“疫”情耕耘烟台开发区线上教学高中老师风采展示滚动新闻

大众网·海报新闻记者姜春媛通讯员季桂增烟台报道

疫情对老师们而言,从讲台到屏幕前,从师者变身“主播”,从面对面交流到“隔空”指导……线上教学变化和挑战有许许多多,但师者的真心、爱心、责任心却没有一丝一毫减弱。正是有老师们的努力耕耘,“停课不停学”才有了保障。

林寿文

林寿文:以网为翼师生同心尽情飞翔

烟台开发区高级中学林寿文老师,优秀班主任。借助多种网络平台和自创软件,独创“一引二导三补四提”的网课教学新模式。德为先,学为上,严慈相济,全方位多维度高效率地同学生一起“翱翔”,共同成长,成效显著。

刘海鹰

刘海鹰:踏网络之云攀教育之峰

烟台开发区高级中学刘海鹰老师,执教生物教学及生物实验拓展的校本教研,潜心钻研充分利用网络平台,形成了同一内容,多种模式,手脑并用,即时互动的循环交互式学习模式。构建趣味“直播课”,高效“云课堂”。

张红

张红:厚植爱国情怀鲜活思政课堂

烟台开发区高级中学张红老师,身为烟台市政治学科教坛新秀,精研思政授课,带领备课组积极探索,把疫情危机转化为教育契机,让思政小课堂和战疫大课堂共振,将疫情防控中的真实故事变为生动教材,让思政课成为疫情防控的“宣传队”和学生思想的“稳定器”,让学生感受到疫情大考背后蕴含的中国力量和中国精神,激发学生的爱国激情,筑牢学生的自信意识,引领学生在战“疫”中成长。

张宁

张宁:线上战“疫”想在前教学不忘家国先

王虎

王虎:不畏艰险只因身负“重任”

烟台开发区高级中学王虎老师,班主任。2月10日,为了更顺畅地上好网课,不顾家人反对,冒着生命危险乘高铁从农村老家返回烟台。长期网课过程中主动学习群课堂、问卷星等技术,班级管理井井有条,直播课堂生动有趣。

陈静

陈静:线上教学党徽闪党员教师使命担

烟台船舶工业学校陈静老师,身为专业部80后带头人,引领教学团队用工匠精神锻造“规范”“快乐”“终身”“满意”空中课堂,实现思政教育与专业教学有机融合。身为党小组长,主动投身抗疫志愿队伍,党徽在胸前闪光。

陈桂凤

陈桂凤:57岁老教师扎根职业教育痴心未改

烟台船舶工业学校36年教龄的陈桂凤老师,超长假期坚持上班百余日,统筹职教高考教学管理与两个班级的英语辅导任务。潜心钻研线上教学技巧,组织心理疏导和思政育人,做好线上线下教学衔接,被全体学生称为“陈妈妈”。

王建东

王建东:在线模拟攒电脑师生互联云课堂

烟台船舶工业学校王建东老师,执教《电脑硬件与选购》,探索构建“选平台、试环境+引好课、导技能+精反思、深教研”“三元六步”教学法,打好线上教学“组合拳”,建设高效“云课堂”,成为学校线上教学最优教师。

王苗

王苗:金牌教练上线助力中职生圆梦

烟台船舶工业学校王苗老师,为山东省连续两年唯一全国教师信息化大赛金牌获得者。在学前教育专业普通话在线教学中,创新载体,引领学生争创“佳音之星”“诵读达人”“教师助手”“音·我最美”,成就中职生幼儿教师梦。

张延武

张延武:“疫”路花正开我与学生共成长

烟台船舶工业学校张延武老师,90后党员,班主任。线上教学中勤勉问道于网络,执着求知于书本,精心设计课前、课中、课后环节,创新“三平台+三课堂+三联动”教学模式,破解线上教学学生管理难、教师教学难的问题。

