第八届全国中小学实验教学说课优秀案例展示:初中生物《人体对外界环境的感知——眼球成像近视成因及矫正...

第八届全国中小学实验教学说课优秀案例

图|第八届全国中小学实验教学说课优秀案例

成绩斐然、可喜可贺!

02

威速科技提供技术支持

03

为哈尔滨、大庆、牡丹江三地老师提供线下录播体验试点,配备专业设备和录课环境,如老师需要录课帮助,威速的技术人员提供远程技术协助。

快速搭建实验精品说课平台,说课报名平台及说课作品展示平台、说课培训心得展示汇总发布、历届说课视频展示。威速科技的快速开发实力为实验说课大赛顺利进行提供强力支撑。

获奖视频展示

本平台独家展示第八届全国中小学实验教学说课活动教师优秀作品,根据学科每周展示一个获奖视频。

哈尔滨市呼兰区腰堡中学校王馨研老师作品

教师简介

王馨研,2012年毕业于牡丹江师范学院,2011年获得“华文杯”师范生教学技能大赛全国一等奖,国家二级心理咨询师,说课作品获得省级一等奖。科研论文多次获得区级、市级奖项。

爱心、细心、责任心是她的坚守;充满生机和灵动的课堂是她的理念;拓展学科的宽度、促进多学科的融合是她的追求。

THE END
1.关于举办第八届全国中小学实验教学说课活动的通知为深入贯彻全国教育大会精神,落实全国基础教育工作会议部署及《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》明确的相关改革任务,充分发挥实验教学的育人功能,提高教师实验教学水平,推动中小学实验教学广泛开展,在做好疫情常态化防控的基础上,2020年将继续举办第八届全国中小学实验教学说课活动。现将活动方案(附件1)印发给http://www.jyb.cn/rmtxwwyyq/jyxx1306/202009/t20200923_360970.html
2.第四至八届全国中小学实验教学说课活动案例分布特点分析——以【摘要】:以第四至八届全国中小学实验说课活动中报送的202节初中生物学科作品为例,分析该项活动初中生物学科报送作品内容和形式的分布数量及特点,对今后活动报送作品的内容和形式提出方向性建议。下载App查看全文 下载全文 更多同类文献 个人查重>> 个人AIGC检测>> 文献综述>> (如何获取全文? 欢迎:购买知网充值卡https://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-ZJJB202309004.htm
3.第七届全国中小学实验教学说课活动案例特点分析自2013年起,全国中小学实验教学说课活动(以下简称“说课活动”)已成功举办七届。七年来,说课活动的地域和学科覆盖、参与人数、学历层次、观摩人数逐年提升,内涵质量持续优化。2019年的活动中,各地共推荐优秀案例463个,其中151个案例入围现场说课展示环节,150件优秀说课作品入选《第七届全国中小学实验教学说课活动优秀作https://www.ceeia.cn/news/detail_3309.htm
4.实验改进创新,永远在路上——第八届全国中小学实验说课活动现场展示2020年10月23日至24日第八届全国中小学实验说课活动现场展示活动,在重庆国际博览中心拉开序幕。初、高中生物说课活动按照该日程表有序开展。 进行现场说课展示的课例均是各省市选拔出来的优秀课例,说课现场让大开眼界、受益匪浅! 杨老师利用自制的蒸腾计来探究植物的蒸腾作用。用自制蒸腾计代替锥形瓶,液面变化较明显https://www.meipian.cn/381e9hw4
5.小学语文教研工作总结(通用18篇)2、关注小学语文教育信息,积极学习《小学语文教师》、《小学语文教学》、《新课程说课、听课与评课》、《语文教学通讯》、《教育实践与研究》等相关刊物书籍,不断充实自己,了解教育最前沿的信息。 (二)、组织活动,锤炼教师,打造学科精英团队。 1、组织教师认真学习,在实践中把握课改的本质 https://www.fwsir.com/Article/html/Article_20210112100701_655986.html
6.全国中小学实验在线平台由教育部基础教育司主办,中国教育装备行业协会和教育部教育技术与资源发展中心支持的《关于举办第九届全国中小学实验教学说课活动的通知》已于2023年5月15日发布https://www.syzx-edu.com/shuoke/activity/list/detail?id=228
7.我省选手在“全国第十届中小学实验教学说课展示活动”中再获佳绩2024年10月24-26日,由教育部基础教育司主办,教育部教育装备研究与发展中心、中国教育装备行业协会承办的全国第十届中小学实验教学说课展示活动在昆明落下帷幕。来自全国30多个省(自治区、直辖市)的296名教师参加了物理、化学、生物等8个学科的说课展示活动。我省参赛教师成绩突出,其中,江苏省海安高级中学姜海娟老师的http://www.jsjyzb.cn/Html/Article/8727/