2、属主管对参训人的辅导计划如下：,双赢协议,直属主管签字：,培训评估：,1.是否实现了培训目标？,2.课后应用计划执行情况？,3.直属主管的辅导是否及时？,4.是否达成了双赢？,完全实现基本实现一般有差距完全没有实现,54321,54321,54321,54321,备注：本协议一式4份，本人1份、直属主管1份、培训部门1份、培训师1份,培训需求分析流程-,部门层次,步骤二,步骤一,步骤三,步骤四,步骤五,企业目标,确认问题,分析原因,明确改进区间,培训解决方案,非培训解决方案,总培训部整理分析,制度培训计划,培训需求分析流程-,个人需求层次,职能部门,员工,职能部门,经理,培训部门,员工,培训助理,培训部,经理,收表并填写,分析及归档,按岗位分类,讨论及评估,发放给个人,设计并发放,个人职业计划表,按岗位分类,统一整理,按岗位制订,培训计划,确定差距,共同探讨,培训报名,培训需求,解决办法,非培训需求,解决办法,培训方法饼图（例）,录相,
THE END