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2.自制教具在小学科学实验教学中的应用自制教具在小学科学实验教学中的应用,科学实验,教学中的应用,小学科学教学以探究活动为核心,实验教学的深度实施关系到学生科学素养的提升。教师使用自制教具辅助教学,能提高学生的学习热情https://wap.cnki.net/touch/web/Journal/Article/HBJK202401020.html

3.自制教具在小学自然科学实验教学中的应用自制教具在小学自然科学实验教学中的应用 徐翠华 开通知网号 【摘要】:小学时期是学生开始系统的、逐步的了解知识内容的开始,如果单纯的依靠课程内的教学内容是无法满足学生对于知识的求知欲,因此音体美等综合类的相关课程也要加强重视度,所以在小学科学课程过程之中,教师也要意识到这一课程能够帮助学生更好的探索世界https://cpfd.cnki.com.cn/Article/CPFDTOTAL-CXCM202111001234.htm

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5.《小学科学自制教具研发及应用的实践性研究》课题结题报告.docxPAGE PAGE # 《小学科学自制教具研发及应用的实践性 研究》课题结题报告一、课题的背景分析新课程改革以来,小学科学教学坚持培养科学素养为教育宗旨,以探究为核心作为重要的教学理念。探究即是科学学习的目标,又是科学学习的方式,将探究性教学提高到必要的的科学教学高度。但在平时的探究性教学中,却发现科学教材中存在https://m.book118.com/html/2023/1124/6010135131010012.shtm

6.自制教具在小学科学教学中的应用论文3自制教具在小学科学教学中的运用策略 自制教具,优化教学过程科学教学应该以探究为中心。要进行有效的探究,必须要有足够的教具做基础。但是因为学校配备器材的不足,且由于有些器材严重滞后于实验的变化,实验效果并不明显。要弥补这些不足,需要教师根据学生的特点及具体教学内容,自己动手制作教具。只有可行的教具支持,才能https://www.ruiwen.com/lunwen/2180417.html

7.小学科学实验创新设计(通用11篇)篇1:小学科学实验创新设计 小学科学实验创新大赛教案设计 一、实验课题名称 小学科学五年级上册 《光是怎样传播的》 二、参赛教师所在单位及姓名 桑枣一小:周健 三、正文 1、实验在教材中所处的地位与作用 《光是怎样传播的》这一实验课题,选自小学科学教科版五年级上册第二单元《光》的第三课时。光的直线传播是https://www.360wenmi.com/f/filee6r7vyr3.html

8.自制教具在小学科学教学中的有效运用基础教育论文自制教具,不受时间和地点的局限,运用身边的现有材料,它与学生的学习、生活密切相关。通过师生共同动手制作教具,既锻炼了学生的实验动手能力,又培养了学生爱科学、学科学的优秀品质,还可以开阔学生的眼界,活跃学生思维,培养学生的创新精神和实践能力。 总之,自制教具运用于小学科学实验教学中,有助于提高学生的科学素养和https://www.lunwendata.com/thesis/2017/116723.html

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