课堂教学是学校教育教学的“主阵地”，其开展实施的优劣是制约影响学校教育质量的关键。课堂教学的有效设计与实施，既需要适切的资源支持、多元的学习活动开展、有效的辅助工具支撑，也需要教师具备新理念、新方法、新模式的创新探索与实践应用，国家中小学智慧教育平台（以下简称平台）作为教育数字化转型的重要工程内容之一，能够为教师课堂教学现实困境的解决提供了较好的支撑。下面，我结合自己的应用与实践案例展示平台给予我和学生的助力。
一、借助平台资源
构建多彩课堂教师课堂教学中师生交互活动的开展，多数情况下存在着学生活动参与不足、
三、聚焦作业版块
平台延展课堂鼓励学生们完成的作业有深度、有层次，与生活实践相融合，是教师发挥“组织、引导、指导”的重要辅学作用。平台的学生作业设计非常出色，一方面可以为教师设计学生学习活动提供资源支持和活动参考；另一方面，可以在学生学习的过程中，由平台提供“类师”的“辅学”
支持。在设计学生学习活动中，我借助平台中所提供的任务单、作业习题以及微课资源进行活动设计，迁移创新、丰富实践作业素材。比如，手工实践活动中在学习水果、身体部位等单元时，留作实践作业，让学生回家动手画一画。再比如，学习家庭成员时，可以让学生在家按照A-D的顺序制作小花朵，写上家庭成员的基本信息，展示评比。绘本阅读时使用其他教材里涉及到的小故事，可以借鉴这些内容作为我们的绘本补充，简单改编和再创，不仅可以给学生更完整的学习体验，还能通过故事的阅读达到一定的育人效果，进而将资源内容与自身课堂教学活动有效整合、深度融合。四、智慧赋能课堂
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