随着大数据、云计算、物联网、虚拟现实和人工智能技术的快速发展，以及各种智能移动终端的迅速普及，小学的课堂环境、教学样态和学习方式发生了重大变革。本课程立足于数字时代小学卓越教师教学专业能力发展的要求，根据现代教育技术在小学教育领域应用的前沿进展，以“应用驱动”和“创新引导”为理念，重构课程内容体系，以期转变理念，拓宽视野，助力新时代小学教师现代教育技术应用能力的发展。
1.课程内容
2.课程配套教材
推荐您使用本课程的配套教材《小学现代教育技术应用》辅助学习，该教材由课程主持人尹睿主编，中国人民大学出版社出版。本教材强调以新时代教育高质量发展为理念，以应用驱动与融合创新为主线，聚焦小学教学真实场景，重新构建内容体系，引导学习者系统掌握小学现代教育技术应用的原理与方法，提高学习者信息化教学能力，帮助学习者塑造现代教育技术应用的正确价值观，涵养卓越小学教师的理想信念和社会责任。
3.课程方法
本课程由具备小学教育、教育技术、课程与教学论专业背景的高等学校教师、小学教学名师和地方教育技术中心专家组建成一支跨界协同的教师团队，根据现代教育技术的发展及在小学课程教学中的应用方式，力求以问题引导、任务驱动、案例分析、情境教学、同伴互助等多元方式开展教学，让学习者在参与、体验、反思中建构现代教育技术创新应用的思维，发展现代教育创新应用的能力。
为积极响应国家低碳环保政策，2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
认证证书申请注意事项：
2.完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
本课程适合于有志成为小学教师，并希望进一步提高现代教育技术创新应用能力的高等学校本科生与研究生，还适合于对现代教育技术应用感兴趣的一线小学教师。学员需具备基本的教学理论知识，以及网络基本知识和基本操作。
学习准备篇
1.课程内容介绍与方法建议
2.热身活动
第1讲现代教育技术概述
1.1现代教育技术的概念
1.2小学现代教育技术应用的逻辑
现代教育技术概述单元测验
第2讲小学现代教育技术应用的核心要义
2.6现代信息技术与小学教学融合的层次
2.1现代信息技术与小学教学融合的内涵
2.2现代信息技术与小学课程内容的融合
2.3现代信息技术与小学学习环境的融合
2.4现代信息技术与小学教学过程的融合
2.5现代信息技术与小学教学评价的融合
现代信息技术与小学教学融合的单元测验
第3讲小学现代教育技术应用的原理
3.3学习空间再设计原理
3.1多媒体学习的认知原理
3.2技术整合的课目教育学知识原理
小学现代教育技术应用的原理单元测验
第4讲数字时代小学卓越教师的教学能力要求
4.2数字时代小学卓越教师的教学能力特征
4.1数字时代小学卓越教师的教学能力要求
数字时代小学卓越教师的教学能力要求单元测验
第5讲微课的应用
5.1微课的内涵与特点
5.2微课的类型
5.3微课的设计
5.4微课的开发
5.5基于微课的翻转课堂
实践作业优秀案例
微课的应用单元测验
实践一：我的微课设计方案
第6讲教学课件的应用
6.1教学课件的内涵
6.2教学课件的类型
6.3教学课件的设计
6.4教学课件的开发
6.5基于教学课件的自主学习
教学课件的应用单元测验
实践二：我的教学课件设计方案
第7讲虚拟实验的应用
7.1虚拟实验的概念与特点
7.2虚拟实验的类型
7.3虚拟实验的应用方法
虚拟实验的应用单元测试题
第8讲数字教材的应用
8.2数字教材的类型
8.3基于数字教材的情境教学
8.5基于数字教材的探究性学习
8.1数字教材的概念与特点
8.6基于数字教材的跨学科学习
8.4基于数字教材的翻转课堂
数字教材的应用单元测验
第9讲智能学科教学工具的应用
9.4基于智能学科教学工具的个性化学习
9.2智能学科教学工具的类型
9.1智能学科教学工具的概念与特点
9.3基于智能学科教学工具的自适应学习
智能学科教学工具的应用单元测验
第10讲思维工具的应用
10.2思维导图的应用
10.1概念图的应用
思维工具的应用单元测验
第11讲教学评价工具的应用
11.3基于教学评价工具的学情分析
11.4基于教学评价工具的行为评价
11.1教学评价工具的概念与特点
11.2基于教学评价工具的知识检测
教学评价工具的应用单元测验
第12讲智慧课堂教学
智慧课堂教学设计优秀案例
12.1智慧课堂的内涵
12.2智慧课堂的创新设计
智慧课堂教学单元测验
实践三：我的智慧课堂教学设计
第13讲人工智能赋能课堂教学
13.1人工智能的理解
13.3基于人工智能的个性定制型课堂
13.4基于人工智能的AI双师型课堂
13.2基于人工智能的智能诊断型课堂
人工智能赋能课堂教学单元测验
本课程总结与反思
讨论：课程总结与反思
1、尹睿主编.小学现代教育技术应用[M].北京：中国人民大学出版社，2023.
2、陈娬，尹睿主编.现代教育技术[M].北京：北京师范大学出版社，2017.
3、谢幼如，尹睿主编.网络教学设计与评价[M].北京：北京师范大学出版社，2018.
A：当然可以！欢迎各位教师应用这门MOOC开展混合式教学实践，探索利用MOOC开展多样化的课程教学模式，若您在尝试开展混合教学中需要帮助或者对本门课程有任何建议，欢迎给我们留言哦，也可以在讨论区和其他教师进行交流讨论，可能也会收获另外的思路哦！
Q：我在学习过程中遇到问题了，应该如何联系课程团队？
A：您可以通过以下方式联系我们：
（1）您可以在课程讨论区留言，我们将及时回复。
Q：我是新手，能够给我一些学习建议吗？
我们希望您在课程学习过程中，能够：
积极参与课程讨论，与各位学习者煮酒论英雄；
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