鲁晓芙，财经作家，旅居欧洲，以荷比卢为基地，从事全欧洲投资并购业务。
中国经济已经国际化了，不了解欧洲，有时候，你就不了解中国。
进入好大学、受好教育，是印度人不分阶级的共同目标。
印度妈妈是如何拼命把自己的小孩，教育成精英？
中国教育强调因材施教，鼓励孩子发挥自己的天赋、热情；印度教育重视培养精英，父母觉得孩子最好的出路，还是男生当工程师，女生当医生。
印度基础教育问题重重。虽然政府通过免费和强制，要求农村百姓和贫民送6-14岁的孩子去上学，但是印度的辍学率仍然高达40%，文盲率也高达30%。而且这样的数字可能被低估。此外，女生的辍学和文盲的问题，更是严重。
姑且不论这些在贫穷线下辛苦营生的父母和孩子，基本上，一般印度人是非常重视孩子的教育。
虽然明文废止，但人分五等的种姓制度，还是隐约影响着印度社会，因此，进入好大学、受好教育，是不印度人分阶级的共同目标。
在印度最知名的电影《三个傻瓜》里，就完全刻画不管来自什么样的身份背景，都希望通过一纸毕业证书，通往成功之门的渴望。影片中的皇家理工学院，其实就是印度理工学院（IIT，IndianInstituteofTechnology）的化身。
在印度，教育更是穷人翻身的机会。即使是收入有限的女佣、司机，很多还是宁可节衣缩食，也要送孩子进私立学校。例如有人孩子的家教老师，是国立尼赫鲁大学的学生，而他守寡的母亲、祖母都是女佣。现在他工读一个钟头的收入，他的母亲、祖母要工作一天。
印度虎妈的教育哲学
对很多印度妈妈而言，孩子的教育就是她们重要的任务和使命。
一位印度妈妈移民美国之后，在《纽约时报》投书，她观察，大多数美国家长把教育孩子当成家务杂事，过分依赖电视、玩具和其他无益的娱乐。她不认为孩子的童年应该像在迪斯尼乐园，而没有培养孩子对学习的兴趣。
她说自己的女儿，2岁能够背34首儿歌，知道所有字母和数字；3岁可以说3种语言，能够说出很多颜色和行星的名字，而且所有的这些，都是在快乐学习中得到的。
她说，她的儿子也是如此。她的子女在学校都是名列前茅，后来并拿到大学丰厚的奖学金。
这位印度妈妈说，孩子的学习是从家庭开始的，父母必须费心让他们知道，学习是可以快乐的。她还提醒是，家里应该堆满的是书、不是玩具，”还有别忘了关掉电视。“
印度电影《人生起跑线》真人版
在印度，望子成龙、望女成凤，是不分贫富的期待。
友人的孩子念新德里的英国学校，她告诉我，英国学校除了企业和政府外派人员的子女，7成以上都是印度孩子，不过他们都领有外国护照，而且都是非富即贵。
这些印度孩子备受呵护，不但有司机接送、女佣帮忙背书包，最令人惊讶的是，他们连鞋带都不会绑。友人说，刚开始看着他们脱落的鞋带，以为是懒得绑，后来她才发现其实是不会绑，有些还已经是高中生，让她觉得不可思议。
让友人觉得更不可思议的是，这些孩子家境富裕的程度。她的儿子去参加一位印度同学的生日趴体，这个印度同学家的庭院，大到跟中国大城市的小学操场一样，当天足足放了四组充气式游乐设施，还有10多个佣人随侍在旁。
更不可思议的是，一位华商太太说，她的孩子收过最奢华的生日趴回礼，就是每个孩子一支iPhone手机。
以前在纽约，常戏谑地说，不到纽约，不知道自己的官小、不知道自己钱少。因为纽约是联合国所在地，高官云集而且经常有各国元首来访；公园大道（ParkAvenue）豪宅，更是住满富商、油王，个个富可敌国。
看来印度富人的奢华和豪气，也是不遑多让。
这些事事有人代劳的印度贵妇，唯一事必躬亲的是，孩子的教育。友人形容，这些印度贵妇除了积极关切孩子的学习，也热心参与学校事务，对于竞选家长会长更是非常热衷。
感觉就是印度火红电影《人生起跑线》的真人版，而且对于孩子教育的重视，也不是印度富人的专利。
或许形式不一样，但为子女教育的尽心是一模一样。
不只背9×9乘法，是两位数乘法
《纽约时报》曾经报导，有一阵子日本妈妈非常疯追印度式教育，不但坊间有很多书籍《印度数学极限训练》、《印度人不为人知的秘密》，还把孩子送到东京的印度学校，主要看重的，就是印度人在数学和英语的教导。
印度人的数学真的好吗？我觉得是。
首先，不管在杂货店或是菜市场，一个10几、20元卢比的杂货或蔬果，即使买了2000多元卢比，他们仍能一边手写账单一边心算，在你完全预期不到的2、3分钟内，算出正确无误的总金额。
印度小学上数学课的情况，老师不写黑板，学生桌上没有课本、计算纸，就是由老师念出加减乘除数字，学生直接心算说出答案。
这所小学虽然没有如传言般，要求学生背完99×99乘法表，但也是背到双位数乘法表，而且孩子最喜欢的游戏，也是随机加减乘除的快问快答，连Google的CEO皮蔡也说过，这是他小时候常玩的游戏。
印度人相信，心算可以锻炼脑力和增强记忆，这是印度人数学好的基础。
一张报纸，就是一个几何实验室
关于印度的教育，我最欣赏的还是因为匮乏，所产生的创意，这是富足社会最值得反思的。
阿尔温德．古普塔（ＡrvindGupta），早年毕业于印度理工学院坎普尔分校，现在是印度知名的科学教育家和玩具发明家。他用电池和磁铁做出简易马达，吸管搭配剪刀做出乐器，
他说：”一张报纸就可以让孩子切割许多几何形状，而且经过一些折叠，可以做出会振翅的小鸟、会弹跳的青蛙。“
他认为，这张报纸就是一个几何实验室。
取自而他的学弟，同样毕业于印度理工学院坎普尔分校，现任史丹福大学生物工程系教授马努．普拉卡什（ManuPrakash），真的利用摺纸原理，发明了对抗全球疾病的新利器”50美分显微镜“（Foldscope），造福全人类，包括贫穷的印度。
2015年印度生物技术部启动一项计划，将摺纸显微镜用在全印度80个大学和机构，作为学生学习生物、化学和物理的教学工具。
印度就是这么不可思议，贫穷给印度人带来痛苦，但也激发他们的潜力和希望。