2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试题库及答案(共五套)

2020年中小学教师信息技术能力提升工程测试

题库及答案(共五套)

题库及答案(一)

判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)

1.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容答案:BA.正确B.错误

2.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果A.正确B.错误答案:A

3.FLVCD可以获取国内外各大网站视频原始地址A.正确B.错误答案:A

4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可A.正确B.错误答案:B

5.在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写A.正确B.错误答案:B

6.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。A.正确B.错误答案:A

7.教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价

A.正确

B.错误答案:A

8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者,同时也是优质资源的制作者A.正确B.错误答案:A

9.在刚开始使用MOODLE进行教学时,不需要进行试用。A.正确

B.错误答案:B

11.技术需要为学生的自主探究学习提供方便与创造条件A.正确B.错误答案:A

12.学习小组长的学习能力就是一个班级的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平,更是一个教师的教学水平。A.正确B.错误答案:A

13.形成性考核是人才培养模式的教学过程和教学质量的检查和监控的一个重要环节

14.表现性评价的形式可以有多种,主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。A.正确B.错误答案:A

15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式,但却没有改变教育的形式与本质

16.工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。

17.教师知识是教师专业素质的重要组成部分A.正确B.错误答案:A

18.在网络学习环境中,学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料A.正确B.错误

答案:B

19.在基于项目的学习中,以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目,教师充当助学者。

1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示,其演示效果与后者是一样的,但PPT不能做即时修改。A.正确B.错误答案:A

2.信息量大既是计算机网络教育资源的优点,也是其缺点A.正确B.错误答案:A

4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制A.正确B.错误答案:B

5.在幻灯片中添加图片操作,文本框的大小可以改变A.正确B.错误答案:A

8.个人学习空间由组织机构提供,也由他人控制A.正确B.错误答案:B

9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。A.正确B.错误答案:A

10.ipad是一种大容量功能丰富,使用简单便于携带的无线掌上电脑

12.合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。A.正确B.错误答案:A

13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A.正确B.错误

答案:A

解析:

14.学习评价是一个价值判断的过程,价值判断的依据是学习结果。

B.错误

15.随着移动技术引入课堂,教师的作用将越来越小,有技术逐渐取代

16.传统培训的驱动力是任务驱动,工作坊中驱动力是教学实践改进

17.教研组是教师行为的近身环境,是教师经常性活动的专业生活小区

18.利用多媒体网络技术,组织学生开展协作式学习,教师仍然是课堂的中心,还是以“教”为主的课堂教学模式

19.iPad中的APPstore是APP应用库,可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

单选题(大题总分27分,每题1分,共27小题)

20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能?

A.资源获取加工和利用

B.知识创建、展示和演示

C.情境创设和实验模拟

D.交流、通讯、协作

答案:C

21.网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些?

