1.致广大企业的一封信5、河北省职业培训网络平台 https://hebeisheng.sdjtip.com/ 公开课:直播销售员、公共营养师、西式面点师 6、安知职业健康服务平台 https://anzhi.bjsrxx.com/#/web/login 公开课:人力资源管理、经济基础知识、精品课程 7、中国职业培训在线 http://px.class.com.cn https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_13786779

2.国家智慧教育公共服务平台国家中小学智慧教育平台 德育 课程教学 体育 美育 劳动教育 课后服务 特殊教育 教师研修 家庭教育 教改经验 教材 国家职业教育智慧教育平台 德育 课程教学 体育 美育 劳动教育 虚拟仿真实训 教师能力提升 教材 国家高等教育智慧教育平台 思政课 课程 体育 https://www.smartedu.cn/

3.济宁市兖州区职业中等专业学校2020年度质量报告2020年10月份,学校组织了300余名学生参加了兖州区就业办安排的SYB就业创业培训,经过十天的培训,每一名学生均按照要求学会并设计了创业计划书,所有的学生均通过考核,拿到了就业创业合格证书,为我校具有创业想法的学生自主就业创业提供了一个很好的思维方向和知识平台,为学生下一步的发展打下了坚实的基础。 http://www.jngyjsxy.cn/nd.jsp?id=37

4.局成都市财政局关于印发全市受疫情影响企业职工线上职业培训3、“学习强国”技能频道“中国职业培训在线”(网址:px.class.com.cn) 4、“技能强国-全国产业工人技能学习平台”(PC:skills.kjcxchina.com;移动:skills.kjcxchina.com/m) 四、疫情期间中小企业开展线上培训如何补贴? 全市中小企业组织的职工线上职业培训,可按实际培训费用给予补贴,具体标准按照企业培训方案,参照《https://cdhrss.chengdu.gov.cn/cdrsj/c109728/2020-02/28/content_57859264232e4b358087e67989ec81e7.shtml

5.艾瑞咨询:2022年全球职业教育行业发展报告中国职业人才市场需求分析 3 全球典型企业案例分析 4 行业发展趋势与展望 5 3 职业教育是职业学校教育与职业培训组成的有机整体 联合国教科文组织认为职业教育(Vocational Education and Training,VET)是指一系列与工作世界相关的学习经验, 不仅包括各级各类的职业学校教育以及校企联合培养的学徒训练,同时还包括职业技能和https://www.docer365.com/nr-083351203840.html

6.中国教育在线“作为中国教育的联结者和赋能者,中国教育在线致力于成为推动中国教育前行的力量。多年来,中国教育在线专注教育领域,坚持满足各类教育需求,对接国内外2000余所高校、3000余所高中,覆盖全国30余个省市,发布各类权威的招考、就业、辅导等权威的教育信息,专注于为国内外https://www.eol.cn/

7.停课不停学方案(精选16篇)2、各班主任要发挥桥梁纽带作用,汇集各学科学习计划,并及时传递给学生,组织学生及时登录学习平台,督促学生按时完成学习任务,及时解决学生学习中出现的问题。 3、各班主任要加强与家长的联系和沟通,要将本校在线学习的安排情况,以适当方式告知每位学生家长,取得家人的理解与支持。在学习过程中,要通过家长及时了解学生在家https://www.unjs.com/fanwenku/384608.html

8.2022年河南专技在线公需课登录入口考试答案网站专业解读河南省继续工程教育协会网络培训平台 河南省专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,公需课不少于30学时/每年(其中必修课不少于24学时/每年),专业课不少于60学时/每年。专业技术人员应及时完成年度继续教育学习任务,并于当年在“河南省专业技术人员公共服务平台(网址:https://www.hnzjgl.gov.cn/https://m.zhongzhao.org.cn/news/show-94880.html

9.四川省施工现场专业人员职业培训公共服务平台华西集团国家职业技能鉴定所川-004所、四川省建设职业技能鉴定华西集团站与培训中心合署办公。集团培训中心是省级专业技术人员继续教育基地。华西培训中心拥有千余平米的理论培训场所,可供450余人的理论培训,同时依托华西在线学习平台“善建云学”可实现在线教学培训。近年来,培训中心主要开展建设领域岗位培训、“三类”人员http://sczjrcfw.cn/index/Comapnys

