1.熟记“浊”“巅”等字的读音;熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形。
2.理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。(重点)
3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养爱国主义情操。(难点)
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黄河颂PPT，第二部分内容：知识备查
作者介绍
冼星海（1905-1945年），中国近现代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》《游击军歌》《茫茫的西伯利亚》《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对我国革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢得了“人民音乐家”的光荣称号。
作品介绍
《黄河大合唱》共有8个乐章:
《黄河船夫曲》《黄河颂》
《黄河之水天上来》《黄河对口曲》
《黄水谣》《黄河怨》
《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》
朗诵诗
朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌。
主要特点是节奏感强,语言流畅,音调和谐,明白易懂,适于上口。既可以叙事,也可以抒情。常用于舞台演出,有一定的鼓动性和感染力。适于直接向观众朗读。
关于黄河
黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5500千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。
背景资料
1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时,作者接受冼星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。
黄河颂PPT，第三部分内容：预习检查
词语解释
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【狂澜】巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。
【屏障】像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【哺育】喂养。
【九曲连环】指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。
【浩浩荡荡】形容水势广阔浩大,也形容气势雄伟,规模宏大。
黄河颂PPT，第四部分内容：整体感知
1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。
提示：
①诗歌分为朗读词和歌词两大部分,朗读时应该注意停顿,以示区别。
②全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的气势。
2.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？
“颂”表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。
黄河颂PPT，第五部分内容：精读细研
课文可分为朗诵词与歌词两个部分；歌词部分是课文的主体。
2.齐读朗诵词，根据课文内容，说说什么是黄河精神。这部分在文中有什么作用
它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！
作用：提纲挈领地概括出黄河的“性格”,引出下面的歌词。
3.大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？
4.诗人“望”黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？
5.作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的“啊!黄河!”起到了怎样的作用
黄河颂PPT，第六部分内容：合作探究
1.回顾全文，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？
①自然特点：气势磅礴、惊涛澎湃、九曲连环、绵延万里；
②在历史上对中华民族的贡献：中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族。
表达了作者在中华民族处于危机之时的悲壮情怀和强烈的爱国激情。
2.这是一首风格豪迈的诗歌，作者在赞颂黄河之前为什么还要“望”黄河呢？
在赞颂黄河之前先“望”黄河，是先描写，再歌颂。
作者在歌颂黄河之前，有一个蓄势阶段，“望”中既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象；条理清楚、章法严谨，为后面的歌颂做了很好的铺垫。
3.重读课文，看看文中作者是怎样抒发对黄河的赞颂之情的，找出你认为写得好的句子，把你的想法批注下来。
4.你认为这首诗的抒情方式属于哪一种？为什么？
本诗属于直接抒情、风格豪迈类，因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且处处以“啊！黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。
5.学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起抗争。下面让我们以“作者写黄河，就是写……”的格式面对黄河说一句心中的誓言，以此颂扬伟大的黄河吧。
①作者写黄河，就是写黄河是我们中华民族的摇篮，中华儿女因为你而骄傲自豪！
②作者写黄河，就是写黄河的苦难史，就是写中华民族的屈辱史。
