数中有学，学而乐数——准格尔旗薛家湾第六小学数学公开课教学教师

三尺讲台千秋业，一片丹心万古风。教学质量是学校的生命线，而抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。

为了提高课堂教学质量，进一步落实教师课堂“教学评”一致性教育思想，促进教师专业能力快速提升。2024年12月16至12月20日准格尔旗薛家湾第六小学进行数学公开课展示。

罗成安老师公开课的教学内容是《数与形》。

1、深化知识理解：数形结合思想能够让学生以更加直观的方式完成对知识点的理解，明确数学问题的本质，找到解决问题的切入点。

2、提高解题效率：数形结合思想能够将复杂问题简单化，抽象问题具体化，帮助学生更快、更准确地找到解题方法。

3、提升思维品质：数形结合思想有助于培养学生逻辑思维能力，建立数学模型，全面而深入地分析问题。

付淑珍老师公开课的教学内容是《田忌赛马》。本节课主要探究获胜的对策，体验对策的重要性。教学过程中通过做游戏听故事，培养学生的观察，分析，推理能力。感受我国古人的数学思想文化帮助学生用数学的视角观察思考身边的问题，培养学生学数学的兴趣和用数学的意识。通过活动找出田忌所有可以采取的策略，并体会田忌赢齐王的策略方法。将所学知识和实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。

裴荣禄老师讲授《植树问题》一课中，主要研究两端都要栽的植树问题，也是这一系列内容的起始课，教学中以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用画线段图的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系,经历猜想、试验、推理等数学探索的过程，使学生感受到转化思想方法在问题解决中的重要作用。同时也渗透了数形结合的思想，使学生直观的理解“点”“段”关系及规律。充分利用学生原有的知识和生活经验组织学生开展各个环节的教学活动。从简单的研究中找规律，最终来解决复杂问题。通过这样的解题活动，渗透了探索归纳、数学建模的思想方法，使学生进一步感受到转化思想在问题解决中的重要作用。

高涛老师公开课的教学内容是《沏茶问题》。本节课是一节数学活动课，这个内容与学生的生活实际有密切联系，日常生活中学生经常会遇到，也有一些感性上的认识。在解题过程中放手让学生思考应该做哪些事情、怎样安排做事的顺序、如何表述更加清楚、哪种方案更合理，从而通过简单的运筹问题向学生渗透优化思想，使学生从中体会优化思想在解决生活问题中的作用，感受数学的魅力。通过与实际相结合的教学活动，培养学生统筹规划的意识，提高学生分析问题、解决问题的能力。

郭慧老师讲授《集合》一课中，以生活中常见的事物分类为切入点，巧妙引出集合的概念，让抽象的数学知识变得直观易懂。通过生动的实例，帮助学生快速理解集合元素的确定性、互异性与无序性。课堂上，教师精心设计互动环节，激发学生的学习热情与主动性，充分展现了以学生为主体的教学理念。运用多媒体教学手段，清晰呈现集合的韦恩图表示法，使复杂的集合关系一目了然，有效突破教学难点，提升学生的逻辑思维与数学抽象能力，为学生进一步探索集合的运算与应用奠定坚实基础。

邬凤英老师公开课教学内容《扇形统计图》，本节课通过由学生喜欢的运动引出扇形统计图，激发学生的学习兴趣。学生虽然已有条形、折线统计图的知识，但对于扇形统计图还不能主动接受它的特点，对它的认识也不是很积极，因此在教学过程中，充分利用已有知识促进学生迁移类推。例如，整个圆表示全体人数，相当于单位“1”，喜欢乒乓球的占30%，就相当于把整个圆平均分成100份，喜欢乒乓球的占了其中的30份，以此引导学生在理解每个扇形具体含义的基础上，理解扇形统计图的特点。

此次校级公开课的开展，是对教师教学水平的一次提升，更是对教师不断提高教学能力的一种激励。教育是一条不断修行的路，相信教师们在本次听评课研修中，不断充实自我，提升自我，完善自我，超越自我，一定能快速地成长起来!