国家中小学智慧教育平台教学案例

教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的,把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理,形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例或一个事件),通过学习者独立分析或相互讨论,来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。

上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》,其中写到在一次作文讲评课上,让一个男生上讲台朗读,结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。

台下的同学们紧紧注视着他,课堂里死寂一片。沉默中,我突然从后悔自责中省悟:初为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗?然而是自信战胜了这一切。有时候,一次小小的成功能够激活一个人在的巨大的自信,可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这一个男孩难道会陷入后一种情形吗?不,绝不能。我终于微笑着开口了:“既然他不太习惯在众目睽睽之下说话,那索性我们大家都趴在桌上,不看,只用耳朵听吧!”我带头走到教室后,背对讲台站定,同学们也纷纷趴下头来。终于,我的背后传来了轻巧的羞怯的声音。那的确是篇好作文,写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故,我听到他的声音渐渐响了起来

教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的,把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理,形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例或一个事件),通过学习者独立分析或相互讨论,来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》,其中写到在一次作文讲评课上,让一个男生上讲台朗读,结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。

关于上交中小学(幼儿园)教师教育教学案例的通知

各学校(幼儿园):

根据瓯教师〔2009〕41号,瓯海区教师发展中心将要举行2009年度教师教育教学案例评比,望各校发动教师积极撰写教育教学案例(具体要求见附件),并将有关案例(一式四份)、封面一份、案例汇总清单一式两份、每篇参评案例评审费30元以学校为单位于9月20日上午送交中心学校,案例汇总清单电子稿发到张郁芳OA。

附件

瓯教师〔2009〕41号

温州市瓯海区教师发展中心关于举行2009

年度中小学(幼儿园)教师教育

教学案例评比活动的通知

各镇(街道)中心学校、直属学校、中小学(幼儿园):

为总结课改经验,促进广大教师对新课程背景下的教育教学现象、问题进行反思和研究,加快教师的专业发展,根据省、市教研室的有关文件精神,经研究,决定举行2009年度中小学(幼儿园)教师教育教学案例评比活动。现将有关事项通知如下:

一、参加对象

全区各级各类中小学、幼儿园教师。二、参评学科

高中学科:语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术(包括职高专业课、文化课);初中学科:语文、数学、英语、科学、历史与社会、思想品德;

小学(幼教)学科:语文、数学

绍兴市市属中小学教学案例获奖名单

根据绍市研字[2005]13号通知精神及要求,我室对各校选送的案例进行认真评审,共评出了小学组一等奖33篇,二等奖50篇,三等奖80篇;初中组一等奖34篇,二等奖57篇,三等奖83篇;高中组一等奖21篇,二等奖27篇,三等奖45篇。现将获奖篇目公布如下:

小学语文

一等奖

该守就守,该放就放

东浦镇热诚小学从“滋润”的两个意思谈起斗门镇柯灵小学我该如何来“夸”你秀水小学

热闹之后的沉思斗门镇柯灵小学三个儿子都好

稽山小学调整节奏,跟着学生走鹤池苑小学

陈毅玩完了吗?

东浦镇热诚小学

二等奖

无心插柳柳成荫稽山小学不可错过的表白

鹤池苑小学享受由“闹剧”烹出的美味佳肴

秀水小学玫瑰没有白栽-课堂生成的演绎与提升马山东安小学那一声声真实的回答灵芝镇中心小学讲套话的困惑

斗门镇柯灵小学那天,窗外飞来一只小鸟

鹤池苑小学文本---学生个性化解读的“打火石”斗门镇柯灵小学“夹心饼干”的故事袍江小学

一次放纵带来的意外

东浦镇鉴湖分校

三等奖

给点阳光,他也灿烂东浦镇鉴东完小意外的发现,意外的收获东浦镇热诚小学暴风雨的童话

袍江小学“体验”是有效学习的基石——《一

中小学法制教育案例

金华中学廖德敏

中小学生法制教育

《治安处罚法》第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。

《治安处罚法》第四十三条殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。一、不良行为是未成年人违法犯罪的前兆■夜不归宿往往使孩子处于危险境地

案例1:因为和大声斥责自己的父母争论了几句,16岁的小朱一气之下,闷头冲出家门,整晚没回家。一周后,警察找上门来,小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来,小朱离家出走之后在网吧里通宵上网,但又没有钱,于是他就把手伸向了同学。分析:据调

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中小学教育教学案例

课题心怀感恩,与爱同行【大纲要求】家长应从大处着眼、小事入手,及时抓住日常生活事件教育儿童尊敬老师、孝敬长辈,学会关心、感激和回报他人。【教学目标】让家长们意识到孩子孝敬师长,关心、感激、回报他人,是做人的一种美德,也是一种习惯与责任。不要自己一味的付出爱,而剥夺了孩子爱别人的能力,要通过家长的努力,让孩子体验成功助人、感恩回报的快乐和责任。课型2012年11月《父母课堂》中《家教微语录》教材使用2012年6月《父母课堂》中《树上的那只鸟》2012年6月《父母课堂》中《儿子学上班》2012年10月《父母课堂》中《“感恩”的笑脸》2012年11月《父母课堂》中《回报可以教出来》学员基本状况分析本班共计44名家长,外来务工11名。家长具有本科学历4名,专科学历6名;其他均为高中以下学历。绝大多数家长从事小商品买卖,家庭教育环境一般。家长有教育好孩子的愿望,但苦无方法,或方式方法不当。家长急需提高自身的教育水平。板书设计提纲教子智慧一:树立孩子的感恩意识教子智慧二:学会感恩从感谢父母开始教子智慧三:充分利用各种节日作为感恩教育的载体教子智慧四:通过身边发生的事情,

