教师资格考试教育教学知识与能力真题及
答案
留意事项：
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，
不予评分。
老师资历考试教导教学学问与能力真题一、单选题
（本大题共29小题。每题2分，共58分）在每题列出的四个备
选项中惟独一个合乎题目要求。错选、多项选择或者未选均
无分。
1、学而不思那末罔，思而不学那末殆。这句话出自：
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》
［答案］B
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展
的人的惟一办法是：
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合
C.学问份子与工人农民相结合D.教导与生产劳动相
结合
［答案］D
3、小学生时常好心办坏事，其原由主要是：
A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识缺乏D.
道德自律不够
［答案］C
4、我国首次发布《中华人民共和国义务教导法》决定
A.1982年B.1986年
C.2000年D.2022年
5、优秀运发动的胜利，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这表明老师劳动具有
A.发明性
B.长久性
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C.示范性
D.冗杂性
6、在教导讨论中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观看属
于
A.显性观看B.参加性观看C.隐性观看D.非参加性观
看
7、假如发觉有人煤气中毒，首先应实行的正确措施是
①立刻翻开门窗，给房间通风;②给中毒者饮水，防止口渴;③
给中毒者盖上衣服保暖;④将中毒者移至空气流通的地方
A.①②B.①④C.②③D.③④
8、在板书写字时，老师常把形近字的相异局部用不同
颜色的粉笔写出来，以引起学生的留意，所运用的感觉逻辑
是：
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A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对照
9、小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心
理现象属于()
A.双趋式冲突B.双避式冲突
C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突
10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这
种学习属于()
A.上位学习B.下位学习C归属学习D.并列学习
11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一
理论的心理学家是()
A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德
12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放
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松办法主要属（）
A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法［
答案］C
13、根据美国学者古德莱德的课程层次理论，由讨论机
构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）
A.抱负的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的
课程
［答案］A
14、陶行知曾经用松树和牡丹比方人：用松树的肥料培
养牡丹，牡丹会瘦死;用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧
死。这一比方运用到教学上，所体现的教学原那末是（）。
A.直观性原那末B.因材施教原那末C.启示诱导原那
么D.循序渐进原那末
15、张教师对《匆忙》一课进行教学设计时，将体味时
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A.学问性目标B.过程性目标C技能性目标D.情感性
目标
16、综合课程打破了学科界线和学问体系，根据学生进
展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这
种课程内容的组织形式是（）
A.垂直组织B.横向组织C.纵向组织D.螺旋式组织
17、老师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教
学资源属于（）
A.教材B.教案C.教参D.教科书
18、教学目标与任务是挑选教学办法的重要依据。有利
于实现技能、技巧性教学目标的教学办法是（）。
A.陶冶法B.研究法C.练习法D.讲授法
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19、以评价对象自身的情况作为参照规范，对其在不同
时期的长进程度进行评定。这种评价属于（）。
A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体差别评
价
20、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程
属于。
A.学科课程B.活动课程C隐性课程D.显性课程
老师资历考试教导教学学问与能力真题二、简答题
（本大题共3小题，每题10分，共30分）
21、简述知觉的普通特性
［答案要点］
⑴知觉的挑选性
⑵知觉的理解性
⑶知觉的整体性
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⑷知觉的恒常性
22、简述学校成立的根本条件
1.生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提
供了物质根抵
2.脑力脑动和体力劳动相分别为小学提供了特地从事教
导活动的学问份子
3.文字发明学问的堆积为学校教导活动的开展提供了有
效的教导伎俩与充分的教导内容
4.国家机器的产生须要特地的机构来培养官吏和学问分
子来为统治阶级效劳
23、简述《小学老师专业规范（试行）》的根本理念
1.学生为本：小学生具有发展性、积极性等特点，在教
爱惜学生、引起学生主动、积极地参加学习、促进小学生欢
