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2、入自定义视图，再次单击回到推荐视图。在自定义视图，单击“我的应用”旁边的编辑，即可自定义个人桌面，添减分类，增删应用。单击应用旁边的加号图标，进入应用中，选择已经上架的各种应用，添加后即可使用。（二）资源中心（二）资源中心1、国家资源平台、国家资源平台用户从“个人桌面”进入国家平台，自动创建国家平台个人空间，完全享有国家平台所有资源。2、同步资源、同步资源“陇上行”平台提供小学、初中全学科按年级目录分类资源，供师生选择下载。3、敏特英语学习系统、敏特英语学习系统敏特英语学习系统具有词汇学习和同步课程学习的功能。它是利用智能记忆引擎，有效分析每一位学习者语言基础及记忆水平差异，持续监
3、测学习者大脑的记忆状态后合理安排学习。4、虚拟实验室、虚拟实验室虚拟实验室是为初中、高中阶段物理和化学实验而开发的虚拟实验工具，专为打造绿色实验环境而设计，提供初中、高中阶段教材所有章节的实验。5、专题资源、专题资源提供一些专题资源（三）活动中心（三）活动中心活动中心有平台上进行的各种培训、活动、大赛、问卷等。1、甘肃教师学苑、甘肃教师学苑2、“一师一优课，一课一名师一师一优课，一课一名师”活动活动3、交互式电子平板大赛、交互式电子平板大赛4、在线问卷、在线问卷（四）应用中心（四）应用中心应用中心有上课、备课、教研、作业、阅卷等各类应用。1、教学通、教学通：可以实现课前高校备课、课中互动授
4、课、课后布置作业和自动批阅。2、集体备课：、集体备课：集体备课是基于协作组发起的。协作组中的成员拥有集体备课的参与权限，可以就某一备课任务与其他教师进行在线沟通、资源共享，最终实现教学设计的最优化。3、智学网：、智学网：智学网是以考试阅卷为基础，以数据统计、分析、评价为核心的综合应用系统。4、作业盒子、作业盒子:作业盒子用户群为初高中老师和学生。主要功能为做作业、数据统计、消息等功能。5、综合素质评价、综合素质评价：综合素质评价把过程性评价和终结性评价结合起来，建立学生动态成长档案，通过评价让学生快乐学习、健康成长。6、名师工作室、名师工作室：名师工作室是面向全省特级教师、骨干教师和一线教师提
5、供的网络虚拟学习空间，教师可以自主选择学习应用，以“传、帮、带”形式推广优秀教学经验和方法，促进整体师资水平的提高。(五五)空间应用空间应用平台用户，都有自己的空间。目前和“陇上行”平台对接的企业平台，都有自己的个人空间，所有的应用都基于空间展开。1、科大讯飞空间、科大讯飞空间该空间以资源应用、上课为主，同教学通应用贯通。2、中教启星空间、中教启星空间该空间以教研为主，是集体备课应用的空间。（六）市县公共服务平台（六）市县公共服务平台在“陇上行”平台中，已为市县平台预留了接口，市县有自己的公共服务平台只要接入省级平台，即可与省级平台互联互通，用户实现一站式登陆。（七）（七）“陇上行陇
11、面下方有一个“资源工具栏”按钮，默认状态下工具栏隐藏。点击展开“资源工具栏”，整个页面进入编辑状态，老师可以开始备课。教师可以在资源工具栏中添加和修改资源（2）备课完成）备课完成完成备课后，点击手气“资源工具栏”，直接进入授课状态。如果老师在办公室或家里完成备课，则需对备课文件进行导入和导出操作。导出文件：点击主工具栏的“导出”按钮，可以将备课文件以mtbk的格式导出到移动设备。导入文件：授课前启动教学系统，进入电子课本，找到备课的课文，点击“导入”按钮。（3）网盘同步）网盘同步网盘使教师的资源素材与云平台信息同步，提供到书到课的文件储存、访问、备份、共享等文件管理功能。5、无网络教师授课
13、模块中。教学通备课四、教学通备课四、教学通备课在教学通界面，单击上方点击“备课”，即可进入备课，您可以基于已有的到书到课的课间资源备课，也可以使用课间制作工具自己制作交互式课件。（一）新建课本目录（一）新建课本目录点击“+课本目录”，选择学科、版本、年级、教材后，可以创建您所需要的课本，并基于该课本的目录进行备课。（五）课件制作（五）课件制作1、从备课系统启动、从备课系统启动在备课模块的“我的资源中”，选择相应的课本和目录，点击“新建”按钮，输入课件标题，选择课本和目录后。点击“创建”，即可启动课件制作工具。2、从百宝箱启动、从百宝箱启动还可以在百宝箱中找到课件制作工具，点击“一键加载
