学分银行学校概况

学分银行——新型学习制度与教育管理制度学分银行简介

随着世界逐步进入学习型社会,原有以学校教育为主体的传统教育制度已不能适应全民学习、终身学习、多样化学习的需要,许多国家都把建立学分银行制度作为实现终身教育理念和思想的战略选择。建立学分银行制度已经成为当今世界建设终身教育体系和学习型社会的共同行动。

一、什么是学分银行

“学分银行”是终身教育思想和终身教育体系下,借鉴银行的存储、汇兑、信誉等功能特点的新型的学习制度与教育管理制度,是终身教育体系和学习型社会的重要实现机制,是我国新时期教育改革的重要举措,是由政府主导,面向全民的学历教育和非学历教育学习成果的管理与服务机构。“学分银行”的基本功能,是对学习者的各类学习成果进行存储、认定、积累和转换,并提供学习咨询、学习成果查询和信用保证等公共服务。

学习成果存储是指将学习者通过各种方式取得的原始学习成果,经“学分银行”审核后存储在“学分银行”为其开设的“个人学习账户”的过程。

学分认定是指依据“学分银行”的专业标准和课程标准,将学习者已存储的原始学习成果,认定为“学分银行”学历教育学分(即银行学分)的过程。

学分积累是指将学习者每次认定的银行学分,依据“学分银行”的积累规则,在“个人学习账户”中进行连续累积的过程。

学分转换是指根据学习者的申请,依据“学分银行”的转换标准,将其相应课程的银行学分转换为目标机构学分的过程。

二、我国实施学分银行的政策背景

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“构建灵活开放的终身教育体系。……搭建终身学习‘立交桥’。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,提供多次选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要。……建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接。”“建立区域内普通教育,业教育、继续教育之间的沟通机制;建立终身学习网络和服务平台;统筹开发社会教育资源,积极发展社区教育;建立学习成果认证体系,建立‘学分银行’制度”。

中共十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出,“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。”

《陕西省贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)〉的实施意见》明确提出,要“建立成人继续教育学分积累与转换制度,推进不同类型继续教育学习成果的互认与衔接,构建通过各种学习渠道成才的‘立交桥’。……建立公民终身学习情况记录和存储制度,把公民参加继续教育的学习情况、考试成绩和考核结果,作为其岗位聘任、职称评聘、执业注册等的重要依据。”

三、建立学分银行的意义

通过学分银行的有效运行,推动高等教育改革,促进教育机会公平;规范继续教育办学行为,提升教学质量,促进高等继续教育的健康稳步发展;加强各高等继续教育机构之间的合作,实现优质资源的共建共享;满足社会成员多样化、个性化的学习需求;促进学历教育之间、学历教育与各类非学历教育之间、正规教育与非正规教育之间的沟通,构建纵向衔接、横向沟通的全民终身学习的“立交桥”,推进终身教育体系构建和学习型社会建设。

四、学分银行能提供哪些支持

支持灵活自由的学习方式。在学分银行制度支持下,突破学制的限制,满足终身学习,个性化学习、自由学习的需要,可以跨校学习、分段学习、工学交替,也可以在工作岗位和生活过程中学习。生活即学习成为学习的重要理念;职业实践成为学习的重要方式。

支持多种形式学习成果的认证。不仅正规的学习成果得到认证,自学、岗位实践等非正规、非正式、无形学习取得的学习成果,如发明、创造、设计、著作、论文、重要工作经历、证书等,经认定后,都可以存储和转换;先前学习成果也可以得到认可。