③作者写黄河，就是写黄河是我们伟大的母亲河！
④作者写黄河，就是写黄河以她不朽的流淌，构筑成了中华民族的主动脉。
黄河颂PPT，第七部分内容：课堂小结
概括主题
诗词借助歌颂黄河来歌颂中华民族顽强的奋斗精神和坚强不屈的意志,激发中华儿女的自豪感和自信心,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。
学后感悟
感悟①：黄河是我们的母亲河，它养育了伟大的中华民族，哺育了世世代代的中华儿女，它用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障，它是中华民族发展的历史见证。
感悟②：我们中华儿女要继承黄河伟大而坚强的精神，坚信不管是雪灾、地震，还是金融危机，都压不垮伟大的中国人民。
黄河颂PPT，第八部分内容：写作特色
对黄河的“颂”是通过三类比喻逐层展开的。
作者首先把黄河比作“中华民族的摇篮”“五千年的古国文化”的发源地,高度赞扬了黄河在历史发展进程中的孕育作用。“多少英雄的故事,在你的身边扮演”,突出了黄河在历史进程中的伟大影响力。
接着作者把黄河比作“民族的屏障”“像一个巨人”,写出了黄河的形象。“筑成我们民族的屏障”,将黄河的呵护作用具体化了。
最后作者把黄河比作“民族的伟大精神”“伸出千万条铁的臂膀”,写出了黄河不可阻挡的气势,“将要在你的哺育下/发扬滋长”,体现了黄河在精神上对中华民族的滋润作用。
全诗以短句为主,兼以长句,长短结合,自由奔放且错落有致。在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。如三个“啊!黄河”反复出现,与后面的比喻句结合,体现了全诗的感情基调。全篇语言韵律响亮、节奏铿锵,读起来朗朗上口。尤其独特的是巧妙地运用了双声叠韵词,大大增强了语言的表现力,形成了绘声绘形、美妙动听的特殊艺术效果。
诗中“黄河滚滚”“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环”等句,在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
黄河颂PPT，第九部分内容：课堂检测
1.用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。
澎湃生产;产生(多用于抽象的事物)。
狂澜喂养。
哺育巨大的波浪。
滋长形容波浪相互撞击。
2.下列对课文内容分析错误的一项是()
A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词。
B.诗歌着眼于“歌颂”,诗人作为时代的歌手出现在我们面前,他站在高山之上,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
C.诗人歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要向它学习,像它一样伟大坚强。
D.诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。
【解析】《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。
3.“啊!黄河”一句的反复出现起了什么作用对这一问题的分析不正确的是()
A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。
B.这是作者在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。
C.反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。
D.反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是黄河养育了中华民族;黄河保卫了中华民族;黄河还将激励着中华民族。
【解析】不是对所歌颂的对象加以强调,而是突出某种感情。
黄河颂PPT，第十部分内容：拓展探究
积累拓展
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。
——李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流。
——王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——李白《行路难》
黄河颂PPT，第十一部分内容：拓展阅读
大河遗梦
①豪雨倾泼过的盛夏，我故地重游，为的是重温大河的神秘。但大河的“河府”里仍空空如也，一览无余。神秘与威严同在，神秘与大美共存。神秘是诱发人类不断追求的因子，大自然的神秘与壮美，也是我们这些困在水泥方块中的现代人那浮躁灵魂能得以小憩的最后一隅。黄河，断流的黄河，你失却了神秘便失却了威严，失却了大美，从而也使我们失去了一块偌大的慰藉心灵的栖息地……
②黄河，面对断流的你，我深信，在你干涸的河床下面，仍有我们民族不竭的心泉。你那滞重的赭黄色的波涛，曾拉弯了多少纤夫的脊背，曾洗白了多少舵工的须发，曾嘶哑了多少舟子的喉头……黄河，你分娩一切又湮没一切，你哺育一切又撕碎一切，你包容一切又排斥一切。因了你的存在，中华民族忧患意识的潜流与你不息的波涛一起翻卷，流过商周秦汉，流过唐宋明清，直灌注入今人的心田。你使圣者垂思，你使圣者彻悟。
③黄河，老子从你怀抱里走出，这位睿智无比的老翁，仅用一部五千言的《道德经》，便诠释了宇宙万物的演变，道出了多少“道法自然”的真谛……黄河，庄子从你臂弯里脱出，这位枕石梦蝶的先哲，用外星人一样的耳朵，去闻听我们这颗星球上的天籁之音，用心灵去感悟神秘的自然，那灿若云锦的辞章，那汪洋恣肆的著述，令今人读来扑朔迷离……黄河，孔子从你的波涛中荡来，这位生前四处碰壁的老头儿，当今已被世界推为十大哲人之首，一部《论语》，曾被多少代统治者奉为“治国安邦平天下”的圭臬……黄河，孟子从你的黄土上站起，这位首先提出“民贵君轻”思想的大儒，把儒家学说推上极致，使孔孟之道，历两千年誉毁而不衰……
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