房勇

房勇:师生分两地书信做桥梁

爱华双语学校房勇老师,上下求索,问道于网络教学,力求使教学效果最大化。因无法与学生当面交流,便用书信与学生沟通,书信成为彼此间的桥梁,很好地疏解了学生学习、生活方面遇到的各种苦恼。

李竹征

李竹征:一颗真心为学生

网课刚开始,李竹征老师从学校里把所有学生的一轮二轮复习资料都以快递的形式发到学生个人家中。他每天早上6点到晚上11点,所有学生全部开视频上自习,他也开视频跟他们一起度过。全批全改是爱华高中部的优良传统,网课期间照常执行。

刘芹杰

刘芹杰:不忘初心让网课熠熠生辉

烟台爱华双语学校刘芹杰老师,虽然身为70后,面对网课教学,执着学习,潜心钻研。作为学校物理学科带头人,定网上召开教研活动,带领学校物理教师一起探讨研究并指导物理教学的重难点。作为政教主任,定期组织班主任共同探讨学习网上视频班会的重要环节和技巧。

邵珠娟

邵珠娟:无畏网路荆棘只为花开朵朵

烟台爱华双语学校邵珠娟老师,捧着一颗赤诚的爱心,憧憬着美好的教育梦想。面对突如其来的战役,每天工作12小时以上,坚守班主任岗位,严抓课堂效率,凭着高尚的师德、精湛的教艺深受家长和学生的喜爱。

唐诗

唐诗:全程到位单独辅导

在线上教学初始阶段,唐诗老师先放慢授课速度,将学生逐渐这种授课模式,再慢慢提高每节课的容量,最后使每节课的效率与正常授课时一致。在课后辅导中,做到作业全批全改,每天在家长群里总结作业情况;还建立偏科学生单独的辅导群,每天进行辅导。

