沈阳铁西区:创新“PICo”模式,数智技术赋能打通高质量教研新路径沈阳市希沃新浪科技

继今年5月,成为全国首批北师大-希沃“课堂教学智能评价与诊断改进项目”示范区后,铁西区抢抓机遇,加快推进。目前录播课例总数达到11738节,实现了AI录课无感化,数据教研常态化,智能反馈系统深刻融入了教师的日常教研评过程中,助力教师发展。

不仅如此,铁西区高度重视数智化发展,以希沃课堂智能反馈系统为基础工具,以由精准分析实现质量提升为核心目标,提炼总结了该区独特的AI创新应用模式——“PICo”模式,即由精准分析(Preciseanalysis)实现质量提升(Improvequality),以课堂观察(Classobservations)为切入点。通过对课堂的分析、教师的分析、学生的分析,实现课堂质量的提升、教师教学质量的提升、学生学习质量的提升。

以沈阳市铁西区中小学为例,通过“PICo”模式数字赋能一体化发展,利用AI课堂诊断当中的网络互动,整合教学教研,将名校资源、名师资源、名课资源打破地域边界,实现共享,目前沈阳市铁西区借助希沃课堂智能反馈系统已积累了6000余节AI课堂智能分析系统课程,扩充了优质资源覆盖面。

AI赋能教育的深度探索

教师培养模式获创新发展

在“PICo”模式指引下,铁西区锚定“由精准分析实现质量提升”这一核心目标,全力以赴,深入探索。

一方面,依托数据驱动迭代教师培养机制,区域和学校利用数据对教师进行专业画像,了解教师队伍的专业发展状况,制定针对性的培养措施,不做千篇一律的“大锅饭”,而是为教师培养提供有据可依的“营养餐”。

其次,以教学评价的转型为核心,以希沃课堂智能反馈系统作为核心工具,铁西区建立了以数据赋能的新教育教学评价体系,推动教师队伍建设的数字化转型,促进了区域教育教学的系统性变革。

希沃课堂智能反馈系统的应用改变了教师的专业成长方式:“以往教师主要依靠师带徒、教研员视导及个人听评课来获得主观领悟以促进自身发展,如今则转向依据课堂智能反馈后的客观数据进行改进。详实的数据帮助他们突破了过去感悟式反思的局限,实现了节节有反思、课课有进步。”

数智化转型结出硕果

师生素养攀登新高峰

在这场数智化转型的浪潮中,沈阳市铁西区成果斐然。借助于“PICo”模式的AI数字赋能,在2024年中考、高考中,铁西区考生提质明显。更为关键的是,铁西区还培养了一批高素质教师人才。目前,铁西区已有“兴沈英才计划”教学名师3人,并且培养了一批在沈阳市有影响力的名师,在沈阳市开展的“名师在线”公益课堂工作中,25名教师发挥了铁西区在沈阳市优质教育资源对各校的辐射作用,其中不乏年轻教师,体现了AI课堂数据分析对于培养卓越教师的显著作用。

“未来,铁西区将借助希沃课堂智能反馈系统,推动教师数字素养能力提升,努力将铁西区打造成具有全国影响力的教育数字化转型示范区。”

“北京师范大学-希沃课堂教学智能评价与诊断改进合作项目”在沈阳市铁西区生根发芽、开花结果,为更多学校、教师深度研究面向未来、面相师生成长的AI实践应用开拓了空间,为区域教育事业的持续发展注入了新的强大动力。

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2.2024虚拟仿真实验教学管理系统(更新)随着学院的规模扩大、实验室的增多、设备仪器增多、虚拟仿真资源增多及中应用型人才培养办学目标确定,实验教学任务日益加重,这就要求充分发挥实验资源的使用效能,充分开放管理,有效集成虚拟仿真教学资源软件于统一平台,成为信息化、智慧化的实验室,更好的服务实验教学,服务师生。目前,实验室管理主要存在没有智能统一管理平https://m.11467.com/product/d5301081.htm
3.虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台中标(成交)结果公告二、项目名称:虚拟仿真实训教学管理及资源共享平台 三、中标(成交)信息 1.中标结果: 四、主要标的信息 货物类主要标的信息: 五、评审专家(单一来源采购人员)名单: 李旭、陈振辉、潘盛炉 六、代理服务收费标准及金额: 1.代理服务收费标准:参照计价格[2002]1980号文件、发改办价格[2003]857号文件的计算标准计算,向http://mchcjt.com/zbxx/zbgg1/gkzb/42708.shtml
4.VR虚拟系统教学:重塑教育体验的未来之路高等教育:在高等教育中,VR虚拟系统可以应用于实验室教学、远程授课等多个方面。通过VR虚拟系统,学生可以在家中进行实验操作、参加远程课堂等任务,从而打破时间和空间的限制。这种教学方式有助于提高学生的自主学习能力和创新能力,促进教育资源的共享和优化配置。 https://www.pbids.com/aboutUs/pbidsNews/1861300121293131776
5.关于X2024240心理降虚拟仿真教学实验室设备项目验收结果的公示验收编号X2024240项目名称心理健康虚拟仿真教学实验室设备项目设备总值635000元合同编号XQ-2024-01227810供应商浙江晓扬科技有限公司使用部门心理学院验收结果合格验收日期2024年12月17日注:1.若对验收过程和验收结果有异议,可以自本公示之日起3日内以书面形式向实验室建https://lab.zjnu.edu.cn/2024/1218/c8310a489213/page.htm
6.重建生态:价值与系统的力量——第七届中国教育创新年会11月启幕冯璐(合肥市师范附属小学校长) 校园里的屋顶景观新美学 古燕琴(北京师范大学天津生态城附属学校副校长) 学校云游学vlog展示 主旨报告:让虚拟教学有了更多可能 蔡苏(北师大教育学部教育技术学院博士) 重新设计一所好学校 唐晓勇(南方科技大学教育集团第二实验学校校长) 建设一个具有活的灵魂校园景观系统 https://sghexport.shobserver.com/html/toutiao/2020/08/26/250533.html
7.徐汇区第十二届教育科学研究成果评奖结果内容徐汇区汇师小学:宓莹、刘汝敏、郭文、陈博宇、林佳妮、徐雄、周琦 2、以“四课制”为核心的教师综合学习活动系统策划和实施的研究 上海市实验学校附属小学:毛福敏、陆明花、张晓群、傅筠、李岚、赵燕、吴文静、刘晓燕 3、民国小学作文教学启示录 上海交通大学附属小学:丁慈矿 https://tpd.xhedu.sh.cn/cms/app/info/doc/index.php/90888
8.资源网络通用12篇过程资源是指学习者将网络作为学习工具,在学习的过程中与他人、机器之间互动时产生的所有再生资源,在学习者学习过程中行为、结果等监控、记录及评价的重要参考依据。技术资源是教学过程中使用的所有物质工具资源,主要包括教学系统、技术设备等资源,同时教学中出现的问题解决时运用的策略、技巧、方法等,其中蕴含的教学理论https://zgzxs.xueshu.com/haowen/8396.html
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12.继续教育学习计划范文而学生喜欢的实践教学虚拟项目化分别有:课程作业在虚拟化空间完成、进行网上主题调研、在网上开展创新创业竞赛等。 2.实践教学虚拟项目化对学生自主学习激励程度。调查发现,接受过实践教学的学生学习成绩普遍要高于只单纯接收理论教育的学生群体。其中,89%的学生认为自主学习中,网络资源和实践教学是两大手段,而虚拟项目化https://www.gwyoo.com/haowen/88782.html