中小学智慧校园建设指南

一、建设目标

面对信息发展的新时代,我区中小学智慧校园建设要以“三通两平台”为抓手,以促进学习方式和教育模式创新为核心,利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术,不断改善中小学信息技术基础设施,营造网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境,扩大优质资源覆盖面,推进信息技术与教育教学、管理的深度融合,提高教育教学质量,提升教育治理水平,促进教育公平和优质均衡发展。

二、建设原则

坚持以人为本。智慧校园建设要以服务为导向,要为教师、学生、家长和社会公众提

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1.国家中小学智慧教育平台应用案例分享当前位置: 首页 >> 教育信息化 >> 正文 国家中小学智慧教育平台应用案例分享2023年05月16日 10:06 上一条:智慧教育引领劳动教育——鄂尔多斯的劳动教育新探索 下一条:【双减】智慧平台赋能课堂,提质增效双减落地---记伊旗第三小学信息化融合课堂研究活动 【https://www.ordos.edu.cn/info/1005/22713.htm
2.国家中小学智慧教育平台创新应用案例分享(20230615)CCtalk 丰富多元的综合内容平台,为知识内容创作者、分享者提供完整的在线内容交付、变现解决方案,构建丰富多元的创作者社区和内容生态,平台覆盖考研、公考、考试考证、语言、绘画、设计、IT互联网、职场、兴趣等几十个类型的内容,让每一个热爱生活,探索未知的用户可以https://www.cctalk.com/v/16867361803866
3.中小学智慧教育平台的典型应用案例高一英语组教研活动围绕智慧中小学平台课例新人教版教材必修第三册第3单元“Diverse Cultures” Reading and Thinking部分这一典型案例,从观看课例、分享交流到延伸讨论,使中小学智慧教育平台上的教学资源更好地应用于英语教学实践中。 一、观看课例 https://www.meipian.cn/4rlf9n3u
4.中小学智慧教育平台暑期研修心得体会(精选35篇)有了一些收获以后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编为大家收集的中小学智慧教育平台暑期研修心得体会,希望能够帮助到大家。 中小学智慧教育平台暑期研修心得体会 1 暑假期间,我通过国家中小学智慧教育平台上进行教师网络研究,认真观看各个专家的视https://www.yjbys.com/xindetihui/fanwen/3317381.html
5.国家中小学智慧教育平台:简洁使用指南与优秀案例展示国家中小学智慧教育平台为师生提供了丰富的教育资源和便捷的学习工具。现提供一份简洁的使用指南,并展示部分优秀应用案例。 一、快速登录 注册账号后,输入用户名和密码即可登录平台。登录成功后,可以进入个人中心,查看学习进度等信息。 二、轻松查找资源 访问平台首页,根据需求选择相应的学段、学科和版本进行资源查找。此http://www.360doc.com/content/24/1111/20/40062651_1139091824.shtml
6.数字变革下的启示——智慧教育在小学数学教学中的创新实践摘要:本案例细致探讨了国家中小学智慧教育平台在小学数学教学领域的应用及其创新实践。通过精心设计的数字资源利用、个性化学习路径的创设以及互动性学习活动的构建,我们致力于探究将传统的“填鸭式”教学模式转型为更侧重学生主动性和自主性的探索式学习模式。这一案例的探究旨在激发学生的学习动力和兴趣,促进学生个性化学习https://heze.sdsjyy.cn/index.php?r=portal/content/view&id=930694
7.河南省基础教育资源公共服务平台研修教师借助国家中小学智慧教育平台上的教师研修、教改经验及学习学术讲座等具体内容,结合自己不同的需求,明确自己的努力方向和成长路径,提升自身素养。如将中小学智慧教育平台中的相关案例推送给学校的管理人员,他们学习之后,很快就掌握了工作的方向和具体策略,不断提升学校的管理效率。 https://www.hner.cn/index.php?r=portal/special/show/detail&id=525&cid=7339
8.国家中小学智慧教育平台学科研修课程以中小学教研员和教师为培训对象,围绕中小学三科统编教材和普通高中14个学科设置研修模块,结合实际案例深度解析如何理解课程标准、进行教学整体规划、确定学习主题与目标、设计学习活动、开展持续性评价等。 必修课程学科核心知识的价值分析和必修课程的单元教学整体规划 https://h5-teacher.ykt.eduyun.cn/
9.国家中小学智慧教育平台使用案例学生都得到了全方位发展智慧中小学教育平台的应用,不仅体现出平安、健康、绿色及科技创新的理念,而且还对老师和学生的日常工作学习带来了诸多便利首先,对老师而言,教学工作不再受到时间、地点、终端的影响,丰富了资源和活动的展现及传播形式其次,学生可以在任何地点、任何时间、任何设备上进行学习和了解课外知识,使学习https://www.yxfsz.com/view/1606903569348399106
10.长春市落实“国家中小学智慧教育平台”应用案例第一期:南关区案例为了推进全市教育数字化转型和智能化升级,长春市坚持以“应用为王、机制创新、示范引领、案例推广”的工作原则。通过对平台应用场景的创新和实践应用,培育了一批先进县区、典型学校和优秀案例。这些案例成为了引领教育改革发展的新途径和新模式,对全市推进国家中小学智慧教育平台的应用起到了积极的带动作用。 长春南关:https://zy.ccsjy.cn/index.php?r=portal/content/view&sid=220100&id=13322552