如今的孩子在学校里学习了很多理论知识，多数到工作后才用得上，错过了孩子动手能力训练的非常好时期，在今后的就业存在压力的情况下，动手能力会变得越来越重要。本实验箱的学习区别于传统学习方尸将动手能力和知识学习有机的结合起来，从多方面开发孩子的想象力与创造力，将学习的主动权让给孩子，为他们的未来发展找寻方向。
在人类文明化的进程中，摸索并创造了很多劳动工具，如橇棍、辘轳、剪刀、铲子等等。后来，人们总结了这些工具的特点，逐渐认识到施力物体、受力物体及力的平衡等情况，于是，力学的雏形开始形成。古希腊时代，阿基米德曾对杠杆平衡、物体位置、物体在水中受到的浮力等问题作了系统研究。文艺复兴后，随着科学的兴起，越来越多的科学家提出了他们的研究成果。如伽利略总结出了摆动和自由落体运动的规律，以及牛顿的三大运动定律等，这些成果的出现奠定了经典力学的基础，从此，力学开始成为一门科学。
如今的孩子在学校里学习了很多理论知识，多数到工作后才用得上，错过了孩子动手能力训练的非常好时期，在今后就业存在压力的情况下，动手能力会变得越来越重要。本实验箱的学习区别于传统学习方尸将动手能力和知识学习有机的结合起来，从多方面开发孩子的想象力与创造力，将学习的主动权还给孩子，为他们今后的学习指明方向。
什么是力？什么又是摩擦力？神出鬼没的潜水艇利用了什么原理？钢铁打造的轮船为什么不会下沉……带着这些问题，“科普乐小实验系列”就带你一起去探索力学的奥秘。
本系列小实验可让孩子足不出户就能做自己喜欢的科学实验，探索科学奥秘。
实验内容：
—双轨怪坡
操作说明和原理介绍首先，要确保整个架子处于稳定平衡的状态，还要确保如上图所示两竹签d的右侧（带有金属环的竹签端）要稍低于其左侧。可将小球放在左侧（注意竹签间距），以使小球能自然滚到右侧（否则可以通过向下按压两金属环，这样高度就降低了）。小球从高处滚到低处，这是天经地义的事情，就像水从高处向低处流一样。其次，慢慢张大两竹签的间距，球因下降开始向左侧滚动。为使球不掉下来，在整个操作过程中，要随时调整两竹签的距离。当球到达左侧的非常高处时，由于重力的作用，又往右侧滚去。如此反复，看同学们谁做的次数多。本实验也锻炼了同学们的反应能力。从高处落下的物体和从斜面滚下的物体，它们都是受到了地球的重力作用。玻璃球之所以能够从“低处”向“高处”爬，是由于降低的原因。在怪坡右侧球的高，当两竹签的间距扩大时，球的便开始降低，导致它向左侧运动。通俗点讲：虽然在两竹签上看，玻璃球是向上滚的，但在整个过程中，它的是下移的。就是说，依水平高度来看，玻璃球的下落幅度是要大于上滚的幅度的。
实验特色：
“科普乐＂与传统实验相比的五个转变：
一、将被动学习转变为主动学习；
二、将知识教育转变为知识和能力教育并重；
三、将书面教学转变为立体教学，让科学从纸面上“飞”起来；
四、将灌输教育转变为启发教育；
五、将传统的单一传授地教学方式转变为双向的师生互动。
实验效果：
“科普乐＂实验做后的效果：
一、能用通俗的语言解释身边的自然现象；
二、能从生活中发现实验作品的原型；
三、能提升孩子数理化的兴趣与学习成绩；
四、能培养孩子发现问题及解决实际问题的能力；
五、实践出真知，让您的孩子不再做一个纸上谈兵的高分人才。
“科普乐＂实验后能力的提升：
做完实验能够能够提升孩子以下能力----动手能力；语言表达能力；数理化能力；观察能力；想象能力；逻辑思维能力；创新发明能力；实际问题的解决能力。
图片展示：
实验材料和内容--非常精致哦！！
购买须知：
3、需要的客户，加6%。
4、需要购买多件物品的客户，请全部拍下你们全部需要的正确的物品，只需要支付1次运费(前提不超过1公斤)。看到你们的订单后，我们会帮你们修改运费成1次（其他物品的运费都会修改成0），你们刷新发现总价正确之后，可以支付宝付款。
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7、退换货规则：购买时请确认自己是否购买了正确的产品，如果因为购买错误无理由退货的，一律收取10%退货手续费！同时，退货的价格按照我们收到物品之日的网上销售产品价格计算。防伪标示刮开或者验证过的、包装破损的，密封产品拆过封，无法二次销售的（塑封产品已经拆开的），一律不退换货，因为无法再次当全新正品销售，谢谢配合！
注意事项：
1、学生使用实验器材时，要在老师或大人的指导下进行，明确操作要求，步骤，程序，并强调注意安全。
2、要向学生强调安全，任何材料严禁接近火源、含入口中。
3、实验结束后，学生应把学具整理保管好，以便重复使用。
4、可能有些家长看过产品会觉得这套产品比较简单，但请您俯下身，以孩子的眼光去审视它，孩子会非常喜欢的！当您看到孩子在您的指导下用自己的小手完成一个个个实验后的兴奋劲和从未有过的成就感时，您会感受到这个看似一般的实验学具之价值所在