堂生动又有效

城西小学

陈纯燕

谈多媒体教学在小学数字“空间图形”教学的运用策略

温州市城南小学

钱慧

借助光盘资源,促进有效教学——浅谈“优质教学资源光盘”运用的策略

瓯海区南白象鹅湖小学

黄淑娥林晓春

我们的“心”空间——利用班级博客搭建交流平台

苍南县钱库镇望里第二小学

苏玉华

微课程:小身材有大智慧

鹿城区营楼小学

郑颖

IPAD在小学教学中的应用

借助现代教育技术打开“地球与宇宙”的奥秘之门

阮茜蕾

浅谈信息技术作用于小学英语生活化教学的优势与策略

瓯海区郭溪第一小学

鲁洲宣

云环境下名师工作室建设的实践研究

瓯海区景山小学

朱蕾

多彩Scratch,趣味起步——在小学中段开展Scratch教学的实践与思考

瓯海区实验小学南瓯校区

潘夏克

Scratch“擦出”课堂教学新火花

李璐

牵手信息技术,让数学课堂焕发新活力—浅谈信息技术在农村小学数学课堂目标教学中的作用

鹿城区上戍小学

陈建丹

浅谈网络家长资源库在学校德育实践活动中的应用

温州市瓦市小学

郑苗苗

合理运用信息技术优化小学英语phonics教学

吴胜绿

浅论信息技术在综合实践活动课中的作用

龙湾区永昌第三小学

陈腊梅

智能手机助力,教学更显精彩

仇如意

互动教学创造灵动课堂,交互技术促进内外转化—交互技术在小学课堂中的有效应用

苍南县龙港镇平等小学

潘秀

基于网络提高儿童的写作水平

金晓嫦

启迪探究激发灵感——让信息技术成为数学有效课堂的助推器

李爱新

以白板之石,攻语文之玉——活用交互式电子白板创建小学语文高效课堂

李秀青

《网络,让小学语文综合性学习更精彩》

林伟式

该出手时才出手——小学语文多媒体课件的合理运用

沙城二小

孙爱燕

语文“生命”课堂的构建--浅谈PowerPoint触发器在小学语文教学中的应用

郑雪君

抓时机,促高效——准确把握电子白板在语文课堂运用的有效时机

陈晓雅

把握最佳时机巧用教学媒体——浅谈教学媒体在阅读教学的最佳作用时机

瑞安市第二实验小学

李丽娜

课堂因“你”而精彩——多媒体信息技术在小学低段绘本教学中的运用

洞头县城关第一小学

吴蓉辉

借得一缕香,散作满园春

瑞安市马屿镇梅屿小学

姜欢欢

金蕾蕾

虞珍珍

一把提高课堂效率的金钥匙——现代教育技术对小学低段语文有效学习的推动作用

沙头镇中心小学

陈匆匆

激活全身习作有效

东屏小学

郭艳玉

让语文课堂更高效更精彩——谈多媒体在小学写景文教学中的有效运用

瑞安市飞云中心小学

陈珍珠

“慕课”视角下小学选修课程微课教学探索与思考

温州市实验小学

赵铁峰

信息化促进小学发展性德育评价

文成县金星小学

胡静斌

苍南县宜山小学

朱坤畅

微课程在小学数学高段使用的初探

徐杏干

《几何画板》的魅力:让数学“动”起来

黄晓洁

浅谈多媒体在小学数学课堂教学中的误区及对策

苍南县钱库小学

章宝华

《浅谈信息技术课堂如何实现“先学后教,以学定教”》

互动为主实践参与高效建构——试论“电子白板”于小学数学课堂教学中的运用

张艳燕

巧用多媒体,让“图形与几何”教学更添魅力

瑞安市集云实验学校

叶勤

乘“电子白板”之风,扬数学课堂之帆——谈电子白板与小学数学图形教学的有效整合

瑞安市塘下镇岑头小学

陈洋洋

应用现代信息技术,培养自主学习能力

苍南县灵溪镇第二小学

董振

手机在小学科学教学中应用的策略

藤桥镇中心小学

夏建广

巧用信息技术,促进与小学科学的有效整合

苍南县矾山镇第一小学

杨玮微

应用白板教学创建鲜活课堂

瑞安市汀田第三小学

金开乐

信息技术助力综合实践活动开展

墨池小学

王晓艳

视频教学法——让新教师小学信息技术课“翻转”起来

苍南县金乡镇第三小学

林建永

创设学习环境促进学生有效学习——对信息技术学习环境创设的思考

乐清市北白象镇第四小学

魏琴琴

王斌陈旭珍

浅谈对当前中小学数字化校园建设的认识及思考

龙湾区第二小学

邱利伟

携信息技术之“才”点亮学生创新智慧

实验小学

金海婷

好风凭借力,送我上青云—运用多媒体优化小学英语课堂的探究