14、”后，待工具下载完成打开即可。3、课件模式模板和示例课件、课件模式模板和示例课件启动后，在新建弹框中，为您提供了十余种专业的教学模式，您可以根据自己的授课需求选择合适的教学模式。4、活动流程、活动流程打开课件制作工具后，默认进入活动流程页面。在此页面，可以对课堂教学环节和活动进行设计。集体备课一、集体备课一、集体备课单击“个人桌面”应用中心“集体备课”图标，或单击中教启星空间应用“个人工作台”即可进入教研中心“个人工作台”（一）创建集体备课协作组（一）创建集体备课协作组在个人工作台，顶端导航处将鼠标移到“协作组”按钮上，单击“圈子广场”按钮，进入协作组广场页。单击“创建协作组”按钮，
17、情况进行查看及编辑。（五）作业：单击“作业”按钮，选择班级，单击布置作业，出现自定义作业和题库选项卡，选择后根据需要布置作业。智学网一、智学网一、智学网智学网是以考试阅卷为基础，以数据统计、分析、评价为核心的综合应用系统。该系统注重学生学习过程中发展性评价及教育学的分析。通过个人桌面应用中心“智学网”图标进入。综合素质评价二、综合素质评价二、综合素质评价综合素质评价把过程性评价和终结性评价结合起来，建立学生动态成长档案，真实反映学生发展状况，通过评价让学生快乐学习，健康成长。通过老师对学生的鼓励、赏识、理解、增强学生的自尊心、自信心、感恩心、责任心、进取心、成功心，激发了学生内在成长的动
19、量添加机构时，首先要下载机构信息采集模板，按照模板录入信息后，点击“批量添加”按钮，按对话框提示机构信息并上传已填好的机构信息文件，即可完成多个机构添加。注：市县级管理员由此权限。注：市县级管理员由此权限。2、学校管理、学校管理用户可以在“组织机构管理学校管理”中，点击组织机构树状图，根据学校所属辖区查询学校，查询学校信息。用户也可以输入学校的关键字、学段信息，点击查询按钮进行快速查询。点击“导出查询结果”按钮，可将所查询到的学校信息导出到excel表格中供下载使用。如需新增学校，可在“学校管理”页面点击“添加”、“批量添加”按钮进行单个或多个学校信息录入、添加。批量添加学校时，首先
20、要下载学校信息采集模板，按照模板录入信息后，点击“批量添加”按钮，按对话框提示机构信息并上传已填好的机构信息文件，即可完成多个机构添加。3、班级管理、班级管理用户可以在“组织机构管理班级管理”中，点击“添加”按钮，在弹出对话框中填写相应信息即可完成班级添加。本后台搜索框中查询并下载班级信息。用户可以在查询框中输入班级名称、学段学制信息，点击查询按钮进行快速查询。点击“导出查询结果”按钮可以将所查询到的班级信息导出到excel表格中供下载使用。用户点击“查看”“修改”按钮可对班级信息进行查看和修改，点击“删除”按钮可将该条班级信息进行删除。点击“班级学生”则直接跳转至“用户管理学生用
21、户管理”界面。注：管理员需先完善班级数据，班级数据完善好之后，教室和学生用户才能正常登陆。注：管理员需先完善班级数据，班级数据完善好之后，教室和学生用户才能正常登陆。4、授课管理、授课管理用户可以在“组织机构管理授课管理”中进行教师授课信息的添加，点击“添加”按钮，完成弹出对话框中的信息录入便可完成一条教师授课信息添加。本后台搜索框中查询并下载授课信息。用户可以在查询框中输入班级名称、入学年份、学科名称信息，点击查询按钮进行快速查询。点击“导出查询结果”按钮可以将所查询到的授课信息导出到excel表格中供下载使用。用户点击“查看”“修改”按钮可对授课信息进行查看和修改，点击“删除”按
22、钮可将该条班级信息进行删除。点击“班级学生”则直接跳转至“用户管理学生用户管理”界面。（二）用户管理（二）用户管理1、账号管理、账号管理点击“用户管理账号管理”为用户提供账号信息和重置账号密码功能。用户可以在查询栏中输入姓名、账号、身份证号等信息查询。另外对查询出的用户账号进行查看和重置。2、用户审核、用户审核“用户管理账号管理”为区域管理员提供了账号审核和账号信息查询功能。3、教师用户管理（县级管理员和校级管理员）、教师用户管理（县级管理员和校级管理员）“用户管理教师用户管理”为区域管理员提供了对教师进行账号查询、账号添加、账号信息查看和修改的功能。后台支持将教师用户账号信息导出到excel表格供下载。区域管理员可点击“添加”和“批量添加”新增一个或多个教师用户，完成对话框信息填写和上传填写好的文件采集信息，便可完成教师新增用户，系统自动生成密码123456。由区域管理员在后台添加的教师账号的审核状态为“初始化状态”，教师登陆后完成信息填写和修改密码后，账户审核状态转为“待审核状态”。教师自