1.国家中小学智慧教育平台应用说课.docx国家中小学智慧教育平台应用说课.docx,国家中小学智慧教育平台的教学应用 课堂教学是学校教育教学的“主阵地”,其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。特别是当前“双减”政策的出台、义务教育课程标准(2022年版)的颁布,以及教育数字化转型战略的实施,对中小https://max.book118.com/html/2023/0714/5213100001010243.shtm

2.国家中小学智慧教育平台《义务教育信息科技教学指南》及配套课件日前,《义务教育信息科技教学指南》及配套课件,已在国家中小学智慧教育平台【教材】版块上线,供全国义务教育阶段3—8年级师生免费下载使用。 【使用说明】 为落实《义务教育课程方案》(2022年版)和《义务教育信息科技课程标准》(2022年版)要求,发展全体学生的数字素养与技能,教育部教材局组织编写了《义务教育信息科技教https://sfl.hbeu.edu.cn/info/1088/8385.htm

3.信息中心关于举办“鸡西市2024年度国家中小学智慧教育平台参赛教师要以“利用国家中小学智慧教育平台十大应用场景开展教育教学活动”或“基于国家中小学智慧教育平台进行专题资源探索实践”为说课主要内容,制作说课课件进行现场演示,针对自己的授课内容,阐述平台应用的教学设计、课堂设计、教学思路、教法学法和教学过程。 https://edu.jixi.gov.cn/Course/42826.html

4.国家中小学智慧教育平台上新“实验教学精品课”等优质资源近日,国家中小学智慧教育平台陆续上线了“基础教育精品课”“数字化精品课堂”“实验教学精品课”“实验教学说课”“科学公开课”“给孩子们的大师讲堂”等优质资源,满足广大师生对优质数字教育资源多样化的需求。 “基础教育精品课”是教育部依托国家中小学智慧教育平台开展的面向全体中小学教师的活动,目前已举办两届。https://m.thepaper.cn/newsDetail_forward_23441380

5.甘肃中小学智慧教育平台智慧门户平台提供在线自助建站服务。平台易用,用户使用拖拽方式、所见即所得,搭建过程轻松、零代码;具有丰富的模板体现不同行业的特征与风格;布局模块搭配样式模板,满足用户的各类样式需求;添加内容多方式,可本地添加和外接数据;持续统计分析数据,用户随时掌握网站https://wlaqcs.gsedu.cn/

6.国家中小学智慧教育平台智慧中小学 客户端下载 手机版 Pad HD版 桌面端首页 推荐 德育 课程教学 体育 美育 劳动教育 课后服务 特殊教育 教师研修 家庭教育 教改经验 教材 地方频道无障碍浏览 登录 注册应用场景 帮助中心 平台应用 客户端 建议反馈https://basic.smartedu.cn/training/71a83441-6d45-4644-80f0-00efa40df164

7.国家中小学智慧教育平台伊金霍洛旗教体中心到第五小学开展专项为进一步做好国家中小学智慧教育平台全域深度应用工作,2024年10月22日,伊金霍洛旗教体中心一行人来到伊金霍洛旗第五小学进行专项调研工作。 首先由刘龙龙老师进行课例展示:《U5 Colorful world Reading》,课堂上刘老师熟练应用国家中小学智慧教育平台中的各种技术,为课堂教学注入了活力。 https://www.erdosedu.com/info/1031/24091.htm

8.中小学智慧教育平台免费网课2022国家中小学智慧教育平台免费网课国家中小学智慧教育平台网址登录入口为https://www.zxx.edu.cn/syncClassroom,学生和家长可以登陆后学习2022国家中小学智慧教育平台免费网课。 中小学智慧教育平台免费网课登陆入口免费网课 以上就是“中小学智慧教育平台免费网课登陆入口”,大家进入中小学智慧教育平台后可以学习小学、初中、高中的免费课程。http://www.zgjsks.com/html/2022/syq_0920/635373.html

9.河南省基础教育资源公共服务平台课前备中研。国家中小学智慧教育平台中的教学设计、课堂实录等资源,有助于精准突破教师课堂教学的重难点。教师通过平台查找所需资源、观摩名师课堂,自查备课质量,在集体教研时进行说课,介绍本节课借鉴了平台上哪些资源,教研组对教学设计进行审核,形成集体教研备课定稿。 https://www.hner.cn/index.php?r=portal/special/show/detail&id=525&cid=7339

10.中小学劳动教育优质数字资源建设与教学成果展示交流活动湖北中小学智慧教育平台 首页 登录 活动引言 为了提升骨干教师劳动教育数字资源研发能力,培养一批数字资源制作的专业技术人员,计划用三年(2022-2024年)时间,分期遴选、培训1000名“湖北省劳动教育数字资源研发和制作骨干教师”。 培训对象由市州教育局根据当年的分配名额遴选、上报,以劳动教育学科任课教师为主,优先选送已https://hbeducloud.com/act/2022/act_ldjy/ggpx.shtml

11.2022小学教师继续教育的研修日志(通用21篇)3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程,给教师继续教育带来了丰富的内容,重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专题培训和考试,使我们对新的教育教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解,也提高了我们的教育教学管理能力,特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高https://www.yjbys.com/riji/rizhi/1088197.html

12.“国家中小学智慧教育平台”使用情况请老师们根据平时对“国家中小学智慧教育平台”的理解和使用情况如实作答。 1.教师姓名: 2.参加工作时间: 3.工作年限(周年): 4.在个人专业发展上您想得到哪方面内容的培训?(多选) A.专业理论知识讲座B.课例观摩C.学科知识D.教师基本功E.教材的解读 https://www.wjx.cn/xz/260025376.aspx

13.杭州市濮家小学空间创新应用案例其中,“一基”即参照教育部《信息技术支持下的区域教研模式研究项目》的基本操作模式,在线上(之江汇教育广场名师工作室)线下相结合的研修环境中,开展基于教师教学行为数据分析的教研,从教师个人、师徒、团队三个维度开展混合研修,加强教师间交流碰撞,促进互联网+教学能力的提升,从而提高研训实效。下面以“智慧型留白课堂https://yun.scjsyx.cn/space/index.php?r=space/org/content/view&sid=3970&id=15081125