做终身成长型父母，陪伴孩子共同进步

做终身成长型父母，陪伴孩子共同进步

青岛市城阳区第二实验小学一年级十八班孙灿妈妈

看过一段关于育儿的话：孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是麟，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。

我自问自己不过是众多家长中最为普通不过的那一个，在一年级结束后，我最大的收获就是：我和孩子一起共同成长了。我最大的感知是：父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。家长不断的学习，进步，用成长的心态来陪伴孩子，孩子也会接收到更好的教育方式，跟随着家长的脚步一起进步成长。自驱力满满的孩子才会有不断前行的动力，而我们家长不断修正自己，不断学习进步，在育儿的过程中才不会感到力不从心，才可以时刻保持住能量满满。

一．家长不自律别让孩子自律，教育的本质是身教言传，而不是言传身教

家长天天手机电视，不要指望孩子是个小书虫，小牛娃，家庭的氛围是孩子最早的教育启蒙，自律的家长，孩子耳濡目染，自然也会建立良好的行为习惯。教育孩子先要去做，自己做到了，不用说的太多，孩子也能感受到，也会受到影响做出行为上的改变。

在这个过程中我从监督到陪伴，以身作则，我也重拾了书海泛舟的日子，若不是孩子上一年级，我都忘记了我曾经也是一个十分热爱阅读的人。感谢我的孩子给我机会让我变成更好的自己，在这种影响下，孩子现在特别喜欢历史，神话类的书，思维也很开阔，我们经常一起讨论一些历史小人物，小故事，读史明志，孩子在书中受益，拥有着属于自己的快乐天地。

你看，你讲一堆道理还不如做个好榜样，让孩子自己在书里探索，寻找答案，学会是非区直，往大了说是探索世界，更是树立远大的目标跟理想。

二.言传中最有效的不是说教，而是良好的沟通，这是建立情感链接最好的途径，而良好的亲子关系就像不断往家长与孩子的情感账户存钱，这个情感账户是你遇到问题管教孩子的底气。

与孩子沟通是一门学问，良好的沟通对于增进亲子装关系，促进孩子进步确实很有帮助，但是不当的沟通却会让孩子丧失信心，家长手足无搓。

我重拾了我在正面管教课堂学习的方法知识：矫正错误（承认-和好-解决）；赢得合作的四个步骤（理解-同情-感受-解决）。后来我冷静下来跟孩子做了一次有效沟通(我在谈话前用备忘录记录要点，用正式但不强硬的态度和孩子做了一次畅谈），从那次有效沟通过，孩子基本没有再出现老师反馈的那些小问题，而我也从那一刻重拾了我的正面管教理念：和善而坚定的育儿理念，而不是用强硬的负能量的话来打击孩子，避免使用不尊重孩子的话语，并增进与孩子的合作，做到不惩罚，不吼不叫。感谢我的孩子给我修正自己的机会，要不是孩子的小问题出现，我都忘记了我很早就参加过正面管教的家长课堂学习，但是生活的琐碎让我忘记了温故知新。

爱德华说过：家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。因此，我也倡导：建设温馨和谐家庭，多点耐励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其然健康发展。

播种赏识收获信，播种信任收获，播种尊重收获爱，播种激励收获强。

三.孩的灵是否舒展是教育成败的关健，灵舒展的孩必然会欢乐轻松地飞，灵压抑则只能痛苦缓慢地爬。

帮助孩子一步步建立自信，找到属于自己的节奏。过的期望带来孩的望；过度的保护带来孩的能。

珍妮·艾里姆曾说过：孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。愿我们都能时时觉察，常常思考，少说多做，为成就努力地不断完善，提升自己，做终身成长型父母，陪伴着孩子共同进步。

既要严，要甜，还要多加些考验。用温情的提、激情的励、真情的赞美灌溉滋润孩子的心灵。总有一天，一定会开出灿烂的花朵。