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乐学习安康成长
2.师德为先。师德是作为老师的第一要素。因材要注重
为人师表。重视典范的作用
3.能力为重。老师的专业能力是老师教导理念专业学问
的载体它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力
的形成
4.终身学习。平生学习是当代社会的重要特征老师要不
断反思学习完美和充实自己。
老师资历考试教导教学学问与能力真题三、材料分析题
（本大题共3小题，每题14分，共42分）
24、材料：
某小学四⑶班语文教师要求学生用假如就只能的句
式来谈谈自己的抱负。学生甲：我妈妈常对我说，假如你
不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工。学
生乙：我爸爸常教导我，假如你不好好学习，就考不上大学,
考不上大学，只能像我相同去打工。学生丙：教师常
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常告知我们全班绝大多数学生的抱负都是好好学习，考
上大学，像电脑里设置的固定答案相同。国家老师资历考试
网提供
问题：
⑴你如何对待好好学习，考上大学成为绝大多数学生唯
一抱负的现象（10分）
⑵针对这一现象，应如何对小学生进行思想教导（10分）25、
材料：
小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂打算做
660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要
3天做完，平均每天要做多少套
为了让学生主动参加，孙教师把题目改编为：六一儿童
节要到了，我们三年级要参预表演，须要演出服装160套，
爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。如今离六一儿
童节还有2天，请你匡助算算每天须要完成多少套
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⑴对孙教师胜利的教学情境创设进行评析。（10分）
（2）阐述教师处理教材内容时的根本要求。（10分）
老师资历考试教导教学学问与能力真题四、教学设计题
（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分,
4（）分。考试可根据所学专业放心，挑选作答。26为中文与社
会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30
为体育，31为美术）请用2B前部在答题卡所选题目的题号
涂黑，未涂或者多涂均无分。
26、请子细阅读下文，并按要求作答。
材料一四年级写作课说说心里话的教学内容
在自己的成长过程中，你是不是有无数心理话想说，却
没有时机说出来这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快
吧!示例，对教师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈
说，我已经长大了，疵再把我当小孩看;对邻居叔叔说，感谢
您多年来对我们家诚挚的帮忙;对小搭档说，我们不在再相互
起绰号了，这样不文明…总.之，敞愉快扉，把自己最想说的
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话，在习作里向对方说一说。说句心里话，就肯定要真切，
要说出内心的主意。写完后可以读给对方听，在按照别人的
意见改一改。
材料二某小学生写作
我很想变成爸爸，你知道为什么吗因为当爸爸的话，愤
怒就可以随意打儿子或者打女儿，他们都不行以还手，不然
他会被说不恭敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!假如上
班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可
真爽呀，假如儿子求我帮他买玩具可以狂妄的说不买，他会
向来要求我帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸益处真
多啊!我再告知当爸爸最后一个益处就是.…可以.随意买东西，
想买什么就买什么，当儿子的话什么都不行以买。咦！我想
到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。无非，我还是
很想当爸爸。
请按照上述材料完成以下认为：
⑴设计本次写作课的教学目标。（15分）
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（2）分析学生完成该写作内容的难点（15分）
（3）为上述学生的习作写一那末100字摆布的评语。（10分）
27、请子细阅读以下材料，并按要求作答。
图片暂缺
请按照伤处材料完成以下任务：
（1）什么是模型思想指出本节课的模型并列举小学数学
中的模型。（10分）
（2）假设知道中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10
分）
⑶依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并
简要表明理由。（20分）
28.请子细阅读以下材料，并按要求作答
请按照上述材料完成以下任务
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⑴简述英语游戏教学的作用。（10分）
⑵如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游
戏活动并表明理由。（20分）
29.请子细阅读下述材料，并根据要求作答。
请按照上述材料完成以下任务：
（1）简要分析歌曲的特点（10分）
⑵如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。（10
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并表明理由。（20
30.请子细阅读以下材料，并按要求作答。
脚杯内测传球
动作办法斜线助跑，助跑方向与出球方向成45度，撑
持脚以脚掌外侧着地，踏在球的后侧方2025厘米处，脚
尖指向出球方向，身体烧香撑持腿一侧倾斜，撑持脚着地的
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同事，踢球退以膝关节为轴，由大腿带动小腿成弧线向前摇
摆，当身体转向出球方向向膝关节摆至临近球的内侧垂直上
方时，小腿加速前摆、脚尖稍外转、指向斜下方，脚面绷直，