教学质量监测评价管理系统-教师培训质量监控管理平台系统软件
系统目标
在我国高等教育事业快速发展的今天，面临着日趋严格的主管部门监管压力，日益激烈的优质生源竞争，高校对教学质量管理的要求越来越高，如何对自己的教学资源、教学过程、教学效果等进行量化管理和评价，预测教学质量需求，合理配置教学资源、调整优化教学过程、客观评价教学效果，是当前我国高校所普遍面临的问题。
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根据所参与的多所高校教学评估管理系统的规划、建设，结合多年数据建模和数学模型建设的丰富经验，推出了领先的“高校教学质量管理平台”。它能帮助学校建立一套高水平的、完整的教学质量管理和监控体系，既可以作为教育部评估专家评估的工作平台，又能成为学校日常教学质量管理、教学评价、监控督导的管理平台，彻底地改变了高校传统的教学质量管理模式，极大地推动高校教学质量管理事业，有力地支持学校教学质量管理的创新能力。
◆配合上级评估：严格按照教育部评估标准体系进行配置，充分满足学校迎接上级评估的工作需要，为学校迎接检查、并顺利通过评估奠定坚实的基础。
◆持续改进教学质量：作为日常教学质量管理的工作平台，持续主动的监控督导教学资源配置、教学过程中存在的问题和缺陷，实质性提升学校教学管理质量和人才培养质量。
◆充分展示教学成果。向社会各界包括考生、家长等展示学校独具特色的教学成果、教学水平。
◆为领导决策提供支持。依托平台建设的教学质量数据中心，探索适合学校特色的教学评价模型，寻找教学质量问题的深层原因，为学校领导提供量化的教学管理决策依据。
◆推动数字化校园建设：本系统需要几乎全校每个部门的综合性数据，将会给学校信息化建设带来了新的契机，有效地推动数字化校园建设。
系统框架
系统功能
教学质量信息网
质量信息网站内对外展示学校教学质量、教学成果和教学水平，是学校质量管理的信息门户。系统负责对外发布教学质量的新闻报道、通知公告、活动安排、工作计划等，对内提升学校各部门之间的网上办公效率，提供电子文档资料下载上传，内部信息交流共享等功能。网站充分发挥质量管理部门与学校师生、评估专家之间交流互动平台的功用，展现学校的形象，方便用户的使用。
同时，教学质量信息网站也是历年质量文件的修订、审批和流转平台，每年各部门可在网站对质量手册、程序文件和岗位指导书进行版本修订和审批，并进行发布和受控流转。
质量数据管理
主要功能包括：
◆数据采集：利用数据采集工具实现结构化与非结构化数据的采集、清洗及预处理
◆数据分析：将采集到的数据按照质量管理要求形成统计分析结构
◆数据管理：将数据视为可操作的文件，进行灵活的数据组织、维护、搜索
◆数据填报：对于无法直接获取的数据，通过填报方式进行数据采集
◆数据上报：按照要求上报数据
教学评估专家工作台
教学质量监控和评价
本系统的主要功能包括：
◆日常监督管理：通过定期的学生评教、领导及专家听课进行定性监督，通过毕业率、获得学位率、就业率、主讲教师情况、人力资源、经费、资产等数据进行定量监督
◆分析模型管理：分为一般分析模型管理和定量分析模型管理，基于层次分析法和模糊数学等理论进行构建
◆评价活动管理：对评价活动中从学院、专业到教师进行多层次的评价分析
教学质量评价模型
教学评价模型是依赖于高校教学质量管理数据中心数据，在高校日常监控指标基础上，结合高校多年教学和管理经验，同时参考了校外评估专家的资深意见而形成一套科学的、前瞻性数学模型。该模型能帮助高校基层管理人员和学校领导全面的了解学校目前教学和管理的现状、存在的问题等，校领导科学决策提供全面的数学依据。
主要包括：
◆模型构建：以层次分析法为基础构建，把复杂问题逐层分解为小粒度的可判断指标，综合人们对小粒度指标的判断来得出对复杂问题的结论
◆建模系统：建立模型、参数调整、结构调整、权重调整
◆评价模型：定量模型与主观模型
系统特点
◆完备的数据采集方法
学校可以根据自身实际情况，采用不同的数据采集方法来实现教学质量管理所需数据的采集，包括：交换平台自动采集、数据表格导入、非结构化数据上传、手工录入和维护数据等。
◆丰富的信息查询方式
可以从多角度自定义查询条件进行联合查询，查询结果可以通过表格、图形方式显示，可直接显示或播放非结构化信息，如PDF文件、流媒体文件等。
◆复杂的评价模型计算
通过模型计算引擎，实现快速的教学质量评价模型计算。
◆灵活的报表定制
可根据系统要求灵活定制报表，结果都可直接导出为EXCEL等格式文件。
◆强大的功能扩展
内含功能设计器，可根据系统需求定义和设计新的功能，自动完成部署和发布，便于未来的功能扩展。
◆与数字化校园的无缝集成
本系统既可自成体系、独立运行，又可无缝集成到数字化校园整体架构。
◆矩阵式的设计思路
采用矩阵式的设计模式，能灵活地覆盖到对研究生、博士后、MBA、成教生、联合办学生等不同教学对象的教学质量管理中，满足不断变化的教学质量管理业务的发展。