龙湾区状元街道第三小学

洪玲玲

电子绘本在低段小学英语教学中的应用

龙湾区永昌第一小学

冯玲容

《巧用多媒体,活学英语字母》

瓯海区郭溪第二小学

杨雷

“五瓣花型”数字化校园管理模式的实践与探索

马鞍池小学

陈静叶慧

巧用电教媒体,让美术课成为一场盛宴

龙湾区状元街道第二小学

章双双

课件花哨有逊实效

黄田小学

施静敏

基于网络环境下的综合实践活动

温州市上戍小学

廖微微

借“媒”之力,展“音”之魅

林静虹

把握时机,有效运用——信息技术与小学音乐欣赏教学的有机整合

乐清市大荆镇第六小学

张萍萍

幼教组

网络教研,给教师专业成长插上腾飞的双翼

瑞安市莘塍第二幼儿园

陈海珍

运用媒体技术,优化区域点评

温州市瓯海区仙岩中心幼儿园

黄志勤

妙“键”生花网络“传”情——浅谈网络信息环境下的家园共育

THE END
1.现代教育技术—智慧树网主要研究方向:教师教育、教育信息化等。主讲课程:《现代教育技术》《教育概论》《专业导论》等。曾获得济宁学院青年教师教学比赛二等奖、教师教学创新大赛二等奖等奖项,主持多项校教学改革课题,主持课程思政示范课一门,参与多项省市级教改、科研项目,参与多版《现代教育技术》教材的编写等。http://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000075999
2.大学网课现代教育技术应用慕课答案企业相册题库之家大学网课_现代教育技术应用_慕课答案 大学网课,选修课公务员,外语类,财会类,建筑类,职业资格,学历考试,医药类,外贸类,计算机类等考试;是一个集资料下载与在线考试系统、,是各类考生顺利通过考试的好帮手! 问题:*肝肠循环影响了*在体内的 问题:【单选题】使用便签贴的好处是() 问题:澳大利亚殖民时期浪漫主义诗人()https://www.bokee.net/companymodule/imagecom_viewEntry.do?id=1735821
3.现代教育技术的发展(精选6篇)要进行广泛宣传,端正广大教师的思想,确立现代教育技术在学校教育整体中的位置:(1)现代教育技术是学校教育的基本要素;(2)现代教育技术是优化教学过程的重要手段;(3)现代教育技术是深化教育改革提高教育质量的重要途径。全体教师都充分认识到运用现代教育技术,实现信息技术与学科教学的有机结合的重要性,并在实践中真切地https://www.360wenmi.com/f/filepczno7y3.html
4.从学习资源的维度,现代教育技术的热点有()A微课B慕课C从学习资源的维度,现代教育技术的热点有() A、微课 B、慕课 C、在线课程 D、开放教育资源 E、教育游戏 点击查看答案进入小程序搜题 你可能喜欢 工作分析的流程包括准备阶段、实施阶段、结果形成阶段、应用反馈阶段这四个阶段。 点击查看答案进入小程序搜题 在设置VMware虚拟机的物理连接方式时,若只是使用虚拟交换https://m.ppkao.com/wangke/daan/09234d53cbac4a2da332dcf5cdb2e414
5.中国教育技术装备杂志中国教育装备行业协会主办2019年第16期关键词:混合式教学 公共课 现代教育技术 微课 网络教学平台 现代教育技术是师范类专业的一门公共必修课,对于师范生教学技能的培养起着至关重要的作用。通过教学改革与实践,在课程中利用面对面教学与网络平台混合的方式,充分传递知识,为学生提供各种资源,及时了解学生存在的问题,满足学生的不同需要,从而全面提升教学质https://www.youfabiao.com/zgjyjszb/201916/
6.现代教育技术第三节课大家对自我要求的提升普遍在于,想要提升自身的办公软件使用能力和剪辑水平。我们可以充分利用B站或学习强国或大学生慕课来学习现代教育技术课程,从中学习到课堂上掌握不到的知识。 2.思考人工智能时代的教育 我个人的看法是人工智能时代给教育带来的有利有弊。 https://www.meipian.cn/56o1uizh
