1.课题研究省教研第八期重点课题“区域实施‘学程导航’教学范式的实践研究”结题简报 江苏省中小学教学研究第十一期课题主持人培训会圆满召开 省教研课题《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题结题简讯 江苏省第十期教学研究课题主持人培训会在徐州市举行 省教研第九期课题《聋校语文课程的校本化实践研究》https://ktyj-jys.jsies.cn/

2.绿色开放共享的理念引领教育改革发展江苏省教育科学研究院副院长王国强研究员介绍说,江苏省通过强化基础教育现代化内涵指标及评估,把发展更高质量、更加公平的教育转化为教育现代化的重要内容。云南省教育科学研究院院长李慧勤研究员介绍了他们所开展的中小学教育质量综合评价试测项目。此项目从多个角度对中小学生进行评价,丰富了学生评价内容,采取了新的评价https://gdae.gdedu.gov.cn/gdjyyjy/zgnfjygfnh/202008/12c61aefe76c41a08e9d6b9004cd4890.shtml

3.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕曹培杰(博士,中国教育科学研究院未来学校实验室副主任) 一节课就是一个世界 胡马(广东省东江广雅学校敦敏少年中医传承学院院长) 有“戏”的教育更精彩 何家伟(著名导演,新加坡第一个专业偶剧团“十指帮”的创始人) 让孩子在真实场景中学习 陈杭(杭州云谷学校小学科学首席教师) 在这所自带“科学”基因的https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html

4.苏州这些集体和教师被省里点名表扬近期,江苏省教育科学研究院公布了关于公布2020年全省教科研工作先进集体和先进个人评选结果。 苏城有一大批单位和个人获得了此荣誉,和小编一起去看看吧。 基础教育部分的教科研机构先进集体(苏州) 单位名称: 苏州市教育科学研究院 张家港市教师发展中心 苏州市吴江区教育科学研究室 https://news.2500sz.com/doc/2021/03/25/703118.shtml

5.重构基础教育生态,赋能教学创新实践——江苏省教育科学研究院2024为进一步提升中小学教师素质素养,深化数字化转型行动,推动教育高质量发展,9月19日上午,江苏省教育科学研究院2024年度重点项目“中小学教师数字素养提升研究”推进活动在无锡市连元街小学举行。本次活动由江苏省教育科学研究院数字教育研究所主办,无锡市梁溪区教师发展中心、无锡市连元街小学承办。江苏省教科院数字教育研https://www.lyjxx.com/newsinfo/7595337.html

6.常州市教育科学“十四五”规划备案课题申报评审书该研究者在 2007 年对山东省 749 名初高中生进行了调查,研究发现:中学生错题管理存在学校、性别和成绩水平的差异;元认知水平越高,管理错题的主动性越强,数学成绩越好。诸城市教育局教研室的宫献岭在2010年针对高中生对纠错认识与错题管理策略进行研究,调查了 600 名高中生,研究发现:绝大多数学生对纠错和建立错http://www.lhsx.tn.czedu.cn/html/article5261267.html

7.市教育体育局关于印发2022年全市中小学和中职校职称评审工作意见3.材料按每个课题或教学科研获奖的目录顺序装订成册。封面目录格式如下: 课题名称 立项部门、时间 本人排名 结题、获奖时间 备注 例:江苏省中小学教师发展现状与对策研究 江苏省教育科学规划办公室2018.10 2/7 2020.10 注:限填主持或作为主要成员参与的省级及以上教科研或规划课题,以及省级二等奖以上教学科研获奖,原http://www.qtzx.com/zjqz/qzgg/xwgk/content_98299

8.江苏第二师范学院诚教育才,乐学致用——教育科学学院欢迎你近五年来,小学教育(师范)专业教学团队被遴选为江苏省“青蓝工程”优秀教学团队,专业教师获得江苏省高等教育教学成果一等奖1项,江苏省高校一流课程、在线开放课程5门,江苏省高校重点教材4部,江苏省高等教育教改研究课题3项,江苏省高校优秀本科毕业论文(团队)5项等荣誉;学生在江苏省师范生教学基本功大赛中获得一等奖9项https://www.jszs.com/n/464064.html

9.课堂的实践研究》课题申报书教育课题申报2.填写前,请先认真阅读《常州市教育科学研究规划课题管理办法(试行)》和《常州市教育科学“十三五”规划课题指南》。 3.“研究方向”栏按“课题指南”中“选题与领域”的分类填写,如选题隶属于“教育综合改革研究”,则研究方向栏填写“2”,如选题隶属于“课程与教学研究”,则研究方向栏填写“5”,其它类别课题以此https://www.guochengzhi.com/gz/qt/2020/08/10/09053038254.html

10.如何在学科教学中渗透德育?他们这样说“三全育人”融入学校教育教学和学生成长成才的各个环节,助力学校育人工作更好地适应和满足学生成长需要、时代发展需要、社会进步需要成为推动学校高质量发展的重要引擎。 陆早才 无锡市教育科学研究院语文教研员 教研员如何落实“三全育人”?我们围绕学科育人进行了一系列的实践探索。比如在《父爱之舟》的教学中,老师设https://www.wxrb.com/doc/2022/12/05/226883.shtml

11.2023年中国教师报课堂改革十大样本2005年以来,为转变教学方式,江苏省常州市教育科学研究院持续开展系列化物理课堂转型与重构研究,形成了切合一线教学需要的系统化物理课堂转型方案。这一成果获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖。依据“学习即研究”理念,常州市教育科学研究院反思并重构主体探究的过程,提出了“P—G—R”物理教学范式。“P—G—R”http://www.jyb.cn/rmtzgjsb/202312/t20231226_2111136823.html