1.教育部公布第九届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单新央广网北京12月11日消息(记者 冯仪) 近日,教育部根据《关于举办第九届全国中小学实验教学说课活动的通知》(教基司函〔2023〕10号)安排,在各省级教育行政部门限额推荐的基础上,经过专家遴选推荐、综合评议、集中公示等环节,确定了149个现场展示案例名单。此次名单包括北京市西城区复兴门外第一小学、北京市通州区后南仓https://www.163.com/dy/article/ILLSAANA0514R9NP.html

2.基于“实验在线平台”说课的高中生物学实验教学创新研究本研究先是通过文献分析法对国内外高中生物学实验教学创新的相关文献进行了梳理分析;其次运用案例分析法,对“实验在线平台”说课活动遴选出的157个高中生物学实验教学创新的课例展开分析,从总体分布上找出数量特点,再针对主要课例和其他课例进行创新分析,探索出实验教学创新的一般途径与方法;最后采用调查法对江西省几所https://wap.cnki.net/lunwen-1021650246.html

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4.江苏中小学实验在线平台由教育部基础教育司主办,中国教育装备行业协会和教育部教育技术与资源发展中心支持的《关于举办第九届全国中小学实验教学说课活动的通知》已于2023年5月15日发布https://jiangsu.syzx-edu.com/activity

5.呼包鄂乌一体化乌兰察布市实验说课与国家中小学智慧教育平台呼包鄂乌一体化 | 乌兰察布市实验说课与国家中小学智慧教育平台优秀应用案例展示活动预告 主办单位:乌兰察布市教育技术与实验教学服务中心 活动时间:11月15日(周五)上午9点 来源:鄂尔多斯市教育信息化微信公众号 编辑:张文 审核:李英 终审:高锦隆https://www.erdosedu.com/info/1031/24129.htm

6.说课活动获奖名单的通知学校在线网粤教装备函〔2024〕7号 各地级以上市教育局,广东实验中学、华南师范大学附属中学、华南师范大学附属小学: 根据《广东省教育厅关于举办2024年广东省中小学实验教学说课活动的通知》要求,各地市,学校在线网-全国政务信息一体化应用平台http://xx-zx.org.cn/show-41757.html

7.课堂教学方案2、以学科组为单位,以课堂教学改革实践活动为载体,严格按我校课堂改革模式,结合备课组“同课异构”进行全校性“说课、备课、讲课、评课”大比武。 3、各教研组认真总结教研课课堂教学的成败,促教师共同成长。 4、观摩录像课。以学校为单位,组织教师观看生本教育等课堂改革录像课,要求每位教师观摩学习,并做好学习记https://mip.wenshubang.com/fangan/2756583.html

8.全国中小学实验在线平台:提升实验教学质量的最佳资源新媒派全国中小学实验在线平台是一个由教育部基础教育司主办的平台,旨在提升中小学实验教学水平。它提供了丰富的实验教学资源,包括物理、化学、生物等多个学科。你可以在平台上找到各种实验教学案例、实验资源、直播课程、实验指导等,帮助教师和学生更好地进行实验教学。平台还举办全国中小学实验教学说课活动,鼓励教师分享和创新https://pidoutv.com/sites/23311.html

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10.课程国家高等教育智慧教育平台是由教育部委托、高等教育出版社有限公司建设和运行维护、北京理工大学提供技术支持的全国性、综合性在线开放课程平台。本网站致力于汇聚优质高等教育在线课程等资源,并推进广泛传播与共享,面向高校师生和社会学习者提供全面、优质、便利的课程搜https://higher.smartedu.cn/course/62354d089906eace048ea323

11.教研室工作计划15篇结合各学段学科特点,建立推进高效课堂建设的活动台账,做好活动设计,促进高效课堂建设的深化;发挥好课改实验团作用,组织各种课堂观摩,进行说课评课;组织好课堂达标、课堂教学大赛、教坛新秀评选、高效课堂点评、订单式送课下乡等活动,为不同层面的教师成长搭建平台,加快高效课堂建设的整体推进步伐。https://www.yuwenmi.com/fanwen/jihua/2811754.html

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15.国家中小学智慧教育平台又上新了青网教育频道中国青年报客户端讯(中青报·中青网记者 樊未晨)记者从教育部获悉,近日,国家中小学智慧教育平台陆续上线了“基础教育精品课”“数字化精品课堂”“实验教学精品课”“实验教学说课”“科学公开课”“给孩子们的大师讲堂”等优质资源,满足广大师生对优质数字教育资源多样化的需求。 https://edu.youth.cn/wzlb/202306/t20230611_14577327.htm

16.学校语文教研组工作总结大家结合自己学习的经验,联系自己的教学实践,精心备课、讲课、听课、说课、评课,上好教研课。在评课教研活动中,老师们都能结合教学实例,畅所欲言,言无不尽,能够按照“2+2”评课模式,本着对执教老师高度负责和同事间互相学习的心态,扎扎实实为学生语文能力的发展和语文素养的提高建言献策,取得了预期的训练效果。https://www.cnfla.com/gongzuozongjie/3106689.html