1.说课的核心技术具体到某单元,教师可“以终为始”,从学业质量要求梳理教材编排结构及学习内容,如《义务教育语文课程标准(2022年版)》对第四学段提出的要求是:“阅读新闻报道同时,在表述中进一步梳理自己的教学逻辑,反思课堂行为,总结经验,在同伴互助、专家引领下不断提高教学水平。 但这并不是说课的终结,更像是开始。教师要以此http://www.jyb.cn/rmtzgjsb/202401/t20240116_2111145321.html

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4.之江汇教育广场例如:各位考官,大家好!今天我说课的课题是《XXX》。在课程开始前,我想通过一个有趣的 [具体事例或情境] 来导入今天的课程,让学生们能够快速进入学习状态。 二、教材分析 明确教材的版本、应用年级以及在课程体系中的地位和作用。 例如:《**》教材是十四五规划教材,本课题在整个教材中起着承上启下的作用。学生通https://yun.zjer.cn/index.php?r=space/person/blog/view&sid=289232&id=39491657

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7.中新教育丨教育部:国家中小学智慧教育平台资源总量达8.8万条中新网1月26日电 教育部基础教育司副司长朱东斌26日称,目前国家中小学智慧教育平台资源总量达到了8.8万条,是年初4.4万条的2倍多,覆盖教材版本由年初的30个共446册次增加到65个版本共565册。 1月26日,教育部举行新闻发布会。朱东斌在介绍国家中小学智慧教育平台建设应用的进展情况时表示,一年来,教育部积极推进国家https://m.gmw.cn/2024-01/26/content_1303643950.htm

8.河南省基础教育资源公共服务平台课前备中研。国家中小学智慧教育平台中的教学设计、课堂实录等资源,有助于精准突破教师课堂教学的重难点。教师通过平台查找所需资源、观摩名师课堂,自查备课质量,在集体教研时进行说课,介绍本节课借鉴了平台上哪些资源,教研组对教学设计进行审核,形成集体教研备课定稿。 https://www.hner.cn/index.php?r=portal/special/show/detail&id=525&cid=7339

9.国家中小学课程资源使用案例展示—数学组《9的乘法口诀随着疫情防控的常态化,国家中小学智慧教育平台成为学生居家学习的有力工具。各学校在学习应用国家平台课程基础上,科学研制居家服务菜单,科学设计自主学习内容,合理安排自主学习时间,引导学生自主做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习。 本次公开课活动为老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,使教师们https://keqyyqqjyj.nmgjyyun.cn/index.php?r=space/school/portal/content/view&sid=2115001660&id=569729

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13.河南省中小学教师职称工作政策解读2、2006年取得省教研部门颁发的“河南省中小学社会主义荣辱观教育进课堂优质课现场作课”一等奖,是否符合评价标准中优质课的要求? 44 3、“辅导学生参加青少年科技创新大赛并获奖”算不算符合综合实践的要求? 44 4、经过网上投票、群众评议、公示等程序,被有关部门授予“最美教师”称号,这些教师人数很少,事迹http://www.hnyjzz.cn/xwzx/tzgg/2016/1028/2019IPTowtkpuJ.html

14.中小学校园信息化建设实施方案(精选11篇)为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中小学校园信息化建设实施方案,仅供参考,大家一起来看看吧。 中小学校园信息化建设实施方案 1 为进一步贯彻落实中小学校教育信息化工作的精神,推进我校教育信息https://www.unjs.com/fanwenku/372992.html

15.初中政治学习总结(精选12篇)每一个人都是平凡的,在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。像邹有云老师那样三十多年坚持在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点上“让教育的阳光照亮深山”,盘老师二十几年如一日“用大山一样的情怀,让爱在大瑶山中不断延伸”等等,为我们树立了人民教师的光荣榜样。https://www.fwsir.com/xinde/html/xinde_20221108162709_2059570.html