10.教育网络学历IT教育高校服务弘成教育(弘成科技)-中国网络学历教育服务及智慧教育综合服务提供者,业务覆盖网络远程教育、成人继续教育、高校服务、产学合作、企业培训等领域,服务院校达百余家、网络大学生超1000万.https://www.chinaedu.net/

11.奥鹏远程教育中心奥鹏教育中心是一所由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同组建的教育学校。 2002年12月,教育部门批准"中央电大远程教育公共服务体系建设试点"项目正式启动。2006年9月份正式成立了“奥鹏职业教育中心”。 2009年10月奥鹏教育获得“2009年中国(亚太)最佳https://baike.sogou.com/v10616106.htm

12.网络中心当今社会,以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响,在教育领域数字校园已成为办学的基本条件,特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330

13.公共关系实训总结(精选8篇)搭建面向社会的职业培训服务平台 该平台的搭建, 使实训基地可以满足社会发展、个人发展的需求, 根据实际闲置情况适时对外发布职业技能培训信息, 吸纳社会培训需求者前来参加技能培训, 这不仅提升了实训资源的使用率, 具有一定的经济价值, 而且提升了社会技能人才的技术水平, 满足了部分人员的职业发展需求, 具有一定的社会https://www.360wenmi.com/f/file45rv55px.html

14.在线教育如何转型?转型三大赛道:高中辅导素质教育和成人职业校外培训将不再是国家教育体系之外的另一个教育体系,而是将与政府部门、学校、社会团体一道,搭建起“平台+教育”的数字教育公共服务新生态,实现教学平台、资源平台、管理平台的互通、衔接与开放,面向全网络、全场景、全流程提供智慧教学、资源共享、远程学习、网络联校、精准帮扶等数字化服务。 https://wap.eastmoney.com/a/202108192055101115.html

15.通知公告5.信息化教学:学校注重校园信息化建设,围绕专业及专业群建设,进行网络基础设施建设、数字化服务平台建设、网络教学平台建设、校企合作公共服务平台建设、完善学校信息化基础设施及网络系统升级,着手建设人才培养质量评价支撑平台、德育管理创新支撑平台,建设教学资源库建设平台,完善2个专业资源库建设,开展教师信息化培训,提高https://www.fjmzx.com/zhu/tzgg/2357.jhtml

16.中国组织人事报社会责任报告2.打造公共智库、提供社会服务 一是分别与中国浦东干部学院、人民网·中国共产党新闻网联合主办以“坚持以人民为中心 深化基层党建创新”为主题的第六届基层党建创新典型案例征集活动,与共产党员网、共产党员微信公众号联合开展“党旗在乡村振兴一线高高飘扬”主题征集活动,为其他行业领域提供学习借鉴党建创新、乡村振兴的https://www.zuzhirenshi.com/detailpage/ff2b05c3-ce4f-43fe-869d-940f2fd4d843

17.培训项目总结2、给予员工更多的自主学习的机会,在线学习工具的使用和授课环节的多样化会加强员工的兴趣,在学习中提升自主能力。 3、为员工的学习投入提供适当的奖励和荣誉,提高员工的职业认同度和满意度,并增强员工的学习意愿和培训参与度。 4、继续完善员工的晋升和职业培训机制,关注员工的职业发展,促进员工的综合素质提升。 https://www.jy135.com/peixunzongjie/1970486.html

18.线上转线下教学方案1、通过微信群、钉钉群和QQ在线等多种方式开展线上教学,任课教师要对学生的听课情况进行指导、评价,在线答疑,及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。 2、通过“国家中小学网络教育云平台”、“国家教育资源公共服务平台”、“学习强国平台”、中国教育电视台“同上一堂课”、“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台https://www.oh100.com/a/202212/5815398.html

19.常州幼儿师范学校2020年春季学期开学教学工作预案根据文件精神,借助超星泛雅网络教学平台、100唯尔教育云平台,优选适合我校各专业学生在线学习的公共基础课程、职业素养课程与专业理论课程。明确不同专业不同年级学生在假日延期内需要完成的网络学习课程,各专业可供选择的阅读书目不少于5本,学生自主完成阅读不少于2本。 https://www.wjtts.net/info/1093/5470.htm

20.吉林省专业技术人员继续教育培训平台公需课是指包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识的课程 专业课是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识,改善知识结构,提高创新能力和专业技术水平。 点击进入 【自然资源工程(测绘类)】2024年工程测量 【电力工程】2024年工https://jlzj.yxlearning.com/