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7.职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库顺利通过教育部验收7月12日,教育部发布《关于公布职业教育专业教学资源库2018年验收结果的通知》,由哈尔滨职业技术学院为第一主持单位建设的职业教育焊接技术与自动化专业教学资源库(以下简称焊接资源库)顺利通过验收,这标志着哈职院在职业教育教学方面又取得一项重大成果。 焊接资源库于2014年11月启动建设,2015年7月获教育部、财政部批准https://edu.dbw.cn/system/2018/07/31/058043869.shtml

8.职教动态1.备平台:如钉钉直播+智慧职教,腾讯直播+学习通等。 2.备设备:备好电脑、手机、耳机线上教学的三大利器,配备畅通无阻的网络,可手写的电脑或白板。 3.备内容:课程教案、PPT课件、教学案例资料和题库,线上精品资源等。 4.备学生:对学生教材、电脑、手机、网络、纸笔等情况进行详细调查,并进行认真深入地分析。针https://lgxy.lzmvc.edu.cn/lgxyzjdt/8598.jhtml

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10.学校由于中等职业学校专业设置多而杂,课程设置种类繁多,教学信息资源及各种素材数量不多,尚未建成具有职教特色的各专业、各学科的各种教学信息资源库。 5、在实训基地建设方面,数字化教学设备配备使用程度不高,网上教学、实训平台、模拟仿真等软件开发应用还很不够。https://www.360wenmi.com/f/filep2zq492v.html

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14.铸魂育人”典型案例黑龙江省职业教育活动周2020年,中英双语的《甜品达人攻略》课程在学堂在线国际版上线,截止目前,来自孟加拉、俄罗斯、韩国等国家的选课人数近300人,向国际输出中国饮食文化、讲授中国职教故事。同时,课程标准和资源已经被俄罗斯符拉迪沃斯托克国立经济与服务大学采用。 (四)建设国家食品加工技术专业教学资源库核心课程,拓展服务能力 http://m.chinahlj.cn/news/487279.html

15.校企合作考察报告(精选10篇)3、职教集团模式 这是一种以教育行政部门或职业院校为主导,基于相同区域或同一行业,职业院校与企业联合,资源共享、优势互补、共同发展的职业教育组织。其主要功能就是校企共同培养培训人才,不仅形成多企多校的合作平台,而且从组织结构上连接了校企双方,形成了校企合作的聚集效益。 https://m.oh100.com/a/201705/551765_2.html

16.数字化心得体会1、网络环境下,该怎么样去进行教学资源的整合? 各个教研组、办公室建立自己相应的教师图片素材库、音频素材库、视频素材库以及以学生为主的学生作品素材库,整个素材库会占用很大的存储空间,单纯依靠人工来管理可能会很麻烦,因为涉及到各种分类和子分类,同时大多的内容检索起来也是很繁琐的一件事。因此需要建立一个素材https://www.cnfla.com/xindetihui/2788250.html