THE END
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4.局成都市财政局关于印发全市受疫情影响企业职工线上职业培训3、“学习强国”技能频道“中国职业培训在线”(网址:px.class.com.cn) 4、“技能强国-全国产业工人技能学习平台”(PC:skills.kjcxchina.com;移动:skills.kjcxchina.com/m) 四、疫情期间中小企业开展线上培训如何补贴? 全市中小企业组织的职工线上职业培训,可按实际培训费用给予补贴,具体标准按照企业培训方案,参照《https://cdhrss.chengdu.gov.cn/cdrsj/c109728/2020-02/28/content_57859264232e4b358087e67989ec81e7.shtml
5.艾瑞咨询:2022年全球职业教育行业发展报告中国职业人才市场需求分析 3 全球典型企业案例分析 4 行业发展趋势与展望 5 3 职业教育是职业学校教育与职业培训组成的有机整体 联合国教科文组织认为职业教育(Vocational Education and Training,VET)是指一系列与工作世界相关的学习经验, 不仅包括各级各类的职业学校教育以及校企联合培养的学徒训练,同时还包括职业技能和https://www.docer365.com/nr-083351203840.html
6.中国教育在线“作为中国教育的联结者和赋能者,中国教育在线致力于成为推动中国教育前行的力量。多年来,中国教育在线专注教育领域,坚持满足各类教育需求,对接国内外2000余所高校、3000余所高中,覆盖全国30余个省市,发布各类权威的招考、就业、辅导等权威的教育信息,专注于为国内外https://www.eol.cn/
7.停课不停学方案(精选16篇)2、各班主任要发挥桥梁纽带作用,汇集各学科学习计划,并及时传递给学生,组织学生及时登录学习平台,督促学生按时完成学习任务,及时解决学生学习中出现的问题。 3、各班主任要加强与家长的联系和沟通,要将本校在线学习的安排情况,以适当方式告知每位学生家长,取得家人的理解与支持。在学习过程中,要通过家长及时了解学生在家https://www.unjs.com/fanwenku/384608.html
8.2022年河南专技在线公需课登录入口考试答案网站专业解读河南省继续工程教育协会网络培训平台 河南省专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时,其中,公需课不少于30学时/每年(其中必修课不少于24学时/每年),专业课不少于60学时/每年。专业技术人员应及时完成年度继续教育学习任务,并于当年在“河南省专业技术人员公共服务平台(网址:https://www.hnzjgl.gov.cn/https://m.zhongzhao.org.cn/news/show-94880.html
9.四川省施工现场专业人员职业培训公共服务平台华西集团国家职业技能鉴定所川-004所、四川省建设职业技能鉴定华西集团站与培训中心合署办公。集团培训中心是省级专业技术人员继续教育基地。华西培训中心拥有千余平米的理论培训场所,可供450余人的理论培训,同时依托华西在线学习平台“善建云学”可实现在线教学培训。近年来,培训中心主要开展建设领域岗位培训、“三类”人员http://sczjrcfw.cn/index/Comapnys
10.教育网络学历IT教育高校服务弘成教育(弘成科技)-中国网络学历教育服务及智慧教育综合服务提供者,业务覆盖网络远程教育、成人继续教育、高校服务、产学合作、企业培训等领域,服务院校达百余家、网络大学生超1000万.https://www.chinaedu.net/
11.奥鹏远程教育中心奥鹏教育中心是一所由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同组建的教育学校。 2002年12月,教育部门批准"中央电大远程教育公共服务体系建设试点"项目正式启动。2006年9月份正式成立了“奥鹏职业教育中心”。 2009年10月奥鹏教育获得“2009年中国(亚太)最佳https://baike.sogou.com/v10616106.htm
12.网络中心当今社会,以互联网、大数据、云计算、物联网、人工智能、5G、VR/AR、区块链等信息技术为代表的科技革命对人类生活、工作、学习等各个方面产生了巨大的影响,在教育领域数字校园已成为办学的基本条件,特别是职业院校数字校园已成为支撑教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。 http://www.xtzy.com/wlzx/detail.jsp?public_id=153330
13.公共关系实训总结(精选8篇)搭建面向社会的职业培训服务平台 该平台的搭建, 使实训基地可以满足社会发展、个人发展的需求, 根据实际闲置情况适时对外发布职业技能培训信息, 吸纳社会培训需求者前来参加技能培训, 这不仅提升了实训资源的使用率, 具有一定的经济价值, 而且提升了社会技能人才的技术水平, 满足了部分人员的职业发展需求, 具有一定的社会https://www.360wenmi.com/f/file45rv55px.html
14.在线教育如何转型?转型三大赛道:高中辅导素质教育和成人职业校外培训将不再是国家教育体系之外的另一个教育体系,而是将与政府部门、学校、社会团体一道,搭建起“平台+教育”的数字教育公共服务新生态,实现教学平台、资源平台、管理平台的互通、衔接与开放,面向全网络、全场景、全流程提供智慧教学、资源共享、远程学习、网络联校、精准帮扶等数字化服务。 https://wap.eastmoney.com/a/202108192055101115.html
15.通知公告5.信息化教学:学校注重校园信息化建设,围绕专业及专业群建设,进行网络基础设施建设、数字化服务平台建设、网络教学平台建设、校企合作公共服务平台建设、完善学校信息化基础设施及网络系统升级,着手建设人才培养质量评价支撑平台、德育管理创新支撑平台,建设教学资源库建设平台,完善2个专业资源库建设,开展教师信息化培训,提高https://www.fjmzx.com/zhu/tzgg/2357.jhtml
16.中国组织人事报社会责任报告2.打造公共智库、提供社会服务 一是分别与中国浦东干部学院、人民网·中国共产党新闻网联合主办以“坚持以人民为中心 深化基层党建创新”为主题的第六届基层党建创新典型案例征集活动,与共产党员网、共产党员微信公众号联合开展“党旗在乡村振兴一线高高飘扬”主题征集活动,为其他行业领域提供学习借鉴党建创新、乡村振兴的https://www.zuzhirenshi.com/detailpage/ff2b05c3-ce4f-43fe-869d-940f2fd4d843
17.培训项目总结2、给予员工更多的自主学习的机会,在线学习工具的使用和授课环节的多样化会加强员工的兴趣,在学习中提升自主能力。 3、为员工的学习投入提供适当的奖励和荣誉,提高员工的职业认同度和满意度,并增强员工的学习意愿和培训参与度。 4、继续完善员工的晋升和职业培训机制,关注员工的职业发展,促进员工的综合素质提升。 https://www.jy135.com/peixunzongjie/1970486.html
18.线上转线下教学方案1、通过微信群、钉钉群和QQ在线等多种方式开展线上教学,任课教师要对学生的听课情况进行指导、评价,在线答疑,及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。 2、通过“国家中小学网络教育云平台”、“国家教育资源公共服务平台”、“学习强国平台”、中国教育电视台“同上一堂课”、“辽宁优质教育资源在线服务联盟”平台https://www.oh100.com/a/202212/5815398.html
19.常州幼儿师范学校2020年春季学期开学教学工作预案根据文件精神,借助超星泛雅网络教学平台、100唯尔教育云平台,优选适合我校各专业学生在线学习的公共基础课程、职业素养课程与专业理论课程。明确不同专业不同年级学生在假日延期内需要完成的网络学习课程,各专业可供选择的阅读书目不少于5本,学生自主完成阅读不少于2本。 https://www.wjtts.net/info/1093/5470.htm
20.吉林省专业技术人员继续教育培训平台公需课是指包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识的课程 专业课是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识,改善知识结构,提高创新能力和专业技术水平。 点击进入 【自然资源工程(测绘类)】2024年工程测量 【电力工程】2024年工https://jlzj.yxlearning.com/