支持学习者的迁徙和工作流动。有效解决社会流动性逐渐增强,某一学习背景下获得的学习成果整合到另外一个学习背景中的问题。

支持多种学习成果的转换。实现不同类型教育机构、不同区域之间学习成果的转换,证书与学历教育课程之间的转换。当学分累积到一定程度,就可以申请转换为学历证书。

五、学分银行能够提供哪些服务

学分认证服务:将学习者的学历、非学历,正规、非正规教育学习成果,经审核、评价,认定为学分银行学分,并累积在学习者的学习账户中。

学分转换服务:将存储在学分银行中的学分转换到目标高校或证书颁发机构,换取学历证书或职业资格证书。

学习信用服务:出具权威的学习证明或学分证明。

学习咨询服务:提供学习的指导和建议。

六、国内外学分银行概况

1987年欧盟建立了欧洲学分转换与累积系统(简称ECTS)。由欧洲委员会研发和推行,目前在欧洲成员和欧洲经济区49个成员国之间运行,已经相当成熟。

1995年澳大利亚建立了国家资格框架(简称AQF)。由联邦政府主导。AQF的目标是:为所有义务后教育和培训的资格提供一个全国统一的、连贯的框架。

1998年韩国建立了非正规教育成果积累的“学分银行”体系(简称ACBS)。它是由韩国国家教育改革委员会以立法的形式确立的一种国家层面的成人开放教育制度和体系。打破了学校教育与社会教育之间的藩篱,鼓励更多非正规高等教育体制的学习者取得大学文凭。l998至2010年,累计注册人数达555489人。1999年至2011年第一学期止,共有250000名学习者通过学分银行获得了学位。其中副学士学位91786人,学士学位159116人。

2003年英国开始建立国家资格框架(QCF),使正规教育证书与非正规教育证书、学历证书与职业资格证书能够相互承认和沟通。到2010年10月,已经有250万人在学习账户中心注册。

在我国,2004年起我国探索在职业教育中建立学分累积与转换信息系统,即“学分银行”。

2008年,慈溪市市民学分银行运行。

2012年6月,中央电大成立国家开放大学“学分银行”领导小组,编制19人,开始国家开放大学学分银行的研究。

2012年7月24日,上海市终身教育学分银行正式试运行。由上海市教委组建、上海开放大学具体实施运作。面向市民的学历教育和非学历教育学习成果的管理与服务。上海市终身教育学分银行的主要目标是建设面向上海市民的终身教育学分银行,一个在全国领先的、一流的,在国际上有影响的学分银行。到2012年9月下旬已经有5200多名学员开户。

