为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》、《江苏省职业教育校企合作促进条例》文件精神，江苏财税邦科技有限公司于2017年10月与南京商贸分院合作建立了“正保财税邦财务云共享中心”真账实训基地。现将2022年度南京商业学校校企合作年度工作情况报告如下：
一、企业概况
1.企业规模
江苏财税邦科技有限公司的研发团队由高素质人员构成，成立至今持续引进科技型创新人才。截止2018年底从事研发的科技人员有11人，其中研发总监袁全生为东南大学计算机应用科学硕士研究生，从业20年一致致力于科技型公司及全球500强企业，担任多家公司研发总监职位，拥有大量的研发经验及管理经验，全盘负责财税邦研发工作；研发经理杭永东毕业于南京大学计算机专业，拥有多家软件公司财务办公软件开发经验，负责与袁全生配合，将所有工作计划落实，监管开发的过程；潘育民在财务行业从业30余年，拥有注册会计师、高级会计师、税务师等各类资质，先后为多家上市公司提供财务顾问咨询工作，拥有丰富的财务经验，为财税邦软件研发提供大量需求，使软件能够能方便快捷的为客户所用；孙雪峰毕业于南京工业大学会计专业，工作十年一直从事财务软件研发工作，在公司任技术客服经理及软件测试工作，完美的将财务与软件融合到一起，使得所开发软件更符合财务人员需求。
2.行业背景
互联网技术的迅猛发展，“大智物移云”新技术正在改变各行各业商业模式，“共享经济”、“众筹服务”、“无人商业”等新业态使得不同行业、不同主体和不同人群实现了跨区域、跨产业的融合与重构，生产厂家、物流企业、中介服务和终端客户得以在一个平台实现资源整合、业务协作、提效节支、无缝衔接。财务共享中心，作为这一历史时期的创新，是在财务组织深化变革基础上所建立的组织模式，是新技术条件下财务工作的“工业化革命”，也是企业数字化转型的必由之路。在我国，财务共享服务已经进入了蓬勃发展阶段，很多企业集团建立了财务共享服务中心，也有越来越多的财税服务公司建立了自己的共享中心。
图1共享中心项目背景
作为企业财税咨询和培训服务的提供商，正保财税邦也早已布局，建立了基于财务共享服务的业务体系，运用高度集成的云平台，将财税服务中可以高度标准化、流程化的核算业务集中到共享中心批量处理，使会计工作从分散式的独立核算向集中式的财务共享模式转变，实现内部工作效率的提升。在此基础上，正保财税邦不断创新，采用科学的流程作业、严密的风控体系、可视化的质量监管，实现中小微企业、财税服务机构、高等院校三方产教融合、协同育人，让学生足不出校即可参加企业真实的核心财税业务实习，培养业财融合的复合型实战人才。
3.参与职业教育的渊源
江苏财税邦科技有限公司近年来通过校企主导、行业指导、学校企业双主体实施等合作机制，在南京地区自主开发并实施的院校包括南京商业学校在内已经达到7所，包括中高职及本科院校。我公司同时为正保网中网联合全国各大职业院校共建的近100个校企合作项目提供实训平台、教学资源及培训指导等服务。项目涵盖专业共建、软件联合研发、教学资源联合开发、横向课题研究、现代学徒制建设等多种合作模式；项目内容涉及人才培养、技术创新、就业创业、社会服务等方面。
江苏财税邦科技有限公司、一如既往专注于财经教育研发及服务领域，秉承创新进取的核心教育精神和优化育人模式、品质为尊的产品核心理念，为广大合作院校提供优质创新的财经教育解决方案。以提高教育教学质量为目的，以提升学生专业技能及基础知识为出发点，创出质量与效益，创出品牌。以实现“构建适应时代要求的创新型校企合作模式”、“着力进行教学资源、教育服务建设”、“加强专业技术及师资团队建设”的目的。
二、资源投入
正保财税邦财务云共享中心产教融合实训基地资源投入情况
共建基地名称
1.南京商业学校正保财税邦财务云共享中心实训基地
2.财务云共享产学研基地
建设地点
南京市清凉门大街嫩江路36号
占地面积（亩）
0.928
建筑面积（平方米）
564
近3年企业累计建设投资（含设备捐赠）
9.2万元
企业年均运行费用
36.2万
近3年接受职业院校或普通高等学校开展每年3个月以上实习实训总人数
408人
三、参与教学
江苏财税邦科技有限公司通过与南京商业学校共建“正保财税邦财务云共享中心（简称：共享中心）”，基于互联网云平台的创新型财税服务模式，采用科学的流程作业、严密的风控体系、可视化的质量监管，实现中小微企业、财税服务机构、职业院校产教融合、协同育人，让学生校内即可参加企业真实的核心财税业务实习；企业在吸纳财会专业学生的同时，还提供人才就业推荐服务，形成的人才培养闭环。
1.培养学生在财务共享模式下的综合工作能力
学生在财务云共享中心经过认知实习、专业实习、顶岗实战三个阶段，既掌握了财务共享模式下的业务操作能力，又体验到了真实企业财税业务处理，沟通、协作等综合能力得到提升。
