近年来，大连东软信息学院围绕创先争优工作，以推进学习型党组织建设为契机，在坚持传统教育培训的基础上，改革创新，根据党员教育培训的实际需求和新时期党员教育培训的特点，积极构建“五大教育培训平台”，加强平台建设，增强党员教育培训的效果。
一、改革创新，着力加强党校培训平台建设
学院坚持以人为本的教育理念，遵循因需施教的培训原则，按照“缺什么补什么”、“需要什么就学什么”的要求，不断增强党员教育培训工作的针对性，促进党员队伍素质的全面发展。学院党委充分发挥院系两级党校的作用，对党员、发展对象、入党积极分子进行党史、党的基本知识、时事政治、组织发展程序与要求、如何做一名合格的共产党员等理论培训。另外，在培训过程中增加实践环节，指导学员紧密围绕党员、入党积极分子如何在寝室风气、班风、学风、校园文化活动建设活动、素质教育活动等工作中发挥先锋模范作用进行研讨，交流，并开展校内调研活动，形成高质量、可借鉴的调研报告。各基层党组织以系级党校培训为载体，开展团体训练、辩论赛、演讲比赛和爱国主义参观教育活动，丰富培训内容，激发学员的学习的热情，着力培养学员的综合素质、爱国意识以及参与学院建设的主动意识。
二、与时俱进，拓展网络教育平台建设
学院从党员的实际出发，与时俱进，选准用活行之有效的网络教育载体，对党员进行多角度、全方位教育培训，取得了明显成效。
三、解放思想，推进实践教育平台建设
学院各级党组织积极建设实践平台，把实践教育作为党员教育培训的重要内容，融入到整个党员教育培训体系中。相继开展了如：“让爱没有距离”、“感知未来感恩社会感动校园”、“大手拉小手”、“展我风采，美在大连”、“暑期保鲜教育”等主题教育实践活动，定期带领党员参观“红星村展馆”、“方永刚纪念馆”、“向应纪念馆”、后石“社会主义新农村”、“旅顺日俄监狱”、“万忠墓”等大连市爱国主义教育基地。同时，组织学生党员开展社会调研，如：参观大连的名企，了解这些企业的运行模式，以及对于人才的需求情况等。学生党员在调研过程中，加深了对企业和社会的了解，提高了认知能力和实践能力。通过搭建实践教育平台，引导学生党员进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观，切实增强了学生党员的责任感、使命感。
四、跟踪考核，强化党员示范平台建设
学院围绕党员先锋示范工程和党员“1+1”争创新佳绩活动，积极搭建党员作用发挥示范平台，进一步完善了党员作用发挥实施方案和考核细则，建立了科学的量化考核指标和跟踪指导机制，组织在校的学生党员、重点发展对象、入党积极分子参与早晚自习和文明行为的检查，同时每天跟踪考核，并定期发布考核通报。通过组织党员、发展对象和入党积极分子参与学风检查，一方面助推了优良学风的形成，另一方面也培养了其纪律观念和主动参与学风建设、发挥作用的意识，党员的良好形象逐步建立，示范作用有效发挥。
五、着眼未来，深化党员创业培训平台建设
1.引进国际标准的创业教育体系，提升学生党员创业能力
学院党委与大连市西岗区劳动局合作，设立全球模拟公司联合体中国中心创业项目培训站。引进了人力资源和社会保障部发起的创业实训模拟公司项目，该项目以实岗形式，通过让学生党员参与组建模拟公司，确定公司架构，分析经营环境，尝试经营业务和完成各岗位的实际业务，有效地提升了学生党员的综合能力。
学院就业指导中心、党委组织部、院团委和大学生创业实训中心等部门联合开展了职业生涯规划大赛、虚拟公司招标立项大赛等各种校内活动，同时组织学生党员代表参加大连市中山区政府举办的创业政策说明会，大连市劳动局举办的创业就业洽谈会等政府部门组织的创业启蒙活动，在毕业生党员中开展了包括就业创业政策、行业前景分析之类的广泛而深入的创业指导；还通过带领学生组建创业团队，分析和完善创业项目的可行性分析报告和创业计划书等前期准备工作，帮助创业者认识市场规则、把握商机、整合资源，即达到了广泛教育的目标，又实现了一对一的个性辅导。
2.完善校园孵化基地，为学生党员提供创业实践平台
作为学院特色化的学生实践平台，SOVO(为StudentOffice&VentureOffice的英文缩写)使学生在校期间通过组建虚拟公司，参与公司的运营管理，提升自身的核心竞争力，真正实现了学生的高质量的就业和有准备的创业。
通过“五大平台”建设，大连东软信息学院党员教育培训工作有了有效抓手，破解了党员教育培训工作的难题，增强了党员教育培训的效果，提高了党员队伍的整体素质。我们将进一步加强“五大平台”建设，为学院又好又快发展贡献力量。