2012年12月7日,陕西高等继续教育学分银行正式运行。

2013年12月9日,《江苏省终身教育学分银行管理办法(试行)》颁布,由江苏开放大学负责日常运行的江苏省终身教育学分银行正式启动。

北京开放大学、天津电大、福建电大、甘肃电大等在系统内开展学分银行研究和实践探索。

THE END
1.关于开展2024年学分银行申请的通知2.学分银行兑换:2024年12月21日至12月31日。 三、工作流程 (一)学分银行认定 学生本人参照《江苏信息技术职业学院学分银行管理办法(试行)》(附件1)中学分银行认定的范围和标准,在企业微信【审批】应用中(附件2)提交奖励学分申请,并上传相应佐证材料,要确保图片为正面水平视图、清晰完整;经学生所在学院和归口部门审https://www.jsit.edu.cn/jwc/info/1028/2710.htm
2.2025年银行从业考试有什么用处?银行从业资格考试银行从业资格证含金量越来越高,根据2024年银行情况,各大银行开始逐步规范人员专业能力,行内行外人员开始纷纷考取银行从业资格证书!考取银行从业资格证,不仅可以获得比较宽阔的银行就业前景,并提升职场竞争力,还能获得相应的职称补贴,可用于升职加薪;另外,取得银行从业资格证书后,还可申报当年专项扣除最高达3600元。 https://www.233.com/ccbp/zhinan/202412/16102629161376.html
3.学分认定与转换指南请查收!公共事务管管理专科通过在中国大学MOOC、学堂在线网络等在线平台修完相应课程,可申请对应课程的学分认定和转换。 证书类 学生取得所在专业指定的相关国家职业资格证书,或参加国家、行业等正规培训后取得的证书可申请进行对应课程的学分认定与转换。 成果类 参加专业实习、专业相关https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3MDM2NzY5Mw==&mid=2651644949&idx=1&sn=147470003841cd5c387a865af7c56bca&chksm=850b965c65a012b58b8d2b0c1da75a1a81343a0d5dd29eca0be65baa008508f23b7157068504&scene=27
4.揭开银行业秘密:银行从业资格证,谁是你的盖章大神?首先,我们得明白,不同国家和地区,银行从业资格认证的颁发机构可能会有所不同。在中国,这个神秘的盖章大神就是中国银行业协会(China Banking Association, CBA)。他们负责组织和实施银行业从业人员资格认证考试,包括初级、中级和高级三个级别,确保持证人具备扎实的理论知识和专业素养。 https://bk.taobao.com/k/yinxingcongyezige_719/2dfd8b1e4bc857f0744b86eb1a70e097.html
5.浙江工业大学自考本科学位?【导语】浙江工业大学自考本科学位又称学位证,是为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书,目前我国学位分为三类:学士学位,硕士学位,博士学位,本科申请的为学士学位。浙江工业大学自考本科专业有房地产经营与管理(本科)(专业代码:1020224)、计算机信息管理(本科)(专业代码:1082208)、中小企业经营管理(本科)(专业代码https://www.eol.cn/zikao/zk-wyw/202412169731.html
6.东软教育1+X证书成果获得国家学分银行认定经职业教育国家学分银行综合审核,我司旗下天津东软睿道教育信息技术有限公司申请的JavaWeb应用开发职业技能等级证书符合国家职业教育学时学分认定的相关要求,已通过认定,进入学习成果名录。凭借与生俱来的产教融合基因,通过岗课赛证融通,东软教育基于TOPCARES方法学构建的JavaWeb认证证书,因其符合行业“五新”,充分对接岗https://www.neuedu.com/archives/755.html
7.学分银行概况2.职业培训学习成果:职业培训等证书经学分银行论证进入学分银行职业培训等证书目录,学习者持该目录中的证书提交认定申请,经学分银行认定后存入学分银行。 3.文化休闲教育:各区县社区学院、老年大学申报的文化休闲教育学习项目(课程、学习活动),经学分银行认证进入学分银行文化休闲教育学习项目目录。学习者学习该目录中的项https://www.cqxfyh.cn/web/guest/cb_survey
8.河南电大学分银行介绍1.学历教育学分:学习者持国民教育系列学历教育成绩证明提交认定申请,经学分银行认定后存入河南国家开放大学学分银行。 2.职业培训学习成果:职业培训等证书经学分银行论证进入学分银行职业培训等证书目录,学习者持该目录中的证书提交认定申请,经学分银行认定后存入学分银行。 https://www.henan-edu.com/dianda/3742.shtml
9.广东终身教育学分银行开展1+X证书学分认定和转换的公告《国家职业教育改革实施方案》中提出“推进资历框架建设,探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接”,“加快推进职业教育国家‘学分银行’建设,探索建立职业教育个人学习账号,实现学习成果可追溯、可查询、可转换。有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的认定、积累和转换,为技术技能人才持续成长拓宽通道”https://xfyh.ougd.cn/info/1118/1538.htm
10.什么是学分银行奖励原则同一届及同一次竞赛中,以学生获得的最高等级计算学分。同一次竞赛及同一项目的竞赛不可重复计算奖励学分。 (二)个人项目获得奖励学分如下{什么是学分银行}. 定后,统一上报教务处审核。 (四)参加体育竞赛获奖者,将获奖证书或其他获奖证明报体育部学分认定小组认第五条按照学院相关要求,学生在系部的组织下,https://m.360docs.net/doc/a43725728.html
11.重庆尝试打通非学历教育职业技能培训与其他各类学分的认证渠道“学历不再是衡量人才的唯一标准,掌握的知识、技能和能力都能在‘学分银行’得到认证和转化”。重庆通过职业教育“学分银行”制度,对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储,计入个人学习账号,尝试学习成果的认定、积累与转换。在这里,人们可以把学习成果像存钱一样存起来,当学分存储达到一定标准,就能https://www.ndrc.gov.cn/fggz/jyysr/dfjx/202112/t20211216_1308109_ext.html
12.学分银行是什么意思1X证书可以换大学学分吗职业教育国家学分银行(简称学分银行)是以学分为计量单位,按照统一的标准,对学历证书和职业技能等级证书等所体现的各类学习成果进行认定与核算,具有学习成果存储、积累和转换等功能的学习激励制度和教育管理制度。 学分银行的服务对象分为机构用户和个人用户。机构用户主要包括参与“1+X”制度试点的职业院校、应用型本科高校http://www.360doc.com/content/22/1119/05/7288840_1056604756.shtml
13.关于做好职业教育国家学分银行建设相关工作的通知3.要指导推进本地区有关院校间的学分银行学分互认,鼓励探索针对相同或相近专业,将有关学生所持有在学分银行认定的X证书,作为学生参加中高职衔接转段等考试环节的学业水平参考或部分技能考核模块成绩。积极探索学分银行在更多领域和地区间的应用。 4.要探索建立多元化的监管协调机制,加强对本地区学分银行有关工作的质量监https://www.canedu.org.cn/site/content/4508.html