THE END
1.线上教学如何有效开展?而这些手段在全面进行线上教学的时期,很难将实物呈现在学生面前,故而更需要视频制作和呈现形式上的创新,而创新的方向就要看学生的喜好,有的喜欢关注老师的妆容,有的喜欢跳跃的声音,有的喜欢变化的线条,这些元素都可以运用技术呈现在微课视频当中。 四、恰如其分地体现课堂的感染力http://zy.gdedu.gov.cn/studio/index.php?r=studiowechat/album/view&id=58659&sid=889
2.线上教学方案(精选12篇)(2)在学习时段应集中精力听讲,遵守网络公德; (3)按要求积极参与课堂提问,认真完成课后作业书写及上传; (4)看清课表安排,根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学习空间。 线上教学方案 篇2 为了确保疫情期间我校停课不停学,停课不降教学质量。并以此为契机,提高学校线上辅导水平,根据上级要求,结合我校实际,https://www.unjs.com/fanwenku/316160.html
3.线上教学五种方式采取多种措施确保在线学习与线下课堂教学同质等效,确保“停课不停教,停课不停学”。在保证教学进度和教学质量的前提下,因课制宜采取多样方式,方便学生自主灵活学习。 应用校内外公共课程服务平台,开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动,布置在线作业,进行在线测验等学习考核;与课程平台建立教学质量保障联动机制https://zxjx.hnie.edu.cn/info/1113/1005.htm
4.线上教学方案精选15篇各学科教师要及时抽查学生学习情况,并及时进行学习指导和答疑解惑,有效组织学习评价,建议在群内每天一评价。 3、线上教学内容主要安排语文、数学、英语线上学习和在线答题以及体育活动、阅读、科学、道德与法治等,要积极发动学生家长参与学生学习督促,特别要用好家长微信群,及时发送德育和励志教育要求,切实借助家长力量不https://www.oh100.com/a/202303/6379241.html
5.线上教学方案(集锦15篇)(七)、做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不过度增加学生学习负担的前提下,提升教学效果。 (八)、九年级的教师,更要结合线上教学实际和中考实际,精心设计好复习计划。做好九年级学生的心理辅导工作,消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导,在不https://www.ruiwen.com/gongwen/fangan/1319254.html
6.疫情期间线上教育教学实施方案(精选5篇)在工作中我们需要开展工作时,为了保证工作开展的更加有序,我们需要不断的完善好工作方案。写工作方案时注意要有较强的方向性,你们了解多少关于疫情期间线上教育方案呢?下面的内容是我为大家整理的{疫情期间线上教育教学实施方案(精选5篇)},仅供参考,大家一起来看看吧。 https://cai.verywind.com/xx/ememwmmriremmvwwyid.htm
7.@JNUers,快看!江南大学线上教学调查结果揭晓啦!1. 教师的线上教学行为偏好 我校教师在线上教学过程中,非常重视学生的线上出勤率,学生的平均到课率在97.9%,重视线上课程的案例教学和对学生的学习表现进行及时反馈,但普遍认为线上教学具有一定的难度和挑战度,下一步需要加强对学生自主探索新知识的鼓励和引导。 https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_6909761
8.云端有“料”!走进龙岗线上教学,点点滴滴都是你们认真的模样~在线上教学的百花园中努力着 学习着,成长着…… 平湖中学: 云端教室,让交流更有爱 云端相聚,共同学习,线上课堂,一样是知识传授、智慧碰撞的地方。平湖中学的老师们满怀育人热忱,从各自的坐标出发,汇聚在网络中,与学生一起开启不一样的学习旅程。 腾讯直播、空中自习课堂、线上班会课、网课积分宝典……从线下到https://www.sznews.com/news/content/mb/2022-03/02/content_24965432.htm
9.孙烨超等丨高校大规模线上教学嘲中的社会存在感研究李雪梅王志【摘要】新冠疫情大幅推进了高校利用线上教学方式创造灵活教学环境的进程,但也放大了学生在物理区隔下产生的疏离感。增强社会存在感可以有效减少学生在接受线上教学过程中的负面体验,促进有效交互,提升在线学习效果。根据近期高校大规模线上教学的特点,社会存在感测量模型可以基于相互尊重性、情感联结性、交流开放性和共同体https://www.163.com/dy/article/H9E7GBRB0516QHFP.html
10.当老师出现在了教室的大屏上,和学生隔空上了一堂数学课……3月13日,华东师范大学课程与教学研究所系主任杨晓哲发布了《在线教学的7条有效策略》。许多学校也在线上教学期间,也对这7条有效策略进行了实践。 8月24日下午,由“AI+OMO课堂实验学校项目组”和翼鸥教育 ClassIn举办的秋季第1场研讨交流活动,即《线上线下融合教学的7条有效策略》论证座谈会在华东师范大学第四附属https://www.jfdaily.com/sgh/detail?id=835693
11.绣花制版网络线上一对一培训,广州电脑绣花打带培训三:教学方法 在本司22年教学经验和多年6千多名学员大数据分析,本司采用以知识点为主线的教学方式,像攻堡垒一般,拔掉一个火力点后再拔下一个,线上一对一不定点不定时连线讲解知识点,然后安排跟该知识点有关的作业,老师会先观看学员做作业的实况,如认为学员对该知识点理解到位即可断线,学员自行完成作业后再连线老https://www.6xiu.com/ydypx.html
12.如何有效进行线上教学线上教学如今已经成为一种主流的教学模式,深受教育机构和老师的喜爱。市场上的网络教学平台琳琅满目,除了支持直播教学以外,还需要更多的教学辅助功能来满足不同机构在线教学的场景。那么,如何开展有效的线上教学? 1、选择合适的网上教学平台 教育机构在进行线上教学的时候,一款专业的教学平台必不可少。教育机构在选择的https://quan.qlteacher.com/u/5ac9bfeaecda4a66f265d4b6/blog/626147a1e5101f0bab1f37ff