近日，在第七届全国中小学实验教学说课活动中，我校物理教师、实验员郑亮亮老师的课题“看的见的规律——光的反射”光荣入选实验教学说课优秀案例并进入现场展示环节。本次大赛是在各省级教育行政部门推荐基础上，经评审委员会专家网络评审和综合评议，最终遴选出优秀案例进入现场展示。
在完成课题的过程中，郑亮亮与他的团队成员姚婵敏、金树正老师深入总结了物理课上遇到的问题，最终确定了对“光”进行研究。郑老师认真思考实验中遇到的问题，他认为目前的实验设备无法清晰呈现“光的传播”，他希望能够通过改造实验器材，从而让呈现效果得到质的提升。郑老师结合实际的教学需求，反复尝试，最后自制出“三维光路演示器”设备。这套设备操作简单、视觉效果明显，便于通过观察实验现象，让学生自主归纳得出相应结论。
我们有幸采访到了郑亮亮老师。
Q1：郑老师，你好！我们想知道你是如何想到这个课题的？
A1：这是一个实验说课比赛，关键是要体现实验器材或者实验方法上的创新之处。以往在上光的反射这节课的时候，受限于实验器材，无法很好地展现出来光路，所以自己尝试着做一个更好的器材。我在之前教学的过程中设计过三维光路演示器，可用于多种场景的光路教学，获得了师生们的好评，所以就想着用它参加这次比赛。
Q2：在做课题的过程中你遇到什么样的困难？你又是如何解决的呢？
A2：首先难在写一份创新教案和设计PPT。其次上出满意的课堂效果难。因为教案都是预设的，学生是随机应变的。既然是创新实验，就有更多的不确定性，对课堂的把握是很有难度的。再次是教学视频拍摄难，多角度的拍摄和剪辑，一个人是无法完成的。最后是难在规范写说课稿和说课PPT。
有了教具创新，如果能在教法上创新，就更好了。网上观看了很多同课题获奖教学视频，总结制订初始材料。在成晓俊教研员、姚婵敏老师、金树正老师的多次指导帮助下，反复修改才定下来。在金宇教导主任的帮助下，才能最终完成教学视频拍摄。总结为一句话，有我们学校优秀团队的支持，办法总比困难多。
Q3：对于这一次获奖你有什么样的感想？你对同样有兴趣做课题的老师，有什么样的好建议？
A3：这次获奖，我觉得既有努力的成分，也有幸运的成分。我在前期做了大量的设备调试，反复试验，最终确定下来。幸运的是我有非常优秀的团队，个人的力量有限，所以需要依靠团队协作，我们学校的老师们都很支持我。本次实验教学首先得到了黄浦区物理教研员成晓俊老师的热情鼓励与悉心指导，而创意来自于金树正老师，磨课环节也得到了姚婵敏老师的帮助，教具制作则受到了总务处刘毅民老师的支持，成绩实属集体。身处这样优秀的集体，又有机会精进自己的专业，我觉得自己是很幸运的。
我的建议就是在平时上课的过程中，多留心，多反思，其实日常教学中有很多地方能够成为课题的，不要忽视。在做课题的过程中，遇到困难很正常，多问，多思考，在我们学校，有那么多好的老师，相信自己一定可以完成课题。
这次课题入选实验教学说课优秀案例，是我校物理教研组在李亚红组长的带领下团结协力做教研的成果。近年来，我校鼓励全体教师对教学过程中遇到的问题进行课题研究，这一举措既有效提升了教学质量，又大力提高教师的教研能力。同时，这次课题入选也感谢黄浦区教育学院院长奚晓晶，副院长邢至晖以及各位教育专家对我校教师的悉心指导。
日前，黄浦区教育局区发布了《黄浦区推进创新教育三年行动计划（2019-2021年）》，文件中指出：黄浦区将以“创新教育”整体带动黄浦教育现代化的加速推进。要想培养有创造能力的学生，就需要有创造能力的老师。我校将鼓励更多的教师投入到课题研究当中，积极探索，潜心钻研，让越来越多的创新成果诞生在向明校园。