7.《中国教育技术装备》2016年总目录借网络技术促教育实习评价朱长明饶永生(04.21) 数字虚拟人体平台增强大学生创新能力孟凡洁张国荣(04.25) 发挥现代教育技术作用探索教学创新发展之路——以山东省莱西市为例张峰林(05.07) 利用电子白板为小学数学教学提效刘智芳(05.09) 基于Moodle学习平台的小学语文课堂教学探究赵娟徐孝峰(05.10) http://www.cete1987.com/newsitem/277632608
8.现代教育技术心得体会(精选21篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编为大家收集的现代教育技术心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。 现代教育技术心得体会 篇1 从7月1https://www.unjs.com/fanwenwang/xdth/20221122162725_5997384.html
9.现代教育技术心得体会(15篇)通过“电化教育”和“现代教育技术”的对比,可以看出现代教育技术中包含了电化教育的理论和实践。从理论对实践的指导意义上看,现代教育技术的理论对教育实践的指导性,特别是对当前实现教育观念的转变,能更有效地促进素质教育的实施,因而应该把电化教育熔入现代教育技术之中,实现由电化教育向现代教育技术的转变。https://m.wenshubang.com/xindetihui/2493424.html
10.现代教育技术(第三版)简介,目录书摘《现代教育技术(第三版)》共分为9章:现代教育技术理论基础、信息化教学设计、教学媒体及应用环境、数字化学习资源的检索与管理、多媒体素材的处理与制作、多媒体课件的设计与制作、微课的设计与制作、慕课的设计与制作、现代教育技术技能实验,并有配套的教学资源。 《现代教育技术(第三版)》可作为高等学校本、专科https://www.jd.com/productjs/eaf415cd9146f935.html
11.现代教育技术及应用心得现代教育技术及应用心得1 我在听了邱秋霞老师的培训讲座之后,受益匪浅,感触颇深。 邱老师给我们讲解了现代教育信息技术在学科中的应用,我深刻了解到翻转课堂、慕课和微课之间的联系,明白在现代科技中,作为一名教师,还要跟上时代的潮流,学会用新技术丰富自己的课堂教学,有效地帮助学生解答疑惑,提高自己的教学综合能力。https://www.gdyjs.com/lizhi/xinde/984854.html
12.现代教育技术(陕西师范大学)中国大学MOOC慕课章节测验期末考试PAGE 1 / NUMPAGES 1原创力:悟空书屋 收集整理 PAGE 1 / NUMPAGES 1 现代教育技术(陕西师范大学)中国大学MOOC慕课 客观题答案人类进入信息时代的标志是()。 A. 信息的社会价值得到了整个社会的普遍认同 B. 掌握信息技术的人越来越多 C. 信息已改变了人们的生产、生活、学习方式 D. 以计算机网络为核心的信息https://max.book118.com/html/2021/1028/7036135121004031.shtm
13.现代教育技术应用期末答案2023秋1.“整合技术的学科教学知识”在研究中一般简称为( )。 A:TCK B:PCK C:TPACK D:TPK 答案:TPACK 2.在用百度进行搜索时,如果搜索的关键词为“信息化|教学资源”,则表示( )。 A:搜索的资源只要包括“信息化”,不能包括“教学资源”的关键词 B:搜索的资源必须要包括“信息化”或“教学资源”的关键词 C:https://www.wkebb.com/c/d6eb4dda148813ad6c094921ae67f708.html
14.教师教育学院举办“微课慕课翻转课堂视频制作技术”专题为全面做好2015年教师教育学院深化教师教育专业课程改革的工作,提升教师视频制作技能,按照学院工作的安排,3月18日下午,教师教育学院邀请现代教育技术教学部主任赵秀华教授面向全院教师做了题为“微课、慕课、翻转课堂视频制作技术”专题培训讲座。 赵教授从微课、幕课、翻转课堂、视频公开课简介、视频录制技术、视频后期编辑http://www.chinaedu.org.cn/portal.php?mod=view&aid=5146