财经赋能书写校企合作新答卷

日前召开的云南省教育大会提出，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，提升高校人才培养质惑打造与产业转型升级相造应的职业教育，加快建设区域重要教育中心。云南财经职业学院秉持初心，以财经专业为主攻方向，优化传统专业布局，大力拓展数字化创新，在国家职业教育发展的“盘”上，走出一条薪火相传的财经文化之路。近日，云南财经职业学院迎来建校90周年，走进这所颇具特色的职业院校，从中探寻云南财经类职业院校的发展“密码”。

一个学期的税法课程共有72个学时，任课教师杨雯婷与“搭档”夏殊颖商量，划分出20个学时进行实践模拟。

杨雯婷是云南财经职业学院财税与金融学院院长，而夏殊颖则是来自云南爱尔信教育科技股份有限公司（以下简称“云南爱尔信”）的企业老师。2023年6月开始，云南财经职业学院与云南爱尔信共建“数字经济产业学院”（以下简称“产业学院”），依托“双师型”教师培养基地组织开展教师技能提升、数字素养提升、财税行业知识更新培训，推动校企教师一同开展教学研究和实践锻炼。

参观数智财税文化馆是新生的入学第一课。人民网尹馨摄

“一课多师”相互促进

“传统的‘学院派’教师在日常工作中难以接触企业的实际工作内容，而企业老师虽然实践经验丰富，但缺乏系统的教育理念和教学方法。”杨雯婷补充道，通过“一课多师”教学模式，能让理论与实践有机结合，双方教师在不断相互沟通学习的过程中，也能总结更多更科学的教学方法，相互促进提升。

“一课多师”“一赛多师”，是职业教育产教融合创新的体现。为进一步把职业教育融入经济社会发展大局，云南财经职业学院进行了积极探索，着力加强与行业龙头、产业链企业合作，深化办学机制体制改革。

在管理机制上，云南财经职业学院与云南爱尔信共同成立校企合作项目管理委员会，行使重大事项集体决策权，制定产业学院各项运营制度及章程，保障产业学院的各项教育教学及学生管理工作顺利开展。

通过深化“双主体、五共同”校企协同育人机制改革，共同完成招生招工、共同制定人才培养方案、共同构建专业群课程体系、共同开发教学资源、共建共享产学研实训基地、共同组建“双师”教师团队，实现校企协同育人。

云南财经职业学院与云南爱尔信共建数智财税产教融合实训基地。人民网尹馨摄

搭建平台深度融合

云南财经职业学院财税与金融学院以“专业+大数据+跨学科知识”为特色，以滇商文化精神为引领，构建并实施以职业能力培养为核心的“1243”人才培养模式。今年9月，该学院的2500余名学生和26名教师已全部入驻大观校区。

怎样实实在在办好职业教育，改变产教融合合而不深、校企合作校热企冷的状况？搭建企业直接参与教育教学资源开发平台，成为题中之义。

“人才培养要立足云南区域经济。”杨雯婷说，让专业与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、校园文化与企业文化对接，从“专业—课程—模块”三个层次自上而下逐级明确和细分能力指标，直至形成体系化的教学内容。

例如，课程体系深度融合大数据技术，打造与职业岗位紧密对接的实训课程，通过特色化的商贸、旅游、电商等领域的财税实账实训，实现了知识与实践的即时转换。

目前，产业学院共设有财税大数据应用、资产评估与管理、金融服务与管理、财富管理、政府采购管理5个专业，完成了各专业核心课程标准共计22门，校企共建精品课程《税法实务》。此外，还拓展了小语种课程，开设缅语、泰语等语种课程，旨在提升学生的国际视野和跨文化交流能力。

“在课堂教学中，校企双方共同成立了教研组，依托企业实际需求，按照现代服务业新财税金融人员岗位职责绘制岗位技能图谱，制定和调整教学内容，一体化设计模块化课程。”云南爱尔信企业老师叶荟说。

财税大数据应用专业学徒制班开展实训。云南财经职业学院供图

虚拟情境真实“上岗”

如今，越来越多的人意识到，职业教育不能简单理解为职业学校办的教育，而是一项系统工程，涉及政府、行业、企业、学校等各个方面，应从更高站位进行谋篇布局。

产业学院积极创新“岗课赛证”融通的育人机制，以赛促融，以岗、赛、证外在要素“倒逼”课程内在内容更新。同时，引入昆明市代理记账行业协会、云南爱友财税咨询服务有限公司等行业协会及企业，由企业导师带领学生开展真账实训、纳税申报、智能评估等，为企业提供代理记账、财税咨询、资产评估等服务。

基地建设方面，数智财税产教融合实践基地从课程设置、教学方法、教学资源和教学评价等方面进行全面创新；数智财税文化馆让学生了解财税的发展历程，探索财税对国家和社会的重要性；智慧财税金融专业虚仿实训基地将传统课堂迁移至虚仿情境中，提供金融行业多岗位业务实训……目前，产业学院开放型区域产教融合中心共对外开展实习实训人数5282人。

2023年，产业学院与33家企业签订校外实习实训基地协议并挂牌，基地服务学校22个专业，能同时提供学生实习实训岗位数共1247个，与5家中职学校达成战略合作关系，开展5年制联合办学，实现共同体内各单位资源共享、信息互通与优势互补。

财税大数据应用专业的实训现场。云南财经职业学院供图

“让企业深入参与职业院校人才培养全过程，职业教育才能真正围绕产业需要来办学，实现职业教育与经济社会的同步规划、与产业建设的同步实施、与技术发展的同步升级，以点上的改革突破带动面上高质量发展。”云南财经职业学院党委书记张金甫说。

开展校企合作以来，产业学院建设快速积淀成果，产教融合平台作用凸显，学生技能提升与就业竞争力增强，课程体系与教学内容优化，师资队伍建设提速，共同打造了一个创新、务实、高效的数字财税人才培养平台，为数字财税应用型技术人才培养奠定了坚实基础。