2.解决财会专业学生对口实习的难题
院校共享中心的建设能够解决学生对口实习难题，财会专业学生通过财税邦平台可接触多行业、多类型的企业财税业务，不用离校即可参加企业真实财税业务处理，锻炼实战工作能力。
3.建设“四位一体”的校内真实企业实习实践场景
建设财务云共享中心，通过同步实训、综合演练、真账实操、顶岗实习四个过程层层递进，建设“四位一体”的校内实习基地。
4.建设学生职业能力评估和认证体系，提升就业品质
利用财务云共享中心的工作环境和工作机制，针对会计专业特点，建立培养学生核算能力、业财分析能力和管理会计思维的分层次人才培养机制。通过学习（工作）过程进行全方位考核，对优秀学生进行岗位推荐。
5.建设双导师、双主体的实战人才培养机制
校企双方共建双导师团队，财税邦提供实务老师进行实训指导、传授经验；学校指派专业教师，切身体验财务工作应用于实战教学，共同打造梯队化的师资队伍。
6.能力认证创新，紧密跟进1+X证书制度
紧跟国家政策，开展基于1+X证书的职业能力培养和认证工作，与学历教育并行，夯实学生可持续发展基础，拓展就业创业本领。
7.人才推荐获得了财税服务行业的一致好评
财税邦和各家院校建立合作关系以来，每年推荐就业的学生多达300多人，就职的岗位有出纳会计、税务会计、审计助理等。实战中锻炼过的学生进入职场后如鱼得水，得到了很多用人单位的强烈好评，财税邦因此在行业内获得了良好的社会声誉。
8.财税邦自主研发的财税综合性实训平台具备独特的设计理念和领先的技术水平
财税邦专注于职业教育及服务，近几年持续开发了动态真账票据平台、动态真账训练平台、动态真账工作平台等，其智能化、流程化、标准化、可视化等特点明显超越了目前行业内同质化平台在技能培训方面的功能及成效。
9.产学研用，协同创新
为了推进财会专业人才培养，进一步巩固教学实践体系，构建企业、财税服务机构和学校三方产教融合协同育人机制，南京商业学校与江苏财税邦科技有限公司共建“财务云共享产学研基地”，由企业资深会计对经过“真账实训”的学生进行实务带教，实现校内产业基地能够独立运营终端企业的财税核算及咨询等业务；通过专业共建、软件联合研发、教学资源联合开发、横向课题研究等多种合作模推动产教文化融合、技术融合、资源融合、人员融合、制度融合、利益融合，打造兼人才培养与企业生产服务于一体的财经教育新生态，培养新时代财经专业人才、商科精英。
四、助推企业发展
“正保财税邦财务云共享中心”培养的学生因其实务技能和职场需求无缝对接，每年推荐入职“财税邦企业服务共享中心”从事录入会计、整理会计、审核会计、审计助理等岗位的毕业生约30人，入职江苏财税邦科技有限公司从事培训老师岗位的毕业生约10人，入职南京财税服务行业从事会计助理、外勤会计等岗位的毕业生约200人，入职终端企业从事出纳会计、总账助理等岗位的毕业生约100人。
【就业典型案例】2016级张安琪同学毕业后顺利入职正保安盛财务公司，她利用在学校实训中积累的职场经验和扎实技能，入职一个月后就转正为正式员工，在退税会计的岗位工作中兢兢业业，勤奋刻苦。她以自身的专业能力为企业创造了一定的价值，同时也实现了个人在职场上的晋升通道，同时获得了公司2019年度的“优秀员工”殊荣。
五、服务地方服务产业
江苏财税邦科技有限公司致力于创新“互联网+财税”的服务模式，通过自主研发的财税核算自动化平台不断优化账务处理的流程及建立健全风控体系，以打造标准化、规范化的核算加工模式来推动代账行业内实现“核算共享”的服务目标。自2016年以来，财税邦开始探索为南京当地代账机构提供核算加工服务，逐步扩展到和北京、浙江、云南等多家代账机构建立长期合作关系。经过这几年的创新发展，财税邦打破了传统的地域服务限制，通过“核算共享”的模式有效释放了专业财税人员的生产力，助力代账机构聚焦客户规模化、服务高端化的战略定位。
中小微企业财税服务：财务云共享中心采用会计工业化、财务颗粒化的理念管理，重构了会计服务行业的服务模式和业务流程，促进了服务行业的会计转型，为周边的各类企业提供全方位、专业化的财税核算、纳税申报、财务咨询、人才推荐等服务。
六、保障体系
1.组织保障
学校成立以院校（校长）为组长、副院长（校长）为成员的项目建设领导小组和以校级领导为组长的项目建设机构和保障机构。项目建设领导小组对项目建设工作实施统一协调、指导、监督，下设项目建设管理办公室，负责协调各工作小组的工作，督促各工作小组编制子项目建设方案、任务书和工作计划，监控、通报各工作小组的项目建设进展情况，协调、落实项目建设资金及资金使用管理；负责对外宣传报道建设成果；负责项目建设过程的质量检查和绩效考核，制定具体的奖励办法。
2.制度保障
合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。